五年级下册语文课件第1单元 习作一人教新课标 共17张PPT

1、回顾拓展,交流内容一：我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，说说你最喜欢谁或最不喜欢谁，并说出理由。也可以就共同感兴趣的人物，和同学展开讨论。,交流平台,交流指导：,1.本组课文中的主人公个个形象鲜明，跃然纸上。交流之前要先想一想：我最。

2、有趣的外貌描写,习作训练,我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼 睛，脸鼓鼓的，嘴巴特别小。她有 一对可爱的耳朵，一双小手紧握成 拳头，不时地摆动着，时常往自己 的嘴巴里伸，不停的吸吮。你瞧，那肉嘟嘟的像小馒头似的小脚，可爱极了，我爱我的小妹妹,个。

3、快乐作文，快乐成长,智力大闯关：第一站,描写人物外貌一定要抓住人物最明显的特点来写。,智力大闯关：第二站,他生就一副多毛的脸庞， 植被多于空地，浓密的胡子使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根。

4、,小学语文五年级上册,13打电话,嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚儿啷 甭,相声是说唱艺术之一，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，更是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，逗观众开心，留给人们思考。从形式上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相。

5、景阳冈,施耐庵水浒传,会认11个生字，正确流利有感情地朗读课文。,学习目标,1,2,理解把握并概括文章主要内容，理清武松打虎的前因后果。,3,4,抓住重点语句体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象。,体会作为中国古典四大名著之一。

6、自由表达,1激发表达真情实感的欲望，把内容写具体，意思表达清楚，发展个性习作。 2编辑自己的习作选，培养设计整理创编等综合能力。,写作目标,本次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由选择表达。可以写人事景物，可以写想象作文，也可以写自己想。

7、生 命,1.明确这次习作训练的要求和内容，在口语交际的基础上完成习作。 2.提高选材组材和写作的能力，加深对人生和生命的认识和感悟，学会珍爱生命。,写作目标,文题展示,本次习作是口语交际的延续。要求在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容。

8、回顾拓展,一本组课文引领我们走进祖国的西部，让我们结合课文内容和搜集到的资料，交流自己对西部的感受。,交流平台,交流指导交流时，要紧紧结合本组课文，围绕某一方面谈谈自己对西部的了解和认识，有条理地表达自己的体会和感受。,可以谈谈西部的过去现。

9、裤裆dng 吐痰tn 婆媳x 泥浆jing 风骚so 侄子zh 提携xi 手帕p 撵走nin 咕咚dng 精神抖擞su,穿梭 辉煌 风骚 标致 师傅 包袱 衔接 搜索 威严 通融 钞票 熔岩 撵跑 雅致 考究 祖宗 兴致勃勃 膀大腰粗 十全。

10、写一处景物,1.游览熟悉的校园，选择一处景物进行仔细观察，抓住景物特点，感受校园的美。 2.具体地描述观察到的景物或由此引发的联想，体验写作的乐趣。 3.学会按一定顺序把景物写具体的方法。,写作目标,本次习作是让同学们在校园内选择一处景物按。

11、梦 想 的 力 量 江 菲,会认6个生字，读读记记迫不及待甚至等词语。,学习目标,1,2,有感情地朗读课文，练习快速阅读，并能简要地复述故事。,3,感受瑞恩希里杰克美好的心灵，懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能使梦想成真。,瑞恩。

12、16 桥,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：桥窄排成一队，不要挤党员排在后边老汉冷冷地说：可以退党，到我这儿报名。老汉突然冲上。

13、口语交际,本组的口语交际要求我们策划一次和远方的小学生手拉手的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习生活情况以及他们那里的风景和物产，必要时为对方献上一份爱心。,交际指导,1课前充分准备。搜集有关资料，了解远方小学生的情况，并把你了解到的这。

14、习作 童年趣事,1.学习看图作文的写作方法和技巧，做到内容具体语句通顺主旨不偏。 2.学会记事，能具体有序地写出童年有趣的事情，表达自己的真情实感。 3.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。,写作目标,。

15、缩 写,1.明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法。 2.能忠于原文的基本情节和故事原貌，对文章进行适当删减，并做到意思准确完整，语句连贯通顺。 3.通过自评互改作文，提高写作水平和修改作文的能力。,写作目标,文题展示,缩写是把内容。

16、那一刻，我深深地感动了,第四单元习作,1是选择从看到的听到的或者是亲身经历过的令人感动使人难忘的事情中受到启发和教育。2内容要具体，语句要通顺，感情要真实。3题目自己定，4写完以后要认真改一改。,1选用恰当的叙事人称。记事用第一人称可使事件。

17、五年级下册第三单元习作,竞选班长发言稿 敬爱的老师同学们：大家好我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。因为拿破仑有句名言：不想当将军的士兵不是好士兵。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以。

18、写一件让你感动的小事,1.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2.能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体生动。,写作目标,3.懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事，学会感恩，并能写出真情。

19、学写发言稿,1通过创设具体的场合明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。 2继续培养书面表达能力。,写作目标,本次作文要求根据某种需要，想象当时的情景，写一份发言稿。发言稿的题目可以自拟，可以是元旦晚会上的发言，可以是开六一联欢会上代表。

20、习 作,作文要求,1该习作是在口语交际的基础上进行的，是手拉手活动中的一步：写信建立联系。 2活动内容中提出的建议具有合理性可行性。,3书信的格式要正确，根据要求写好信封并贴上邮票。 4语言要具体生动，叙述清楚且有条理。,1内容给一个陌生的。