原地侧向投掷垒球教学设计

1、小学三年级原地侧向投掷垒球和游戏（春播秋收）说课稿一、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。 本课让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。 1、原地侧向投掷垒球，是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方。

2、原地侧向投掷轻物教学设计与反思课题：原地侧向投掷轻物教学设计与反思科目： 小学体育 教学对象：水平一（二年级） 课时： 第一课时提供者：华峥燕 单位：岱山县万良中心小学一、教学内容分析原地侧向投掷轻物，它是二年级第二学期的教材内容，是原地正面投掷轻物向侧向投掷过渡的第一次课。通过投掷活动可以发展学生的肩带力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在本课原地侧向投掷轻物的教学中，采用情景教学法，最后采用炸碉堡的方式来激发学生的掷远热情。在附加教学内容游戏练习中，锻炼了学生的灵敏能力和快速跑动能。

3、原地侧向投掷垒球教学反思厦门市华昌小学 徐吉祥把学习运动技能与体验运动乐趣，在课堂教学中相互地结合起来，使学生在体育课中能做到“乐中练、学中练、玩中练” ，很好地体现体育与健康课程新理念，这是本节课教学内容所要达到的教学效果。为达到这一教学效果，本课教学内容以选择原地侧向投掷垒球为载体，在教学设计上作了精心安排，以趣导学，以趣激练，使技能教学融化在趣味性的活动之中。通过投纸飞机、投小纸团、游戏“投毽球比多” 、投小沙包、投垒球过 2 米高横绳、投垒球过目标标志点和游戏“自选投掷活动目标”等活动，教师的。

4、原地投掷垒球教学反思三、四年级的学生正处于好学的阶段，对周围的许多现象都感兴趣，也开始喜欢琢磨一些有趣的问题。但是由于年龄小，无意注意在学习过程中占主导地位，学习呈现情绪化和兴趣化。因此，我结合游戏教学，选择 孩子们生活中最感兴趣的话题设计活动，通过语言和游戏引导他们在活动中自主地观察、体验，感受探究的快乐。本课以“掷垒 球” 为主题 ，学生 们利用垒球，在一定距离进行向地上目标的掷准练习，不仅在距离上给学生增加了自由选择难度的练习，还通过地上数字提升学生的自主学习能力。随后，用比赛有效的调动了学生。

5、第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选姓 名：马诺访问链接：http:/wenku.baidu.com/user/doc?l=7.6省 份：宁夏回族自治区学校全称：石嘴山市第二十四小学通讯地址：宁夏石嘴山市第二十四小学邮 编：753200联系电话：13519528571原地侧向投掷沙包一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法， 让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做 组织者、引 导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、 练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育 课的快乐。二、本。

6、小学体育二年级原地侧向投掷垒球教学设计教学目标1、学习投掷轻物的基本方法。2、学会投掷动作蹬地、 转身、 挥臂协调一致用力。3、向定目标与移动靶作投掷练习。4、发展学生的投掷能力、协调性、锻炼目测力和准确性。5、激发学生的学习兴趣，有效创设和谐课堂气氛中体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。基础知识 运动技能 体能教学内容懂得在投掷练习中有秩序地进行投掷，逐步树立安全意识。1、懂得抛投轻物的方法。2、学会投掷的基本方法。1、发展平衡能力与协调能力。2、灵敏性和准确性的练习。周次 课时 达成目标 内 。

7、推铅球教学设计一、 指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一” 为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导 ”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、 教学目标1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌。

8、三年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢。

9、小学五年级体育原地侧向投掷垒球教学设计项目 构 思 设 计指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主能力，增强学生体质，促进学生的身心发展。学情分析五年级学生处于身体发育的高峰阶段，力量、灵敏、协调有很大提高，容易接受新动作。同时，他们朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。教材分析投掷是人类生存的基本技能和运动锻炼的手段之一，同时也是小学课程标准的重要组成部分。原地投掷垒球，是建立在低年级掷纸飞机、掷沙包的基础上，初步掌握蹬地、转体、挥臂动作，主要解决出手角度、速度及手脚同时。

10、四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢。

11、原地投掷垒球课时计划宜昌市伍家岗区花艳小学 吴晓玲教学内容原地投掷垒球 游戏：春播秋收学习目标1、学习原地投掷垒球，学生能说出正确发力顺序，75%以上的学生能做出“地转髋、快速挥臂”动作连贯。2.、在学练过程中发展学生上肢力量和身体协调性，提高投掷能力。3、在小组合作过程中培养学生团结协作的意志品质。教学过程及方法 运动负荷课的结构教学内容教学步骤 组织形式与要求 时间 次数设计意图：通过游戏热身、带动学生情绪同时变换成教学需要的队形。准备部分8一、课堂常规1、体委整队、清点人数2、师生问好，宣布内容二、准备活。

12、教材 投掷：原地侧向投掷垒球教学目标1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法2、 技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。3、 情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。过程 内容 教师活动 时间 学生活动 次数一情境引导1、 师生问好2、 教师语言导入课中3、 队列练习：稍息、立正等 3学生两路纵队进入场。

13、原地侧向投掷垒球说课稿一、教学内容1、原地侧向投掷垒球2、游戏：障碍接力二、教材分析（1）原地侧向投掷垒球，是学生在二、三年级持轻物投远的基础上进行的。学生已能够采用自然投掷的方法，并熟悉投 掷的有关体育活动，而本学期学习原地侧向投掷垒球是学生初步接触，具有一定的可塑性，为以后学习投掷技能打下技术基础。通过学习原地侧向投掷垒球的动作，重点是培养学生正确的投掷姿势， 难点是 转体挥臂的动作要点。 （2）学习原地侧向投掷垒球，不 仅是要掌握正确的投掷姿 势和转体挥臂的动作要点，而且要投得远；教材中又特意安排了。

14、 课 题：原地侧向投掷垒球教案授课教师：景洪市第三小学 魏 巍授课年级：四年级授课时间：2014 年 9 月授课地点：景洪市第三小学指导思想：本课依据新课程标精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。设计理念：本课以“健康第一”的指导思想，以体育课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；。

15、原地侧向投掷垒球教学设计与评析教学内容：省教版九年义务教育小学体育与健康四年级原地投掷垒球教学目标：1、能说出原地侧向投掷垒球的动作要领。2、能做出原地侧向投掷垒球动作，做到蹬地、转体、挥臂动作连贯、协调。3、能相互配合，相互帮助，练习中表现出勇敢、顽强的作风。教学过程：一、激趣导入，游戏纸飞机。教法：1、教师提出玩纸飞机，需要注意的问题。（1）腿和脚的动作。（2）身体的动作。（3）手臂的动作。2、让学生自由地玩飞机。3、总结扔飞机的动作，并练习扔飞机的动作。学法：1、认真听老师提出的问题。2、在玩的时候。

16、原地侧向投掷垒球教学设计闫杖子中心小学 邵艳侠 指导教师 闫志飞一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容尽可能的体现了让学生“在玩中练，在练中玩 ”的原则。本 课的主要内容是原地侧向投掷垒球，搭配教材我安排了一个发展下肢力量的高抬腿练习和打地鼠游戏，从而培养学生的练习兴趣， 让学生从兴趣中找到乐趣，从而喜 欢参加各种体育活动， 亲身体验运动所带来的快乐。为了达到 这一目标我力求在体育教学中做到“活而不乱，严而不死”，教学中围绕着 “练 中学”、 “学中思”、“思后做 ”的教学思想来指导。

17、原地侧向投掷垒球教学反思原地侧向投掷垒球教学反思把学习运动技能与体验运动乐趣，在课堂教学中相互地结合起来，使学生在体育课中能做到“乐中练、学中练、玩中练”，很好地体现体育与健康课程新理念，这是本节课教学内容所要达到的教学效果。为达到这一教学效果，本课教学内容以选择原地侧向投掷垒球为载体，在教学设计上作了精心安排，以趣导学，以趣激练，使技能教学融化在趣味性的活动之中。通过投纸飞机、投小纸团、游戏“投毽球比多”、投小沙包、投垒球过 2 米高横绳、投垒球过目标标志点和游戏“自选投掷活动目标”等活动，教师。

18、小课堂：原地侧向投掷垒球教学反思原地侧向投掷垒球，是学生在一、二年级持轻物投远的基础上进行的。让学生初步掌握在蹬地、转体、挥臂的基础上，解决出手角度、出手速度及手脚同时用力的投掷动作。培养学生的灵敏性、协调性,瞬间爆发力等各项素质。培养学生团结协作的精神，树立竞争意识，让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯，使学生的身体素质得到发展，逐步形成良好的心理品质。一、内容分析本课教材符合小学五年级学生的心理与生理特征，在教学中，教师采用游戏贯穿整堂课，使课堂教学气氛活跃，从而达到教学目的。

19、1原地侧向投掷垒球教学设计王士龙一、教学思想 :本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练 ”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材。