文学类短文阅读二

1、专题十六 文学类文本阅读1(2011 年高考大纲全国卷)阅读下面的文字，完成(1)(4)题。针挑土芳 菲从湘西回来，和朋友说起黑妮； 说起在凤凰的偶遇， 说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句 记不全的俗语， “什么什么像 针挑土，什么什么像水推沙” ，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮一边说黑妮，脑子里一边浮现 她朴素清瘦的样子，不知 为什么有 隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞 腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了。

2、非文学类文本的阅读分实用（科普文章、访谈、新闻、演讲、调查报告、传记等）和论述（论文、评论等）两类一、实用类（一）科普类分析说明文的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性1、说明方法及作用1）举例子：使说明的对象具体形象，便于读者理解。2）分类别：能揭示事物各个方面的特征，使说明条理清楚。3）打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。4）列数字：使说明准确无误，令读者信服。5）作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。6）作比较：突出强调被。

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4、专题入门 散文的高考命题点和读文关注点由文体特点知高考考点散文的文体特点概括来说就是“形散神聚” 。所谓“形”是指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。 “形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚” 。考纲解读与考情分析1 考试大纲将“文学类文本阅读”列为“必考”内容，增加“理解”这一 B 级的层级要求，相应增加“理解文中重要词语的含义、理解文中重要句子的含意”两个考点之后，散文取代小说成为文。

5、学案 52 品析艺术技巧 (一)题型与方法学案目标 1.掌握小说塑造人物形象的艺术技巧。2.重点掌握细节描写的技巧。小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说在塑造人物形象 时，可以采用叙述 语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。小说的表达方式多种多 样，表 现手法更是灵活多 变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。从这一点来讲，小说的艺术技巧更为广泛。若从考试的角度看。

6、学案 51 鉴赏人物形象学案目标 1.掌握鉴赏人物形象的方法。2.掌握做人物形象鉴赏题的具体方法。文学即人学，小说的核心任务 就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现作品的主题。因此，对人物形象的分析与概括自然成为高考考查的重中之重。那么，怎样分析人物形象呢？一般来 讲，塑造人物形象有肖像描写、 语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、侧面描写等方法，我们可以抓住其中的某一方面进行分析，也可以综合几方面内容加以综合概括。一、肖像描写1知识梳理它是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法，。

7、高考文学作品阅读习题一、阅读下面的文字，完成 14 题。(22 分)故乡在远方 张抗抗来源:学科网 ZXXK我总觉得自己是一个流浪者。几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野，穿 过城市，我到过许多许多地方。19 岁那年我离开了杭州城。水光 潋滟、山色空 濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州 100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到 30 岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢。

8、学案 54 探究题学案目标 1.掌握主题类探究题和社会类拓展探究题的题型特点和探究方法。2.掌握情节类、人物类、艺术构思类小说艺术探究题的探究方法。一、主题类探究题(1)题型特点主题类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。(2)探究方法多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容。尤其是情节、人物形象。这是探究的基础。例如 2010 年江苏卷第 14 题要求“请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向” ，而这一探究是建立在“驮。

9、非文学类文本阅读科学史的真实与不真实（2010 嘉兴）英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一 动， 发现 了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。类似的 “人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国天文学家约翰尼斯开普勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。与其他 历史一 样，科学史上有的也只是相对的真实而没有 绝对的真实。。

10、学案 53 品析艺术技巧 (二)训练反馈一、阅读下面的文字，完成 13 题。心与手欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往 东部方向的 BM 公司的快车车厢。在一 节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满 有经验的旅行者才会携 带的豪华物品。在新上 车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位 则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。 两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年 轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的。

11、1文学类文本阅读（一）班级： 姓名： 得分：一、阅读下面的文字，完成 46 题。立 正许 行“你说说，为什么一提起蒋介石你就立正？是不是”我的话还未说完，那个国民党军队的被俘连长，早就又“叭”一下子来了个立正，因为他听到我提“蒋介石”了。这可把我气坏了，若不是解放军的纪律管着，早就给他一巴掌了。“你算反动到底啦！”“长官，我也想改，可不知为啥。一说到那个人就禁不住这样做了”“我看你要陪他殉葬啦。”我狼狠地说。“不，长官，我要改造思想，我要重新做人。”那个俘虏连长很诚恳地说。“就凭你对蒋介石的这个迷信态度。

12、三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25 分）锄 李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”六安爷已经不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不。

13、高二语文专项训练 文学类文本阅读 一 阅读下面的文字 完成1 4题 25分 黑 锅 李培俊 小麦家的红公鸡丢了 一大早小麦打开鸡窝 那只红公鸡率先钻出鸡窝 拍打着翅膀飞上墙头 撒过欢 落在榆树下的阴凉里 叨食着一颗颗肥大的榆钱 可到了傍晚 鸡该进窝了 那只红公鸡却没影了 不见了 小麦和朝晖两口子分头走出家门 在房前 屋后 路沟里寻找 两口子在家门口重新会合时 摇着头叹了口气 这只公鸡是两口子的宝贝。

14、文学类文本阅读训练阅读下面的文字，完成 13 题。 香炉山 叶弥 独自去香炉山看月，想不到在这村子里陷入了迷宫。 我抬头看看偏西方向的月亮，应该有十点钟了，我迷路两个多小时了。 忽然听到歌声，有一个男人在唱歌。走近了，他停下步子。他等著我开口。我一下子认出他来了，就是我刚才在会稻路上看到的.一个我拒绝与他搭腔的年轻人。 我仍然心怀警惕.但他也许是我今夜唯一的指路人。我轻松地说：“迷路了。难道陌生人就要永远在村子里打转吗？”他笑了，声音轻而得体，自信地说：“碰到我就不一样了。我认识这里所有的路。 ” 我跟在他的。

15、1（10 年全国卷）阅读下面的文字，完成 1417 题。灯 火萧 萧乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命” 。“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯” 。番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的。

16、文学类文本阅读（散文阅读）2009 年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神” 从选材上看，考试大纲明确了文学类文本阅读的类型及顺序，即小说、散文、诗歌、戏剧等，由此可以看出，小说、散文仍然是文学类文本阅读的热点体裁。从作品出处看，地方特色、名家名作仍是选文的重要方向。从考查内容看，试题对文学类文本阅。

17、 第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页文学类文本阅读（一）班级： 姓名： 得分：一、阅读下面的文字，完成 46 题。立 正许 行“你说说，为什么一提起蒋介石你就立正？是不是”我的话还未说完，那个国民党军队的被俘连长，早就又“叭”一下子来了个立正，因为他听到我提“蒋介石”了。这可把我气坏了，若不是解放军的纪律管着，早就给他一巴掌了。“你算反动到底啦！”“长官，我也想改，可不知为啥。一说到那个人就禁不住这样做了”“我看你要陪他殉葬啦。 ”我狼狠地说。 “不，长官，我要改造思想，我要重新做人。 ”那个俘虏连长很诚恳地。

18、第 1 页 共 8 页文学类文本阅读一、阅读下面的文字，完成 14 题。(25 分)天 姿刘醒龙深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用忧郁藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温柔过往。直到那些像细沙一样多的传说，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种细微的地理，春风拂过时，大小如同一。

19、文学类文本阅读选择阅读答案文学类文本阅读选择阅读答案文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（18 分） 选择 武献卫 海啸来得毫无征兆。 监狱长海尔默面对突如其来的灾难显得惊慌失措，他比谁都清楚马塔尔监狱总共关押了 410名囚犯，其中还有 85名死囚，而用不了多久整个监狱将被葬身海底。海尔默用颤抖的手抓起电话，他想向上级请示一下，可是电话线路早已被海啸冲毁。此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通，他们每个人的脸上都写满了对死神的恐惧。 “我们已经没有时间转移犯人，如果再拖延。

20、文学类短文资源库类型三：哲理小故事阅读提示：哲理小故事往往短小精悍，看似内容简单，但往往蕴含着深刻的道理。所以，一定要弄清事情发生的根本原因，把 结 果与原因对照起来分析。例文一：上帝的苹果约翰死后去见上帝,上帝在看了一遍的履历后很不高兴：“让你在人间活了 60年，怎么一点成绩也没取得 ?”约翰辩解说：“ 主啊，这也不能完全怪我，是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那 发现万有引力定律的就该是我啦。 ”上帝想了想，说：“好吧，我们不妨就试验一次。 ”上帝手一挥，时光倒流回到了 30 年前的那个苹。