上册第六单元统计与可能性PPT课件

1、 整理与复习-统计与可能性 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册 统计与可能性 整理与复习教学目标：1、能根据指定的要求，设计公平的游戏方案。能对简单事件的可能性做出预测。2、理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法，并能根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。3、培养概率素养，增强对随机思想的理解。培养公正、公平的意识，促进正直人格的形成。4、在游戏中体验学习数学的乐趣，提高学生学习数学的积极性。教学重点：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件。

2、,苏教版六年级数学下册,可能性总复习,教学目标,1.使同学们通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 2.使同学们通过复习，进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。 3.使同学们通过复习，进一步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活中很多现象都具有随机性；培养简单推理的能力，增强学习数学的兴趣。,从( )号口袋中摸出的一定是红球；从( )号口袋中摸出的一定是绿球；从( )号口袋中摸出的可能是红球，也有可。

3、统计与可能性,调查一下，你的同学喜欢什么卡通形象？,兔巴哥,史努比,维尼,皮卡丘,米老鼠,唐老鸭,加菲猫,选出喜欢人数较多的四种，统计人数，看看哪种卡通形象最受欢迎。,8人,10人,16人,6人,最多！,摸,球,游,戏,任意摸一个球，可能是什么颜色的球？,可能摸到黄色或红色小球。,可能摸到黑球吗?,不可能摸到黑色的小球。,摸,球,游,戏,猜一猜,因为盒子里面只有黄球和红球,没有黑球,所以不可能摸到黑球.,每次摸出1个球，再放回口袋，一共摸40次。,把摸得的结果用画“正”字的方法记录下来。,摸球结果记录表,你能把记录的结果填在左面的统计表里。

4、可能性,比赛规则,记录到如下表格内：,任意摸到一次，都有两种可能的结果，可能摸到红球，也有可能摸到黄球，所以这个游戏很公平。,黄球,红球,试一试： 在下面的口袋里任意摸出一个球，会出现什么情况呢？,摸出的一定是红球嘛？为什么？,如果我给两个球标上1号球和2号球，摸球时会出现什么情况呢？,那么在下面的口袋里任意摸出一个球，会出现什么情况呢？,出现的 一定是黄球，因为两个全是黄球，不是这一个就是那一个。但是如果标上1号和2号，那么出现的可能是1号黄球也可能是2号黄球。,会出现红球嘛？,1.组长洗牌，边摸边记录，组内每人摸。

5、统计与可能性总复习,第六单元 统计与可能性,一、1）抛一枚硬币，有（ ）可能，分别是（ ）和（ ）。出现正面的可能性是（ ）。,2）某人抛硬币连续5次都正面朝上，那么第6次抛硬币正面朝上的可能性（ ），如果抛60次，正面朝上可能是（ ）次，反面朝上是（ ）次。,两种,正面朝上,反面朝上,30,30,3）如果抛两枚硬币，两枚朝上的面相同的甲胜，朝上的面不相同的乙胜，公平吗？,公平，一共有4种可能：正正、正反、反正、反反。甲胜的可能性是二分之一，乙胜的可能性是二分之一。,红,黑,蓝,绿,1）指针停在红色区域的可能性是（ ）。 2）指针转。

6、西师大版五年级数学上册,可能性,教学目标,1.知识目标：通过猜测、试验、验证的过程，让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。2.能力目标：让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养大家的动手操作能力和分析能力。3.情感目标：通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。,旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？,旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？,先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到。

7、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

8、西师大版五年级数学上册,可能性,教学目标,1.知识目标：通过猜测、试验、验证的过程，让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。2.能力目标：让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养大家的动手操作能力和分析能力。3.情感目标：通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。,旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？,旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？,先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到。

9、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

10、1第六单元 统计与可能性文昌市头苑中心小学郑庆炎课题：事件发生的可能性教学内容：P.98.主体图 P.99.例 1 及练习二十第 13 题。教学目的：1、认识简单的等可能性事件。2、会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。教学重点：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。教学难点：验证掷硬币正面、反面朝上的可能性为。教学准备：主体图挂图或投影，老师、学生收集生活中发生的一些事件（必然的、不可能的、不确定的） ，硬币。教学过程：一、信息交流。1、学生交流收集到的相关资料，并对其可能性做出说明。师出示收集的事件，。

11、可能性,比赛规则,记录到如下表格内：,任意摸到一次，都有两种可能的结果，可能摸到红球，也有可能摸到黄球，所以这个游戏很公平。,黄球,红球,试一试： 在下面的口袋里任意摸出一个球，会出现什么情况呢？,摸出的一定是红球嘛？为什么？,如果我给两个球标上1号球和2号球，摸球时会出现什么情况呢？,那么在下面的口袋里任意摸出一个球，会出现什么情况呢？,出现的 一定是黄球，因为两个全是黄球，不是这一个就是那一个。但是如果标上1号和2号，那么出现的可能是1号黄球也可能是2号黄球。,会出现红球嘛？,1.组长洗牌，边摸边记录，组内每人摸。

12、小,学,数,学,总,复,习,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学下册第六单元,统计与可能性,二十五、可能性,可能性的概念：,可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化指标。,数学中的可能性：,必然事件：100%。即一定会发生的事件。如：今天是星期一，明天一定是星期二。 不确定事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用“不一定”、“经常”、“可能”、“偶尔”等词语来描述。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。 不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。如：太阳不可能从西边升起。

13、西师大版五年级数学上册,可能性,教学目标,1.知识目标：通过猜测、试验、验证的过程，让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。2.能力目标：让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养大家的动手操作能力和分析能力。3.情感目标：通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。,旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？,旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？,先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到。

14、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

15、统计与可能性（三）,你认为用“石头、剪子、布决定谁来跳”公平吗？,一共有多少种可能的结果？,小强获胜的可能性是,平,小丽获胜,小强获胜,小强获胜,平,小丽获胜,一共有9种可能的结果。,小强获胜的可能性是,356,365,536,563,635,653,甲,乙,2 , 3,2 , 7,2 , 8,3 , 7,3 , 8,7 , 8,2倍,3倍,甲,乙,2 , 3,2 , 7,2 , 8,3 , 7,3 , 8,7 , 8,2倍,3倍,2,3,4,5,6,7,3,4,5,6,7,8,4,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,11,7,8,9,10,11,12,和是单数的可能性是,和是单数的可能性也是,。,这个游戏很公平。,一天一个小进步 十天前进一大步,。

16、西师大版五年级数学上册,可能性,教学目标,1.知识目标：通过猜测、试验、验证的过程，让大家体会事件发生的可能性是有大有小的。转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。2.能力目标：让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养大家的动手操作能力和分析能力。3.情感目标：通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度，坚定大家学好数学的信心。,旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？,旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？,先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到。

17、可能性,西师大版五年级数学上册,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝3支种不同颜色的铅笔。如果闭上眼睛从中任意摸出一支，你猜猜会是哪种颜色的笔？,摸笔游戏 老师手中有红、黄、蓝、3支不同颜色的铅笔。我能摸出黑色的吗？,摸笔游戏 老师手中的笔如果换成全是绿色的，我任意摸一支，会是什么颜色笔？为什么？,摸球游戏,摸 球 规 则,2,转指针1、猜一猜： 指针停下来可能会指向哪里？2、试一试： 看指针最后停下来指向哪里？2、记下转20次的结果。,如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品。

18、,小,学,数,学,总,复,习,统计与可能性,二十五、可能性,可能性的概念：,可能性是指事物发生的概率。是包含在事物之中并预示着实物发展趋势的量化指标。,数学中的可能性：,必然事件：100%。即一定会发生的事件。如：今天是星期一，明天一定是星期二。 不确定事件：x%。即在主观或客观条件下都不能确定是否会发生的事件，常用“不一定”、“经常”、“可能”、“偶尔”等词语来描述。如：今天下雨，明天不一定也要下雨。 不可能事件：0%。即在逻辑思维下不会发生的事件。如：太阳不可能从西边升起。 在我们这个世界中，可能性不会超过1（100%。

19、,统计与可能性,人教新课标版五年级数学上册,举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？,抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,试一试,1、同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。,2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,一、请你当小法官，辨别是非。,1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是50次。 （ ）,2、,三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁 就玩。这种办法公平吗？ （ ）,3、,盒子中摸出黑球和白球的可能。