投掷垒球教案

1、原地投掷垒球课时计划宜昌市伍家岗区花艳小学 吴晓玲教学内容原地投掷垒球 游戏：春播秋收学习目标1、学习原地投掷垒球，学生能说出正确发力顺序，75%以上的学生能做出“地转髋、快速挥臂”动作连贯。2.、在学练过程中发展学生上肢力量和身体协调性，提高投掷能力。3、在小组合作过程中培养学生团结协作的意志品质。教学过程及方法 运动负荷课的结构教学内容教学步骤 组织形式与要求 时间 次数设计意图：通过游戏热身、带动学生情绪同时变换成教学需要的队形。准备部分8一、课堂常规1、体委整队、清点人数2、师生问好，宣布内容二、准备活。

2、原地投掷垒球教学反思三、四年级的学生正处于好学的阶段，对周围的许多现象都感兴趣，也开始喜欢琢磨一些有趣的问题。但是由于年龄小，无意注意在学习过程中占主导地位，学习呈现情绪化和兴趣化。因此，我结合游戏教学，选择 孩子们生活中最感兴趣的话题设计活动，通过语言和游戏引导他们在活动中自主地观察、体验，感受探究的快乐。本课以“掷垒 球” 为主题 ，学生 们利用垒球，在一定距离进行向地上目标的掷准练习，不仅在距离上给学生增加了自由选择难度的练习，还通过地上数字提升学生的自主学习能力。随后，用比赛有效的调动了学生。

3、小学体育课助跑投掷垒球教学设计李西安指导思想 本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以体育新课标为指针，“从学生的实际出发，承认学生间的个体差异”为理念，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，并结合小学生身心发展特点和认知规律，创设各种情境和条件，运用分组教学的方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的情境中享受体育运动的快乐，为培养学生终身体育的意识打好基础。教材内容：1、助跑投掷垒球 2、“掷沙包过网”游戏教材分析：投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生和生活以及生理、心理的发展有。

4、投掷垒球教学设计班级：四年级一指导思想本课以健康第一 为指导思想，根据小学四年级学生的心理和生理特点，选用 投掷垒球和游戏接力赛 为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的教学模式。二设计思路本课以投。

5、1助跑投掷垒球说课稿枝江市百里洲小学 樊江平本节课我分为说教材说学情说教法说学法说教学过程等方面进行说课。一 说教材本课依据体育与健康课程标准 ，根据学生心理生理特点，从实际出发，坚持健康第一的指导思想，把教学练融为一体，从突出学生的主体地。

6、课 题 助跑投掷垒球学 习目 标1.知道投掷考核的要求和方法。2.努力发挥技术优势考出好成绩。3.能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩。重 点难 点重点：知道投掷考核的要求和方法，努力发挥技术优势考出好成绩。难点：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。教 法选 择 练习法 课 型 新授课课 前选 择 垒球若干是否采用多 媒 体 否教 学时 数 1 课时教 学课 时 第 1 课时备 课总 数 第 16 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一、准备部分1.检查人数、检查服装；安排见习生；2.准备活动（1）队列、慢跑。（2。

7、投掷垒球教学反思三沟中心小学 狄彬鑫我上了一节掷垒球的初期教学课。通过上课有以下几点感受：本课以“掷垒球”为主题，学生们利用垒球，在一定距离进行向地上目标的掷准练习，不仅在距离上给学生增加了自由选择难度的练习，还通过地上数字提升学生的自主学习能力。随后，用比赛有效的调动了学生进行掷准积极性的练习，提高了学生的学习兴趣。通过游戏练习，既体现了学生的合作学习，又能让学生清晰的对自己的学习成果作评价。本课在设计时，教师能使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。体育兴趣是学生从事体育学习和锻炼的内在。

8、1助跑投掷垒球 单元教学计划说明一、主题研制本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、单元解读1、教材分析垒球掷远单元共 4 课次，本课是第 1 课次。整节课运用情景教学模式,以 “新兵入伍” 、 “新兵集训” 、 “新兵演练”等情景游。

9、投掷垒球的训练方法及技巧一、注重身体训练 1、身体素质训练 在 投掷垒球训练开始阶段，必须重视全面发展运动员身体素质，它为将来掌握投掷垒球技术和提高成绩打下了基础。身体素质训练主要用来发展速度、力量、灵巧、柔 韧性和协调性。训练中要有针对性的加强训练，使运动员身体条件得以全面发展，在这同时，身体素质训练还应始终贯穿整个投掷垒球训练之中。 2、针对性身体训练 力量训练：小学生处于人体生长发育的重要阶段，因此，力量训练必须符合其生理特征，要注重训练手段的多样化，宜采用轻重量，多次数，循序渐进，合理运动负 荷。

10、投掷垒球教学设计一、指导思想本课以“健康第一” 为指导思想，根据小学四年级学生的心理和生理特点，选用“ 投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的教学模式。二、设计思路本课以“投掷垒球” 为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。在进入主教材部分，教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目。

11、原地投掷垒球评委老师你们好：今天我说课的内容是原地投掷垒球本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五个方面进行说课。一说教材：本课教学内容是九年义务教育小学四年级体育与健康教学大纲及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度。

12、助跑投掷垒球教学目标：通过助跑掷垒球的练习，让学生生获得更多的学习乐趣，并能说出投掷方法和各种术语，使身体得到更好的发展，锻炼投掷的能力，发展上肢的力量。为今后的投准、投远教学打下良好的基。 、利用游戏教学，在欢快的气氛中让学生体验学习技术动作的乐趣。、培养学生爱集体、团结向上的优良品质。投掷方法：以右手为例，面对投掷方向，右脚在前，助跑后，两脚前后开立，左脚在前，右腿微屈，身体重心后移，背对投掷方向，右手持垒球远离躯干。然后用力蹬地，以两前脚为轴旋转，面对投掷方向，使身体重心快速前移，转髋收腹。

13、五年级体育课教案（室外）学练内容 1、投掷：助跑投掷垒球 2、小篮球：运球，传、接球学练目标1、能知道学好助跑投掷的技术，关键在于要学好“交叉步” 。2、能知道已经学过的运球和传、接求的动作要领。3、能字重复练习中体验刻苦学习的精神，并能相互配合。课时总编号：28第 10 周，第 1 课7 1、能知道学好助跑投掷的技术关键在于要学好“交叉步”的动作，试做出全程动作。2、能用以学过的原地或行进间运球动作连接传接求的练习。课堂程序教学内容和要求 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式时间强度 教学渗透激发兴趣合作探究掌握技能。

14、 课 题：原地侧向投掷垒球教案授课教师：景洪市第三小学 魏 巍授课年级：四年级授课时间：2014 年 9 月授课地点：景洪市第三小学指导思想：本课依据新课程标精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。设计理念：本课以“健康第一”的指导思想，以体育课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；。

15、福建省中小学体育课的设计水平三（五年级） （上步投掷垒球）课的设计莆田市逸夫小学 蔡国志一、教学指导思想本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平三课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正。

16、原地投掷垒球的说课稿(体育)郑岭岭各位评委，各位同仁：大家好！我的说课题目是原地投掷垒球，我将从以下几个方面完成本次说课。、 指导思想垒球投掷是夷陵区每两年举行一次的田径运动会比赛项目，也是乡村学校比较容易拿到名次的项目，在 2011 年的夷陵区中小学生田径运动会中我校学生张进文取得了第三名， （播放 PPT 照片）然而这个项目在体育教学中很少进行，一则是操作的安全性，二是受场地器材限制。我将本着以“ 健康第一,安全为主”的指导思想，充分发挥小组合作学习和体育游戏的魅力，探讨“一物多用”的教学方法，来完成这节课。

17、袁巷中心小学体育课教案年级： 三年级 学年度：14 15 春学期 授课内容：上步投掷垒球 授课教师：马倩教学内容 上步投掷垒球；小游戏穿越火线教学目标1.认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些动作方法，并在游戏的过程中体会团体合作的乐趣和集体荣誉感。2.技能目标：经历课堂活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力，体验投掷活动的运动乐趣和方法。3.情感目标：培养良好的合作精神与创新意识，加强同学之间相互鼓励，团结共进的精神。教学重点难点1.重点：投掷垒球时的出手角度。2.难点：蹬转与挥臂动作。

18、小学体育课投掷垒球教案 1、运动分与: 能积极参与各项活动与比赛， 并在活动+乐于展示自己的动作； 教 2、运动技能: 学 尝试用合理的侧面投掷方法掷远，发现影响投掷远度的因素，使 80% ，学生能做出快速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，提高学生的投掷 目 ，力； 标 3、社会适应: 借助接力赛跑游戏，促进学生建立良好的人际关系，培养团队合作意 识，让学生在合作探究学。

19、小学体育课投掷垒球教案 教 学 目 标 1、运动参与： 能积极参与各项活动与比赛，并在活动中乐于展示自己的动作； 2、运动技能： 尝试用合理的侧面投掷方法掷远，发现影响投掷远度的因素，使80%的学生能做出快速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，提高学生的投掷能力； 3、社会适应： 借助接力赛跑游戏，促进学生建立良好的人际关系，培养团队合作意识，让学生在合作探究学习中体验成功的乐趣。 教学内容 1。