闽教版小学五年级英语下册教学计划

1、20162017 学年度第二学期樊川镇东汇小学五年级英语教学计划一、学情分析经过两年半的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分。

2、PEP 小学英语五年级下册教学计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、教学目标1能听、说、读、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。 （包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题） 。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能听、说、认读 21 个单词。3能学会 4 个手工制作。4能听懂、会唱 8 首歌曲。5能听懂、会吟唱 10 首歌谣。6能完成 6 个自我评价活动。7能理解 6 个幽默小故事。8能了解 6 项简单的中西。

3、 教科版小学五年级科学下册教学计划一、教材分析：1整体概述：由“沉和浮 ” “热”“ 时间的测量 ”和“地球的运动”四个单元组成的。（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。2单。

4、五年级（下）英语教学计划（2017-2018 学年度第二学期）青 松 中 心 校王 磊人教版小学五年级英语下册教学计划一、指导思想以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，坚持“筑基、塑品、立志、成才”的办学理念，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。。

5、小学五年级下册英语教学计划一、学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了。

6、人教版小学英语五年级下册教学计划教材分析 本册教材共 6 个单元、2 个复 习单元。每个 单元分“A、B 、C”三个部分，共 12 页。复习单元为6 页。A、B 两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C 部分作为扩展内容主要通 过填色、画 图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动 ，评价学生的学习效果。 一、 学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基 础 ，良好的听、说、读、写英 语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学。

7、小学英语五年级教学计划一、学生分析五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。我班学生的英语基础均都不错，子诺、润潇等同学为尖子生。翔宇、依琳底子较薄弱，我班总体处于偏上水平。所以，这学期除了让好的更好外，要重点培养后进生的基础，同时教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）。

8、泉 州 台 商 投 资 区 东 园 中 心 小 学信 息 技 术 教 学 计 划五 年 级 第 一 学期担任教师 2015 年 秋 季教 学 内 容 和 目 的 要 求包括教材简析全册教学目的要求各单元教学重点一、教材分析： 本册教材共 15 课，原则上 1 课安排 1 课时。本册教材共分为制作演示文稿和因特网两大知识模块，其中制作演示文稿安排 5 个课时，因特网应用安排 10 课时。本册教材共有四个主题：第一主题，用PowerPoit 制作演示文稿，这一主题活动，主要让学生亲历幻灯片的规划、设计和制作过程，学会制作演示文稿的基本方法，体验多媒体技术的应用，培养。

9、平和县建设小学 2015-2016 学年下学期 英语教学计划一、指导思想国家英语课程标准要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、教材分析闽教版小学英语在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、 适应儿童特点，采用行动学习法。2、 引入项目制作，实现任务型教学。3、 提倡合作学习，培养。

10、冀教五年级英语下册教学计划一、学生情况分析 通过一学期的学习生活，学生在各个方面都有了明显的进步，但由于学生的年龄特点（大多数为 11 岁） ，学生的学习自觉性还相对较差，学生的学习底子薄，学习程度参差不齐，学生学习的综合能力较差，不能够灵活运用所学知识。 2、采取措施 针对学生这一实际情况，今后要继续狠抓学生的常规训练，对后进生加强课内外辅导，提高学生学习自觉性，培养学生学习兴趣，营造美好的课堂氛围，努力提高学生的学习积极性，注意学生听、说、读、写等综合能力的培养，提高学生综合运用知识的能力。3、教材分。

11、 希望对您有帮助，谢谢小学英语五年级下册教学计划导读：本文是关于小学英语五年级下册教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：五年级下册英语教学计划】一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析五年级有三个班，每班学生数均在 45 以内。多数学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大，导致学生学业成绩。

12、小学英语五年级（下册）教学计划一 教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内。

13、闽教版小学四年级英语下册教学计划一、班级情况分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，共同进步。 二、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造。

14、闽教版小学英语三年级下册教学计划 同安中心小学 林小玲 一 学生情况分析 在启蒙学习阶段 小学生是否能保持浓厚的学习兴趣 养成良好的学习习惯 形成有效的学习方法 这对于他们打好基础 学好英语将起着极为重要的作用 在教学过程中一定要坚持面向全体学生 深入研究他们的年龄和心理特点 正确理解 把握和处理教材 采用生动活泼的教学方法 营造宽松和谐的学习气氛 用爱的情感 爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识。

15、闽教版小学三年级英语下册教学计划一、学生情况分析： 在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践。

16、英语教学计划一、指导思想国家英语课程标准要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、教材分析闽教版小学英语在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、 适应儿童特点，采用行动学习法。2、 引入项目制作，实现任务型教学。3、 提倡合作学习，培养合作精神。4、 强调语言的真实自然，培。

17、闽教版小学英语五年级上册教学计划一、指导思想国家英语课程标准要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、教材分析闽教版小学英语在“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性; 提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1 、 适应儿童特点，采用行动学习法。2 、 引入项目制作，实现任务型教学。3 、 提倡合作学习，培养合作精神。4 、 。

18、五年级下册英语（闽教版）教学计划1、教材分析 本册教材共 8 个单元、2 个复习单元。主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持且两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。 2、教学目的任务。 1养成良好。

19、 闽教版小学英语五年级下册教学计划 陈霞 一、情况分析： 1. 学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。 儿童的特性使得他们活泼好动， 对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。由于我所教 的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期 我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组。

20、闽教版小学五年级英语下册教学计划 一 情况分析 1 学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语 有一定的英语基础 儿童的特性使得他们活泼好动 对新事物有着强烈的好奇心 探索知识的欲望很强烈 并且有着很强的表现欲 由于我所教的班级学生英语基础各不相同 有的班上学期就出现了两极分化严重的现象 所以本学期我将采用小组合作形式进行教学 根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动 保持并提高学生学习英语的兴。