外研版六年级英语上册教学计划

1、1和平小学六年级英语20142015 学年度第一学期教学工作计划计划人：吴瑶22014 年 9 月和平小学六年级英语上册教学计划 一教学目标:1根据实物图片说出所学单词要求读音正确。2能比较熟练地运用所学的日常交际用语。3能在非语言提示的帮。

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3、英语学科教学计划学 校：年 级：六年级任课教师：制定时间： 一学情分析：六年级共有学生 41 人，经过三年多的英语学习，发现学生的语音面貌挺好的，但学生在书写基本字母时有错误，纠正起来挺困难的，学生的语言运用能力还不够。六年级学生要求达到二。

4、20172018 学年度第一学期六年级英语上册教学计划新街小学：张思乐时间：2017.9六年级上英语教学计划一学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强。

5、芜湖市弋江北路小学 20142015 学年度第一学期芜湖市弋江北路小学 20142015 学年度第一学期教 学 计 划学科 英语 班级 六 2 班 任课教师 高丽 一课程标准对本册教材的要求：从 3 年级开设英语课程的学校，34 年级应完成。

6、1小学英语六年级上册教学计划一 基本情况 本年级一个班，32 名学生。经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好。

7、外研版九年级英语上册教学计划金传郁201391一 学情分析今年我任教九年级一二两班英语。从整体情况来看，学生普遍英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不及 小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听 课。

8、外研版英语九年级上册教学计划一教学目标 根据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲 。通过训练学生的听说读写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习。

9、 六年级英语复习计划一 学生学习情况分析本学期我所任教的六1六2两个班共有学生 78 人，其中有三分之二的学生平时能够按照老师的要求保质保量的完成学习任务，而剩余的三分之一的孩子由于三四年级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高，家庭。

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11、2012 年至 2013 学年度第一学期小学六年级英语上册教学计划任科教师:张云一 教学目的及要求：1.能听说读写 71 个短语和单词以及 10 组句子和 7个单词包括社区生活交通法规课余生活业余爱好职业水循环等几个话题 。要求能在真实语境。

12、 外研版新标准小学六年级英语教学计划一英语学科教学指导思想国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验实践参与交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二学生。

13、 外研版六年级下册英语教学计划 六年级英语教学计划 一基本情况 现六年级共 24 人,学生少 ,但对学习英语兴趣不大 ,成绩较差。这学期开始 ,对学生提出要求 : 激发学生的学习兴趣 ,树立学习英语的自信心 ,培养学生的语感 ,打下良好的语。

14、外研版小学六年级英语上册教学计划王兆生 邱春红一教材分析 本册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1 呈现要学习的语言内容，Unit2 提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目。

15、外研版小学英语六年级上册教学计划一学生情况分析部分学生英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。二指导思想围绕基。

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17、外研社六年级英语下册教学工作计划一指导思想以英语课程标准为指导，认真贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力。

18、20172018 学年六年级英语教学教研计划本学期我仍继续担任六年级的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习。

19、外研版小学六年级英语上册教学计划一教材分析 本册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1 呈现要学习的语言内容，Unit2 提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培。

20、外研版六年级英语上册教学计划一.学情分析.六年级的学生对英语学习,两极分化比较严重, 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础，以及良好的学习习惯，使。