苏科版八年级物理上册导学案第20课时光现象 平面镜2

1、第三章光现象五、光的反射（第 2 课时）班级_姓名_【课前预习】1 光的反射有_反射和_反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生_反射的缘故，所以实际使用时常用_黑板。2 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线_（填“不在”或“在” ）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_线两侧；（3）反射角_入射角。 （填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。3 当入射光线与界面的。

2、第三章光现象四、平面镜（第 1 课时）班级_姓名_【课前预习】1、 _ 叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的_。2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的_方。 （上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能_。（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_手。3、 叫虚像。4、平面镜成像的特点是_，_，_，_。【课堂重点】学习过程（一）活 动让学生从水槽中观察自己的像；解释成语：水中捞月； （二）活动：探究平面镜成像特点1、 提出。

3、第三章光现象四、平面镜（第 2课时）班级_姓名_【课前预习】1 叫虚像。 2平面镜成_像。3物体高 1.8m，平面镜内的像的高为_m。4物离镜面 4m，像离镜面_m，像离物_m。5月亮距离池塘的水面 8108m，水中的月亮离镜子_m。6用对称法作出右图物体 AB在平面镜 MN中的像。 （P70）【课堂重点】学习过程1识别图形（如图）MN表示_；AB表示_；AB表示物体 AB的_；AB要用虚线是因为平面镜所成的像是_；AO与 AO 什么关系？AB 与 AB什么关系？2用对称法作出平面镜中的像M M MA AA BN B N C N要点归纳 根据平面镜成像规律应用“对称法”作图，要求作图规范。

4、第 17 课时 第三章第 2 节 人眼看不见的光【学习目标】： 1.通过探究，确认红外线、紫外线的存在，了解他们的性质知道红外线的热效应能使被照物体的温度上升，知道紫外线的特点-能使荧光物质发光。2.初步认识对不可见事物通过起可见的效应来对该事物进行研究的方法，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。来源:gkstk.Com3.通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生善待自然、保护自然的意识。【活动方案】：活动一、认识红外线思考冬天可以晒太阳取暖，而且太阳光是由 、 、 、 、 。

5、第 18 课时 第三章第 3 节 光的直线传播【学习目标】： 1.通过实验探究理解光在同种均匀介质中沿直线传播.2.通过阅读知道光在真空中的传播速度。C=310 8m/s.3.运用光的直线传播知识，解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因.【活动方案】：活动一、光在均匀介质中的传播活动 1点燃一支蜡烛，用硬纸片， （能/不能）看到烛光？在硬纸片上开个小孔， （能/不能）看到烛光？质疑为什么开个小孔后不是所有人都能看到烛光？坐在什么位置的同学才能看到烛光？思考通过这一现象可以知道光是怎样传播的？ 思考光在各种介质中是如何传播的？如何。

6、第 16 课时 第三章第 1 节 光的色彩 颜色【学习目标】：1.通过阅读了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类；了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的，了解光具有能量。2.通过实验探究观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。3.通过观察实验以及探究性学习活动，培养尊重客观实事求是的科学态度。来源:gkstk.Com【活动方案】：活动一光源活动例举生活中能发光的物体：思考上面所例举的物体是不是都是自身在发光？哪些物体是自身发光的？分析上面例举的自身发光的物体我们还可以分为两。

7、第 21 课时 第三章第 5 节 光的反射（1）【学习目标】： 通过实验知道什么是光的反射现象。通过阅读了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义.通过探究能得出光的反射定律。知道在光的反射中，光路是可逆的。能根据光的反射定律作图。【活动方案】：活动一、光的反射现象活动在课桌上放一块平面镜，让激光笔斜射到镜面上，你发现了什么现象？活动二、光的反射定律活动用激光笔发出的光射到平面镜上，观察从镜面反射光斑，改变入射的方向或改变镜子的角度，观察光斑的移动情况。思考光的反射是否有规律？了解光的。

8、S S第 22 课时 第三章第 5 节 光的反射（2）【学习目标】： 知道镜面反射和漫反射及其应用，并能用来解释一些简单现象。会根据光的反射定律找像的位置。知道凹面镜和凸面镜的应用。【活动方案】：活动一、光的反射类型活动分别用一块平面镜和一张白纸在门口照一下同学的眼睛，有何不同， 。思考晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去，感觉白纸比较 （亮/暗） ，而平面镜处比较 （亮/暗） 。这是因为 。用久了的黑板，坐在两侧的同学看黑板时会看到什么现象？ 这。

9、第 19 课时 第三章第 4 节 平面镜（1）【学习目标】： 1.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，认识平面镜中像的主要特点，知道平面镜成虚像。2.经历探究平面镜成像特点的过程，学习通过观察提出假想，制定探究计划，动手操作，收集证据和分析概括等多方面的研究能力；在生活中，学会与他人分享探究成果，并初步养成甄别假设、调整探究计划的意识。【活动方案】：活动一：什么是平面镜活动来源:学优高考网1.观察生活中的平面镜,体验并说出你看到的现象： 2.通过课前的预习我们知道平面镜可以成像，生活中还有很多类似于平面镜的物体，。

10、第 20 课时 第三章第 4 节平面镜（2）【学习目标】： 1.通过对称法完成平面镜成像作图，运用几何知识和物理规律探究简单光学问题的能力；通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点.2.通过阅读了解平面镜在实际生活中应用和“光污染”有关知识.【活动方案】：活动三：平面镜成像作图：【阅读】阅读课本 P67“方法”内容，学习根据平面镜成像特点作图的方法.注意：（1） 、物体与像的连线与镜面的垂足要标出.（2） 、平面镜所成的像是虚像，必须用虚线画虚线.要点归纳 根据平面镜成像规律应用“对称法”作图，要求作图规范.体验对称作图1识。