五上可能性课件例1

1、可能性,可能性 例1,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,学习目标,1. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。2. 对一些事件发生的可能性，能用“一定”、“可能”、“不可能”等语言作出描述。,自学提示,自学课本44页例1，弄清以下问题：1、小丽、小雪、小明三人的抽签顺序是 、 、 。2、第一个抽的同学可能会抽到什么呢？为什么？他抽到了什么？3、第二个同学可能会抽到什么，不可能抽到什么呢？为什么？他抽到了什么？4、第三人可能抽到什么，一定吗？不可能抽到什么呢。

2、,第 1 课时 可 能 性（1）,第 六 单元 可能性,比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？,试验要求： 抛硬币30次，注意抛硬币保持大约20cm的高度，始终一个人抛，用力要均匀，小组成员注意分工协作，看哪一小组合作的最快、最好。,五年级二班52名同学做抛硬币试验的数据,历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据,出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。,用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？ 先独立思考，再小组交流，列出所有可能的结果。,1,2,3,4,我来试一试,（1）先。

3、人教新课标五年级数学上册,可能性,教学目标,1.知识目标：认识简单的等可能性事件。2.能力目标：会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。3.情感目标：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。,出现正面的可能性是多少？ 重复抛一枚硬币10次，估计可能出现正面多少次？ 100次呢？,试验要求： 1.独立抛硬币10次，用画“正”字的方法，记录出现正、反面的次数，完成表一。 2.抛投硬币要高度适中，用力均匀。 3.小组合作完成表二，最先完成的小组可获“合作之星”。,抛硬币试验数据表一,抛硬币试验数据表二,历史上一些著名数学家。

4、河沿小学 五年级一班,新人教版小学五年数学上 第四单元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,可能性,唱歌,跳舞,朗诵,唱歌,跳舞,朗诵,唱歌,唱歌,唱歌,唱歌,唱歌,唱歌,朗诵,唱歌,朗诵,第一轮：体验一定,第二轮：体验不可能,第三轮：体验可能,摸球游戏,摸球游戏,1,2,一定,欢迎光临,一等奖,二等奖,三等奖,幸运大转盘,欢迎光临,一等奖,二等奖,三等奖,幸运大转盘,欢迎光临,一等奖,二等奖,三等奖,幸运大转盘,欢迎光临,一等奖,二等奖,三等奖,幸运大转盘,欢迎光临,一等奖,二等奖,三等奖,幸运大转盘,欢迎光临,一等奖,二等奖,三等奖,幸运大转盘,欢。

5、可能性,可能性 例1,一、情境引入,二、探索新知,二、探索新知,说说你是怎样想的？,二、探索新知,三、知识应用,1号,2号,从图中你都知道了什么？,1号盒子里全是红棋子; 2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。,做一做,哪个盒子里肯定能摸出红棋子?,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,三、知识应用,1号,2号,1号盒子,做一做,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,三、知识应用,1号,2号,2号盒子,做一做,在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?,三、知识应用,做一做,1号,2号,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。,四、练习十一,1. 说一说指针可能停在。

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7、青岛版五年级数学下册,可能性,教学目标,1.知识与技能：结合现实事例，初步学会求简单事件发生的可能性的大小。2.过程与方法：在游戏活动中，体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。3.情感、态度与价值观：通过解决简单实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。,1.掷硬币,情景引入,议一议,2.投“骰子”,如果我们将一元硬币向上抛起，然后让它自然下落到地面，国徽面一定朝上吗？,如果我们将一枚6个面上分布着不同点数的“骰子”掷出后，我想得到抛出的点数是 “6点”，一定能做到吗？,除此之外在生活中还有其他类似。

8、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

9、,可能性,抛硬币游戏,游戏要求：学生分组进行抛硬币活动，注意记录和观察硬币落地后，是正面向上还是反面向上。,游戏二：,摸球游戏,考考你,做生活的有心人,3、生活中的可能性,用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？,利用今天所学知识，你会 按可能性把下列句子分类吗,花是香的,公鸡下蛋,白天亮灯,我们都爱看蓝猫,今天是星期三，明天是星期四,一定会发生的,可能会发生的,不可能发生的,2、放球活动：（注：白色的小球表示古诗朗诵，黄色的小球表。

10、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

11、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

12、第四单元：可能性,可能性,一、游戏导入，激活经验,猜猜硬币在哪只手里？,猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上？,二、活动体验，探究新知,同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？ 有哪些可能？,绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,1第一名同学能确定抽到什么节目吗？ 2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。,二、活动体验，探究新知,1第二名同学能确定抽到什么节目吗？ 2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。 3他不可能抽到什么？能确定吗？,二、活动体验，探究新知,第三名同学能确定抽到什么节。

13、可能性,可能性 例1,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、情境导入,故事,在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着“生”和“死”。如果摸到“生”则生，如果摸到“死”就死。你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？,可能是“生”，也可能是“死”。,一、情境导入,故事,可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地。

14、可能性,可能性 例1,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,情境引入,盒子里的三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,探索新知,探索新知,知识应用,（一）做一做,1号,2号,从图中你都知道了什么？,1号盒子里全是红棋子。,2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。,知识应用,（一）做一做,1号,2号,哪个盒子里肯定能摸出红棋子。

15、,可能性,人教新课标三年级数学上册,教学目标,1.通过游戏、判断等形式，让同学们经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。 2.列出简单事件所有可能发生的结果。 3.学会用“一定”、“可能”、“不可能”的词语来描述生活中一些事件发生的可能性。 4.初步培养同学们科学的思考方法。,1号,2号,3号,你会判断吗？,一定,不可能,可能,一定,不可能,可能,一定,不可能,可能,目前，全世界每秒钟大约出生4.3人、每分钟大约出生259人、每小时大约出生15540人、每天大约出生37万人。,花一定是香的。花可能是香的。花不可能是香。

16、可能性,可能性 例1,一、情境引入,二、探索新知,二、探索新知,二、探索新知,说说你是怎样想的？,三、知识应用,（一）做一做,1号,2号,从图中你都知道了什么？,1号盒子里全是红棋子。,2号盒子里有绿、红、黄、 蓝四种颜色的棋子。,三、知识应用,（一）做一做,1号,2号,哪个盒子里肯定能摸出红棋子?,1号盒子。,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,1号盒子。,三、知识应用,（一）做一做,1号,2号,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,2号盒子。,在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。,我们先来摸一摸吧！,三、知识应。

17、,游 戏 导 入，引出课题,猜猜硬币在哪只手里？,如果抛一下硬币是正面朝上还是反面朝上？,生活中有许多事情的发生是不确定的，具有可能性，而且发生的可能性有大有小，今天我们就来研究可能性,可能性,木城一小 梁新利,学习目标,1、通过实验操作，懂得有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并会用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述；知道事情发生的可能性是有大有小的，且可能性的大小与物体数量有关。 2.、经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程。,元旦节就要到了，我们班决定让三个同学表演不同类型的节目，今天让他们现。

18、可能性,可能性 例1,一、情境引入,二、探索新知,二、探索新知,二、探索新知,说说你是怎样想的？,三、知识应用,（一）做一做,1号,2号,从图中你都知道了什么？,1号盒子里全是红棋子。,2号盒子里有绿、红、黄、 蓝四种颜色的棋子。,三、知识应用,（一）做一做,1号,2号,哪个盒子里肯定能摸出红棋子?,1号盒子。,哪个盒子里不可能摸出绿棋子?,1号盒子。,三、知识应用,（一）做一做,1号,2号,哪个盒子里可能摸出绿棋子?,2号盒子。,在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。,我们先来摸一摸吧！,三、知识应。

19、可能性,故事,在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着“生”和“死”。如果摸到“生”则生，如果摸到“死”就死。你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？,故事,可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地把盒中写有“生”的纸条拿掉，换成了“死”字，而大法官并不知道。这下，奴隶的命运会怎样呢？,故事,有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴。