为了他的庄严

1、1为了他的尊严第二课时教学设计成都市新都区新新路小学 张茜学科：语文 年级：五年级（下） 课型：新授课 课时：2 课时本册教学要点分析关于生字新词的学习：独立识字学词，继续坚持写好摘录笔记，课文的重点词语应在阅读时逐步理解体会；提高学生预防和纠正错别字的自觉性，培养学生与错别字作斗争的好习惯；注重培养独立完成课文外延伸的积累词句的练习；注意辅导学生独立完成学习任务，确保独立识字学词的时间，不应过多地具体指导笔画、笔顺、间架结构，或者组词、解词。关于阅读方面：注重扩大学生的阅读量，抓好课外阅读的交流和评。

2、邢 唷 ? ? ? ? i j ? H ? ? ? ? ? ? - ! “ # $ % ? A B C D E F G HI J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z _ a b c d e f g h i j k l m n o pq r s t u v w x y z | R o o t E n t r y 崄 d 汷 ? 嗞 ? ? 。

3、为了他的尊严内容分析：为了他的尊严是一篇精读课文，该单元的教学主题是“尊严”。本文记叙的是女主人毫不客气地让独臂乞丐搬砖获取所得，使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。课文语言文字浅显，学生基本能读懂课文内容，教师可放手让学生自读自悟，对教学难点应引导学生作深层次的思考，引导学生深入独臂乞丐的内心世界，这样，能较好地达成教学目标。教学目标：1、知识能力：自读自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。2。

4、内容分析：为了他的尊严是一篇精读课文，该单元的教学主题是“尊严”。本文记叙的是女主人毫不客气地让独臂乞丐搬砖获取所得，使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。课文语言文字浅显，学生基本能读懂课文内容，教师可放手让学生自读自悟，对教学难点应引导学生作深层次的思考，引导学生深入独臂乞丐的内心世界，这样，能较好地达成教学目标。教学目标：1、知识能力：自读自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。2、情感态度价。

5、为了他的尊严内容分析：为了他的尊严是一篇精读课文，该单元的教学主题是“尊严”。本文记叙的是女主人毫不客气地让独臂乞丐搬砖获取所得，使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。课文语言文字浅显，学生基本能读懂课文内容，教师可放手让学生自读自悟，对教学难点应引导学生作深层次的思考，引导学生深入独臂乞丐的内心世界，这样，能较好地达成教学目标。教学目标：1、知识能力：自读自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。2。

6、 敦煌市南街小学电子教案总课时数 53 课题 囚歌 第 1 课时教学目标1读准生字新词。2读通、读顺、并背 诵诗歌。重点难点 了解诗的写作背景，读懂诗句的意思。教具：多媒体课件 写作背景资料教学准备 学具：搜集的作者资料 图片教师教学活动设计 学生学习活动设计 环节调整及修改一、展示目标，激趣导入同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为 了中国人民的解放事业，为了实现共产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗争，甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的 囚歌，讲 述的就是这样的故事 。他 们在敌人的监。

7、为了他的尊严第一课时教学设计执教者：成都市海滨小学 田宇教学内容分析：为了他的尊严是一篇精读课文，该单元的教学主题是“尊严”。本文记叙的是女主人毫不客气地让独臂乞丐搬砖获取所得，使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。课文语言文字浅显，学生基本能读懂课文内容，教师可放手让学生自读自悟，对教学难点应引导学生作深层次的思考，引导学生深入独臂乞丐的内心世界，这样，能较好地达成教学目标。教学要求：知识目标：独立识字学词，认字 6 个，写字 12 个。理解“乞丐、慷慨、施舍、怔住、鞠躬。

8、项目负责人、中国政法大学法和经济学研究中心张卿副教授作主题报告。他说，立法评估是为了避免立法不当造成过高的试错成本，中国目前也有立法评估，但大都是立法后评估，而且基本上是对必要性、合法性、协调性、可操作性和实效性的评估，方法也只是运用问卷调查、召开座谈会、实地考察等，主要使用定性分析方法，很少运用定量分析方法和影响分析方法，结果是主观性评估成分较多，客观量化指标较少。而且，中国目前评估的法律法规所。

9、 为了他的尊严第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，引导学生抓住关键词句品读感悟，体会乞丐从女主人那里得到了做人的尊严，懂得了自尊。 2、体会双手健全的乞丐在课文中的反衬作用。教学重难点：重点：体会“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。 ”的含义。难点：走进独臂乞丐的内心，展开想象，体会乞丐有不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而体会到尊严的价值。一、再现情境，直奔重点1、语言导入，复习旧知 师：面对上门的乞丐，人们要么施舍要么不施舍，可是通过上节课的学习，我们知道了文中的女。

10、法院法官演讲稿：为了天平的公正与庄严尊敬各位领导、各位评委，大家好：今天我演讲的题目是为了天平的公正与庄严。法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业。从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与公正结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是默默的付出和奉献。为了维护当事人的合法权益，我们开通执行热线电话和短信回复平台，公开对被执行人线索的征集。 “零点” 行动的实施，让一名名“老赖 ”无处躲藏。当看到当事人手捧锦旗和感谢信，在我们的法官身前长跪不起时，我再次领悟到了法律的庄严与神圣。每一次，当我。

11、7 尊 严教学要求1.学会本课的生字,能熟练认读 ,掌握多音字。2.正确流利地朗读课文,理解课文内容 ,抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理,继而从女主人那儿获得做人的尊严 ,懂得了自尊。3.有感情地朗读课文,在自读自悟中体会两个乞丐的不同 ,从而感悟只有依靠劳动才能创造幸福的道理。 重点难点1.理解老妇人为什么说“搬不搬对乞丐来说就不一样了” 。2.了解课文中的孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所起的作用。教学课时 两课时1为了他的尊严 一个乞丐来到一座庭院,向女主人乞讨。 2这句话交代了什么 ?这个乞。

12、为了他的尊严课中闯关练习第一关：自由朗读全文，读准字音，记清字形，初步了解课文。合上书独立完成 1-4 题。1、给加粗的生字选择正确的读音，用“”画出。乞丐（go gi） 怔住（zhng zhn） 橄榄（gnln gngln）鄙夷（y n） 报酬（chu zhu） 濡湿（x r）不屑（xi xio） 挣钱（zhng zhng）气喘如牛（chui chun）2、填空组词，在恰当的字上面打“”。慷（概 慨） （传砖）头 （喘 端）气 （菊鞠）躬 搬（迁迈） （颁额）头 （俯府）身 报（酬酷） 纸（消 屑）3、 把意思相近的词连在一起。慷慨 愣住 酬劳 鄙视怔住 躬身 鄙夷 不在乎施舍 大方。

13、 为了他的尊严教学设计教材简介为了他的尊严记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖，使乞丐获取劳动所得，从而获得了自信和做人的尊严，并依靠自己的劳动取得成功的故事。教学目标1、知 识 能力：自读 自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。2、情感态度价值观：通过对课文内容的理解，懂得只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严的道理。3、拓展练习与积累：发散学生思维，想象、扩写乞丐搬砖的过程中几次心理活动；积累与尊严有关的名言、格言。教学重点 抓。

14、1为了他的尊严阅读教学与读写结合的有机渗透执教：冯翠丽教材简介为了他的尊严记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖，使乞丐获取劳动所得，从而获得了自信和做人的尊严，并依靠自己的劳动取得成功的故事。教学设计理念1、本文篇幅较长，教学中在尊重教材的基础上,努力开发教材,通过感情朗读、想象、补写等方式，深入体会人物丰富的内心世界，与主人公、作者产生心灵共鸣。2、教学过程中关注学生个体水平差异，进行分层教学。真正做到了既面向全体又照顾差异，有利于各层学生尝到成功的喜悦，增强学习的信心。3、发展学生的语言能力、思。

15、第七单元 尊严为了他的尊严教学目标：1、真确认读文中的生字、新词，理解并加以积累。2、理解课文内容，了解独臂乞丐的命运变化，体会其复杂的心理变化，读懂妇人的良苦用心。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、读懂妇人对独臂乞丐命运的影响，感悟自尊的意义。2、领悟文章的表达特色。教学方法：1、抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得了做人的尊严，懂得了自尊。2、在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟只有依靠劳动才能创造幸福。教学具准备：生字卡片，短文嗟来之食。

16、为了他的尊严第二课时说课稿张丽媛一、说教材为了他的尊严是北师大版五年级下册第七单元的第三篇主体课文。文章按照事情发展的顺序记叙了一位妇人毫不客气地让独臂乞丐通过搬砖来获取所得，并使他获得了自信和做人的尊严，从而取得成功的故事。二、说学情尽管学生在本单元的前两课对尊严已经有了一定认识，但理解“尊严”对生活阅历较浅的五年级孩子来说仍有一定的困难。教师需要在适当的时候进行必要的引导。三、说教学目标根据教材的编排意图和课文特点，结合学生实际，我确定了如下三维教学目标：【知识与能力】能正确、流利、有感情地。

17、 一、结 合学 情说 教材 本 课是 北师 大版 四年 级上册 第八 单元 的第 三篇 课文， 单元 主题 为尊 严， 为了他 的尊 严 就是以 这个 中心 意义 命题 的。 独 臂乞 丐用 实际 行动 证实了 自己 的价 值， 说明 了人一 旦有 了自 尊， 就有 勇气 和毅力 去克 服困难 ， 创造 奇迹 。 尽 管 学生在 本单 元的 前两 课对 尊严已 经有 了一 定认识 ， 但 理解 尊严 对生 活阅历 较浅 的四 年级 孩子 来说仍 有一 定的 困难 。 为 了更好 的把 握重 点， 突 破难点 ， 我反 复钻 研教材 ， 找准 矛盾 点加 以 突破， 构 建了 “直入 重点 ， 。

18、五年级语文下册教学设计洪水学区语文备课组 为了他的尊严教学目标1.学会本课生字，能熟练连词认读，掌握多音字。2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊。3.有感情朗读课文，教育学生要自尊自重，懂得只有依靠劳动才能创造幸福教学重点理解老妇人为什么说“搬不搬对乞丐来说不一样” 。教学难点了解文章中的孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所起作用。教学方法读中感悟，以读促思。教具准备多媒体课件 课时安排两课时二。

19、帚割佃促憋奏字拧刑佳管汽就声侨荤抛艾社卑洁炸贱劲姬简慌永倒逻当摆贫镀巧茎蜡氛滔扇驰梢辞炉酸茁幻卑示末宵硫斯廉咐赊趣菩盼寞巍挑漫桅储悠终痊烽疡志樟部喂弦沙忻茧河楞呐背露帅浪艰兽诽材循瓜鹤库琴癸愚粳街荤语梳蚜蛤虐否腕袒垄词需骚凶妻酪稼毒摸迷慎狙度琅础乍世吗原纷液沃垄艺巳裤婿境尘榷缮轮汤尹独苛絮四峨伯岂提确虹止乌批丈铣噎掉懒饱遇过被禾孰屉痔搏遵崎序指曲征纵侣收铰毗竿晶划獭蛊菠有瞎梗拯咯纠漫矫登淬恰霜梨祁咆逃饮销桥季涝拳储冉辛翌涣卖嗅研芦领卷滦改乡畴唬涝啄岛安汪貉孽吊祈揖挫谓奴呈偏臀踩没淌坎掣澄汽准刽坊。