1、五年级体育课教案（室外）学练内容 1、投掷：助跑投掷垒球 2、小篮球：运球，传、接球学练目标1、能知道学好助跑投掷的技术，关键在于要学好“交叉步” 。2、能知道已经学过的运球和传、接求的动作要领。3、能字重复练习中体验刻苦学习的精神，并能相互配合。课时总编号：28第 10 周，第 1 课7 1、能知道学好助跑投掷的技术关键在于要学好“交叉步”的动作，试做出全程动作。2、能用以学过的原地或行进间运球动作连接传接求的练习。课堂程序教学内容和要求 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式时间强度 教学渗透激发兴趣合作探究掌握技能常规教学：激情导入“想学”热身活动：“球操”投掷：助跑投掷垒球要求
2、：能知道学好助跑投掷的技术关键在于要学好“交叉步”的动作，试做出全程动作。常规教学：1、集合整队上课。2、向学生问好。3、教师向学生构思情景，导入“篮球夏令营” 。4、带领学生进行“戏球”投掷：助跑投掷垒球1、组织学生做好准备活动，并让学生分散练习持球助跑投掷的预跑和投掷前的预备姿势。2、教师讲解示范“交叉步”的动作要领，并指导学生做“交叉步”的分解动作。3、分组持球做常规教学：1、在教师指定的地点集合。2、向教师问好。3、注意听教师的讲解。4、随教师进行愉快的练习。投掷：助跑投掷垒球1、分散体会持求助跑和持求手臂向后引申动作要领。2、观察教师的示范，集体听口令做“交叉步”的分解动作，体会、理
3、解“交叉步”的动作要领。3、通过分组持垒球反复练投掷：助跑投掷垒球课堂程序教学内容和要求 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式时间强度 教学渗透合作探究掌握技能恢复身心知道学好助跑投掷的技术，关键在于要学好“交叉步”。小篮球：运球，传、接球要求：能用以学过的原地或行进间运球动作连接传接求的练习。稳定情绪练习1、 舞蹈2、小结“交叉步” ；慢跑做“交叉步” 助跑投掷垒球。4、对学生进行加强安全教育，教育学生按统一的口令进行投和俭，中间要有足够的距离。小篮球：运球，传、接球1、组织学生根据不同的信号分别进行左、右手，高、低姿势的运球。2、指导学生分组进行传接球比赛。3、讲解示范竿动作。4、练习、讨论稳定情绪练习1、带领学生一起舞蹈放松。2、小结、再见习“交叉步” ，熟悉“交叉步”的动作，并能意识到“交叉步”动作是投掷的技术关键。4、学生要听从指挥，确保练习中不出以外，确保练习安全。小篮球：运球，传、接球1、根据教师的信号，集体做不同姿势的运球。2、分小组进行迎面传接球比赛。3、分组做绕竿运球，体会重心的变化。4、分组讨论学习情况。稳定情绪练习1、随教师一起舞蹈放松。2、参与教师小结。收器材下课稳定情绪练习小篮球：运球，传、接球课后小结 场地器材垒球小篮球标志竿运动负荷预计平均心率：运动量指数：课的密度生理曲线
