我变成了一棵树说课ppt

1、三年级语文下册第 17 课我变成了一棵树教学设计：一、教学目标：1、会认 8 个生字，会写 13 个生字；正确读写：吃饭、形状、狐狸、担心、失望、背包、巧克力、香肠、继续、饭菜、排骨、水珠、秘密。2、默读课文，了解主要内容，感受文本丰富的想象力。3、分析妈妈的形象，理解英英明白的道理。二、教学重、难点：识字、写字，理解课文内容。三、教学过程：（一）交流导入新课师：同学们，老师出示一个字，相信同学们都认识【出示变】指名读，大家一起读。师：看到这个字，你想到了哪个故事？或者故事中的哪个人？指名说。师：【出示幻灯片。

2、部编版小学三年级下册语文课件 我变成了一棵树 设计说明课文以一个可爱的孩子的口吻 描述了她变成一棵树后 发生的奇妙的事情 课文内容浅显易懂 作者从不同的方面展开 想象奇特 有趣 在教学过程中 学生也随着情节走入那棵树中 去感受作者描述的神奇景象 学前准备1 预习课文 认读生字 词语 学生 2 制作多媒体课件 教师 课时安排2课时 教学过程 第一课时 学习目标1 会认8个生字 会写13个生字 准确读。

3、烛光里的妈妈,点击文字听音乐,17 我变成了一棵树,顾鹰，儿童文学作家。主要作品：代表作品有阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶等。,走进作者,初读课文,大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？,本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。,希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密,字词学习,希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密,yn,dn ln,chn,c,m,x,痒,鳄,丁,零,肠,醋,秘,希,我会写,左右结构,上下结构,独体字,结构：,部首：,。

4、117.我变成了一棵树课题 我变成了一棵树 课型 新授课设计说明 课文以一个可爱的孩子的口吻，描述了她变成一棵树后，发生的奇妙的事情。课文内容浅显易懂，作者从不同的方面展开，想象奇特、有趣。在教学过程中，学生也随着情节走入那棵树中，去感受作者描述的神奇景象。学前准备1.预习课文，认读生字、词语。 （学生)2.制作多媒体课件。 （教师）课时安排 2 课时教学过程第一课时学习目标1.会认 8 个生字，会写 13 个生字，正确读写文中词语。2.自读课文，了解课文主要内容。学习重点 认字、读词语，了解主要内容。学前准备1.预习课文，认。

5、,一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公,顾鹰，女，当代童话作家。代表作：我的一家是精灵世界上最美丽的地方。 成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。,第一课时,鳄,痒,希,丁,肠,零,x,yng,dng,lng,c,chng,醋,我会认,朗读课文 扫清障碍,秘,m,望,痒的,鱼,密,香,糖,状,狐,狸,丁,巧,克,肠,我会写,零,继,续,抬,秘,密,我会写,左右 结构,狸,状,巧,狐,继,肠,独体 结构,丁,上下 结构,克,密,零,生字归类,续,抬,秘,识字方法,看图识。

6、精彩片段 我变成了一棵树 片段 边读边想象 重点感悟 师 我变成了一棵树 这个想象多么有趣 接下来还会有很多有意思的事情发生 师 默读课文 说说你觉得哪些想象有意思 用笔在文中画出来 再来和大家交流 生 我心里想着 就觉得身上痒痒的 低头一看 发现许多小树枝正从我身上冒出来 呀 我真的变成了一棵树 师这是介绍 我 变成树的过程 你认为那些词句有趣 生 我认为 痒痒的 一词太有趣了 一个人变成树的感。

7、17 我变成了一棵树,顾鹰，女，当代童话作家。代表作：我的一家是精灵世界上最美丽的地方。 成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。,第一课时,鳄,痒,希,丁,肠,零,x,yng,dng,lng,c,chng,醋,我会认,秘,m,望,痒的,鱼,密,香,糖,状,狐,狸,丁,巧,克,肠,我会写,零,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/。

8、,一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,17 我变成了一棵树,顾鹰，女，当代童话作家。代表作：我的一家是精灵世界上最美丽的地方。 成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。,第一课时,鳄,痒,希,丁,肠,零,x,yng,dng,lng,c,chng,醋,我会认,朗读课文 扫清障碍,秘,m,望,痒的,鱼,密,香,糖,状,狐,狸,丁,巧,克,肠,我会写,零,继,续,抬,秘,密,我会写,左右 结构,狸,状,巧,狐,继,肠,独体 。

9、我变成了一棵树第二课时教学设计一、教材分析我变成了一棵树从“我”的愿望出发，展开了大胆的想象，讲述了“我”变成了一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻快活泼，字里行间充满童趣。故事中的“我”率真可爱，充满了奇思妙想。二、教学目标 知识与能力 1.认识“希、痒”等 8 个生字，会写“状、狐”等 13 个生字。能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语。 2.了解“我”变成一棵树的奇妙经历，感受想象的神奇。 3.展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么，创造自己的想象世界。 过程与方法 1.范读课文，指导学生有感。

10、部编版我变成了一棵树优秀教案 1人教部编版小学语文优秀教案三年级下册语文教案-我变成了一棵树人教（部编版）三年级语文下册第 17 课我变成了一棵树教学设计：一、教学目标：1、会认 8 个生字，会写 13 个生字；正确读写：吃饭、形状、狐狸、担心、失望、背包、巧克力、香肠、继续、饭菜、排骨、水珠、秘密。2、默读课文，了解主要内容，感受文本丰富的想象力。3、分析妈妈的形象，理解英英明白的道理。二、教学重、难点：识字、写字，理解课文内容。三、教学过程：（一）交流导入新课师：同学们，老师出示一个字，相信同学们都认识【出。

11、课 时 教 学 设 计课题 17 我变成了一棵树第（ 1）课时 授课时间教学目标1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁” 。指 导写好带有这类偏旁的字。重难点教学重点：指导正确、规范书写“反犬旁”和“爿字旁 ”的字。教学难点：读懂课文主要内容。教 学 过 程 二次备课一、回顾复习，激趣导入1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？2.引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，学习生字1.请同学们打开课本，翻到 63 页，自由朗 读课文，读 准字音，读通句子。2.出示本。

12、 一 教材分析 我变成了一棵树 从 我 的愿望出发 展开了大胆的想象 讲述了 我 变成了一棵树之后发生的一连串奇妙的事情 全文语言轻快活泼 字里行间充满童趣 故事中的 我 率真可爱 充满了奇思妙想 二 教学目标 知识与能力 1 认识 希 痒 等8个生字 会写 状 狐 等13个生字 能正确读写 狐狸 继续 秘密 等词语 2 了解 我 变成一棵树的奇妙经历 感受想象的神奇 3 展开想象 说说如果你也会。

13、17 我变成了一棵树,部编版小学语文三年级下册,假如你也能像孙悟空一样七十二变，你想变成什么呢？,顾鹰：儿童文学作家，幼儿园教师。 在儿童文学上发表过阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶请进山猫的雏菊花铺等。,1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。 2.思考，文中的“我”指的是谁？“我”为什么希望变成一棵树？,学习提示1,希望 痒痒 鳄鱼 丁 零香肠 糖醋排骨 秘密,x yng dng lng,chng c m,我会认,通关检测3我会写,状,zhung h l dng lng qio,狐,狸,丁,零,巧,克,肠,继,续,抬,秘,k chng j x ti m m,密,难写字,香（ ） （ ）独。

14、117 我变成了一棵树教学设计【教学目标】1.会认本课 8 个生字，会写 13 个生字，理解生字组成的词语。2.能默读课文。感受想象的有趣。3.初步感知文意，了解课文内容。4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。5.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。6.能仿照课文编想象力丰富的故事。【教学重点】1.能默读课文。感受想象的有趣。2.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。【教学难点】1.初步感知文意，了解课文内容。2.能仿照课文编想象力丰富的故事。【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1.谈话引入：如果你会变，你。

15、17 我变成了一棵树教学导航教学目标1.学会文中的生字新词。2.接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。3.根据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法，并指导每个人对同一件事会有不同的看法，要尊重、倾听他人的意见。4.体会“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己的心情。感悟世上最了解孩子的人到底还是妈妈。教学重难点接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。根据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法，并指导每个人对同一件事会有不同的看法。

16、17我变成了一棵树教材分析【写作背景】我变成了一棵树是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格，给我们提供了了无限的想象空间。【作者介绍】顾鹰，是目前从事幼儿教育的 4 位常熟女作家中的一位。顾鹰老师爱孩子、爱文学，一边从事儿童文学创作，一边坚持儿童文学启蒙教育。多年来，她在儿童文学 、 幼儿故。

17、我变成了一棵树第一课时教学设计一、 教学目标1. 通过多种方法认读“鳄、零、肠、醋、秘”等生字，会写“狐、狸、继、续”等 13 个生字。2. 能读出“咕噜噜、糖醋排骨”等词语的味道。3. 正确、流利地朗读课文，了解主人公变成树的原因。根据关键字词，概括出有意思的想象，连成一段总分总的话。4. 知道故事的“有趣”可以从题目、字词、想象多方面去展开。5. 开启想象大门，模仿课文，试着把自己的奇思妙想写下来。二、 教学重点1. 能读出“咕噜噜、糖醋排骨”等词语的味道。2. 正确、流利地朗读课文，了解主人公变成树的原因。根据关键。

18、1我变成了一棵树第二课时教学设计邱黎笙教学目标：1、学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容，体会想象的神奇。2、展开想象，说说如果你也会变，想变成什么，变了以后会发生什么奇妙的事。3、感受“我”变成树的乐趣，明白妈妈永远是世界上最了解自己的人，感受母爱的伟大。教学重点：理解作者变成树后发生了哪些事，体会想象的神奇。教学难点：拓展学生思维，进行合理想象。教学过程：1、回顾旧知，唤起经验师：同学们，上节课，我们初步学习了课文。大家还记得课文讲了些什么吗？(出示问题，引导学生选择作答。) 对，讲了“ 我”想。

19、 我变成了一棵树 说课稿 黑龙江省牡丹江市林口县古城中心小学 李杰 各位老师 大家好 片1 我今天说课的篇目是 我变成了一棵树 下面我将从五大方面陈述我的教学设计理念 片2 1 说教学背景 片3 1 在教程中的作用 片4 本文是部编版语文三年级下册第五单元的第17课 这是一篇精读课文 本单元以 想象 为主题 带领学生进入美妙的想象世界 这篇课文讲述了 我 因为不想自己在玩的时候有人叫 我 吃饭 所。