苏教译林版小学英语六年级英语下册教学计划

1、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit2 Good habits（The first period）一、Teaching contents 教学内容： story time 二、Teaching aims and objectives 教学目标：1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。2. 能听懂、会读、会说单词 : tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.21cnjycom3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。4. 能初步根据提示写出好的习惯。5. 能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。三、Focus 。

2、冀教版六年级下册英语教学计划 一 学生情况分析 通过一学期的教学 大多数学生英语学习有进步 英语字写得漂亮了 学习态度有所好转 上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法 他们的学习有所进步 这学期他们将步入六年级的第二学期 学生的学习负担会越来越重 他们将面临着毕业和升中学考试的压力 二 针对情况采取的措施 针对学生的具体情况 我将采取以下措施 1 注重情景教学 创设英语环境 营造学习气。

3、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-小学 英语 （六年级下册）Unit2 Good habits (Period4)Teaching contents 教学内容：Checkout time & Ticking timeTeaching aims and learning objectives 教学目标：1. I know some good habits and bad habits. 2. I can use “ early”, “ late”, etc. Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重难点：1. I can use “ early”, “ late”, etc. Preparation 教学准备：PPT、练习纸、人物头饰Teaching procedures 教学过程：Step1 Warm 。

4、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-让课堂活起来The lion and the mouse教学案例案例背景牛津英语 6B 中的故事 The lion and the mouse是围绕“朋友之间互相帮助“这一主题而展开的。文本比较简单，也没有出现太多的新授内容。起先，考虑到执教班级学生对语言的感悟能力较弱，语言的整体表述能力不够强，于是我按照课文形式将整篇故事呈现在学生面前，学生学得比较枯燥，学起来也不带劲，课堂效果不尽如人意。课后我进行了反思：对于学生，我的顾虑太多，不能放手让他们自己表现，缺少对学生的信任。

5、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-6B Unit 2 Good habit (Checkout timeTicking time)陈丽娟Step 1: Warm up and lead-in1. Greeting.2. Show the learning aims.Step 2: Revision 1. Talk about Wang Bings habits.2. Talk about Liu Taos habits.Step 3: Listen and choose1. Listen and choose the right answers. 2. Talk about more good habits in groups.3. Talk about bad habits and give advice. 4. Ticking timeStep4: Look and circle1. Look and circle .2. Look and talk (use the 。

6、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-6 下 Unit3 单元分析个人设计 备课组集体讨论 意见一 单元教材分析本单元呈现了许多和食物相关的词汇，其中大部分已学过，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。这一话题和学生的生活和健康密切相关，通过本课的学习，学生能对照健康饮食金字塔，分析讨论自己的饮食习惯是否合理，并能进行调整。能对食物进行分类整理，总结可数名词和不可数名词。二 单元目标要求1、四会单词：healthy,diet,a little,a few,need2、四会句型：He has a lot of/some noodles/mea。

7、小学六年级英语上册教学计划本学期我担任六年级上册的英语教学工作，根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生。

8、人教版小学六年级英语下册教学计划 高坦中心小学 刘丹 一 班级学生情况分析 本班共有学生37 名 其中男生 20 名 女生19 名 学生性格比较好动 个性外向 但从学习情况来看 学生的英语基础知识比较扎实 但是学习习惯差 没有养成认真仔细的学习习惯 甚至有个别学生作业不能自觉 认真 按时完成 课外知识不够丰富 知识面不广 没有良好的自觉阅读的习惯 表达能力差 不善于表达自己的思想 特别是学生的独立。

9、 2014 2015 学年度第 一 学期英语教学计划第 6A 册（ 六 年级 7-13 班 ） 任教者 NO： 周 次 课 题 教时 教 学 目 的 的 要 求 能力培养 教 具 准 备 其 它 辅 助 活 动第 12周Unit1The kings new clothes 6 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,long long ago,one day,try on,clever/foolish people,walk through,point at,think of ,turn into。2、能听懂、会说、会读和会写句型 There was/were. The king was happy. One day,two men visited the king.3、能听懂、会说、会读日常交际。

10、冀教版六年级英语下册教学计划（20152016 学年第二学期）通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学 考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，所以家长和学生会不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。一、主要工作和要求： 1、(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。。

11、Unit16B中间对折Unit16Bmouse 老鼠 large 大的 strong 强大的，强壮的walk by 走过，路过 wake up 吵醒，叫醒 some day 某一天 quietly 小声地，安静地 weak 弱的，软弱的 loudly 大声地 letgo 释放，放开 the next day 第二天 net 网 bite 咬 sharp 锋利的，尖的 sadly 难过地，伤心地 just then 就在那时 soon 不久，很快 happily 开心地，高兴地 from then on 从那时起 cheer 欢呼 hit 打，击 deep 深的 reach 够得着 quickly 迅速地，快地 pourinto 把倒入Unit26B中间对折Unit26Bhabit 习惯 never 从不 late 迟，晚 putin order 把整。

12、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-6 下 Unit8 单元分析个人设计 备课组集体讨论意 见一 单元教材分析本册最后一个单元话题是“我的 梦想“,旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。本单元的目标词汇都和职业相关，教师可以利用五年级上册 Unit 5（What do they do？）复习相关词汇，设计教学活动，导入目标词汇。教师也可以拓展一些常见的职业词汇，以丰富教学内容。结合本单元的内容，进行主题性的归纳。给出情境是职业，有相关的词汇和句型。二 单。

13、. . . . . .Unit16B中间对折Unit16Bmouse 老鼠 large 大的 strong 强大的，强壮的walk by 走过，路过 wake up 吵醒，叫醒 some day 某一天 quietly 小声地，安静地 weak 弱的，软弱的 loudly 大声地 letgo 释放，放开 the next day 第二天 net 网 bite 咬 sharp 锋利的，尖的 sadly 难过地，伤心地 just then 就在那时 . . . . . .soon 不久，很快 happily 开心地，高兴地 from then on 从那时起 cheer 欢呼 hit 打，击 deep 深的 reach 够得着 quickly 迅速地，快地 pourinto 把倒入. . . 。

14、平和县建设小学 2015-2016 学年下学期 英语教学计划一、指导思想国家英语课程标准要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、教材分析闽教版小学英语在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、 适应儿童特点，采用行动学习法。2、 引入项目制作，实现任务型教学。3、 提倡合作学习，培养。

15、 2016 2017学年 六年级下册英语 教 学 计 划 执教 李静 小学六年级英语下册教学计划 本学期我担任六年级上册的英语教学工作 根据学生的实际情况 拟定以下教学计划 一 学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期应做好后进生的转化工作 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们初步建立学习英语的自信心 培养学生具有一定的语感和良好的语音 。

16、 2010-2011 学年第二学期六年级英语教学计划 一、学生情况 这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越 重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，因此教学上一定要注意 讲究效率，既要让学生学好知识，又不能给学生过重的负担。 二、教材整体分析： 本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的 Learning English第八册，本套教材 充分吸收。

17、2010-2011 学年第二学期六年级英语教学计划一、学生情况这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，因此教学上一定要注意讲究效率，既要让学生学好知识，又不能给学生过重的负担。 二、教材整体分析：本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的Learning English第八册，本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松。

18、译林版六年级英语上册教学计划,苏教版六年级英语上册,译林版六年级上册英语教学计划,译林版小学英语六年级上册教学计划,译林英语六年级上册教学计划,译林版四年级上册英语教学计划,译林版七年级上册英语教学计划,译林版三年级上册英语教学计划,小学译林版五年级上册英语教学计划,译林版五年级英语上册教学计划。

19、 2014-2015 学年第二学期六年级外语教学计划 一、教材分析 本册教材主要分一下几个板块： Story time 通过对话，短文，故事等，帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力， 进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time 通过趣味性，互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语，句型和日常用语。 。 Cart。

20、2016 2017学年第二学期六年级外语教学计划 响水县义新小学 许佳艳 一 教材分析 本册教材主要分一下几个板块 Story time通过对话 短文 故事等 帮助学生掌握基本的英语听 说 读 写技能 初步形成用英语与他人交流的能力 进一步促进思维能力的发展 同时提高学生的综合人文素养 Fun time通过趣味性 互动性较强的语言实践活动 帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语 句型和日常用语 Ca。