苏科版八年级物理上册导学案第21课时光现象 光的反射1

1、1O 光的折射 （第 1课时）【课前预习】1、 叫光的折射现象。2、 叫入射角， 叫反射角，_叫折射角。3、光垂直于分界面入射时，入射角为 ，反射角为 ，折射角为 4、当光线从空气中斜射入水中时，折射角 入射角。5、当光线从水中斜射入空气中时，折射角 入射角。【学习目标】1了解光的折射现象2掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律 3了解光在发生折射时，光路的可逆性学习过程1光的折射现象（活动 42）：“下面请同学们观察一个实验（活动 42） 。 ”演示实验：光从空气斜射入水中。学生思考：光从什么物质射入什么物质？其传播方向。

2、1O 一、 光的折射 （第 1 课时）【课前预习】1、 叫光的折射现象。2、 叫入射角， 叫反射角，_叫折射角。3、光垂直于分界面入射时，入射角为 ，反射角为 ，折射角为 4、当光线从空气中斜射入水中时，折射角 入射角。5、当光线从水中斜射入空气中时，折射角 入射角。【学习目标】1了解光的折射现象2掌握光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律 3了解光在发生折射时，光路的可逆性学习过程1光的折射现象（活动 42）：“下面请同学们观察一个实验（活动 42） 。 ”演示实验：光从空气斜射入水中。学生思考：光从什么物质射入什么物质？其传。

3、第 09 课时第 2 章 第 1 节 物质的三态 温度的测量学习目标1根据观察能说出常见物质在不同温度下所处的状态和特征，会使用酒精灯；2能理解温度含义、摄氏温度的规定和液体温度计的工作原理；3会利用各种温度计正确测量物体的温度，会用热学解释日常现象。活动方案活动一 观察水的三态及其特征1、阅读课本 28 页-信息快递并填空：（1）酒精灯的 温度最高， 应使用 加热；（2）绝对禁止用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，以防发生 ；（3）用 盖灭酒精灯， 不要用 吹灭；（4）洒出酒精在桌上燃烧，用 扑灭。来源:gkstk.Com2、用酒精灯不断加热。

4、第三章光现象五、光的反射（第 2 课时）班级_姓名_【课前预习】1 光的反射有_反射和_反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生_反射的缘故，所以实际使用时常用_黑板。2 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线_（填“不在”或“在” ）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_线两侧；（3）反射角_入射角。 （填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。3 当入射光线与界面的。

5、第三章第五节 光的反射（第 1 课时） 导学案【学习目标】1会描述光的反射现象，初步理解反射定律，会根据光的反射定律正确作出光路；2经历反射定律的探究过程，进一步提高科学探究的能力。来源:学优高考网 gkstk【预习探学】通过课前的预习，回答下列问题：1什么叫做光的反射？生活中，你见到过哪些光的反射事例？2什么是法线、入射角、反射角？试说出右图中，入射点、法 线、入射光线、反射光线、入射角、反射角分别是什么？【合作互学、交流助学】活动一：探究光的反射定律试一试：将一支激光笔发出的光照射到平面镜上，它的反射光会在。

6、第三章光现象五、光的反射（第 2 课时）班级_姓名_【课前预习】1 光的反射有_反射和_反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生_反射的缘故，所以实际使用时常用_黑板。2 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线_（填“不在”或“在” ）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_线两侧；（3）反射角_入射角。 （填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。3 当入射光线与界面的。

7、第三章光现象五、光的反射（第 1 课时）班级_姓名_【课前预习】1光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。2 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。3大量实验表明：光反射时，_，_，_。这就是光的反射定律。4根据课本“读一读” ，可知人眼是根据_来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_形成的。5一束平行光射到平面镜上，若_，这种反射就叫镜面反射。6一束平行光射到平面镜上，若反射光_，这种反射就叫漫反射。【课堂重点】学习过程（一）探究光的反射规律：1、 演示：如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜。

8、1光的反射（第 2 课时）【课前预习】1 光的反射有_反射和_反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生_反射的缘故，所以实际使用时常用_黑板。2 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线_（填“不在”或“在” ）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_线两侧；（3）反射角_入射角。 （填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。3 当入射光线与界面的夹角为 30时，则反射角为_。

9、1五、光的反射（第 2 课时）【课前预习】1 光的反射有_反射和_反射两种。我们能从不同的方向看到不发光的物体，是由于光在物体表面发生_反射的缘故，黑板使用时间较长之后常因“反光”使学生看不清字，是由于光射到物体上发生_反射的缘故，所以实际使用时常用_黑板。2 经过探究活动可知光在发生反射时，遵循以下规律（1）反射光线、入射光线和法线_（填“不在”或“在” ）同一平面内；（2）反射光线和入射光线分别位于_线两侧；（3）反射角_入射角。 （填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。3 当入射光线与界面的夹角为 30时，则反射角。

10、第三章光现象五、光的反射（第 1 课时）班级_姓名_【课前预习】1光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。2 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。3大量实验表明：光反射时，_，_，_。这就是光的反射定律。4根据课本“读一读” ，可知人眼是根据_来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_形成的。5一束平行光射到平面镜上，若_，这种反射就叫镜面反射。6一束平行光射到平面镜上，若反射光_，这种反射就叫漫反射。【课堂重点】学习过程（一）探究光的反射规律：1、 演示：如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜。

11、1五、光的反射（第 1课时）【课前预习】1光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。2 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。3大量实验表明：光反射时，_，_，_。这就是光的反射定律。4根据课本“读一读” ，可知人眼是根据_来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_形成的。5一束平行光射到平面镜上，若_，这种反射就叫镜面反射。6一束平行光射到平面镜上，若反射光_，这种反射就叫漫反射。【学习目标】1了解光在一些物体表面可以发生反射。2认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3理解反射现象中光路。

12、1光的反射（第 1 课时）【课前预习】1光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。2 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。3大量实验表明：光反射时，_，_，_。这就是光的反射定律。4根据课本“读一读” ，可知人眼是根据_来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的_形成的。5一束平行光射到平面镜上，若_，这种反射就叫镜面反射。6一束平行光射到平面镜上，若反射光_，这种反射就叫漫反射。【学习目标】1了解光在一些物体表面可以发生反射。2认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3理解反射现象中光路的。

13、第 2 课时 光的反射【教学目标】一、知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。二、过程与方法1.通过实验，观察光的反射现象。2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。3.经历探究“光反射时的规律” ，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。来源:学优高考网 gkstk4.通过观察，理解镜面反射。

14、第 20 课时 第三章第 4 节平面镜（2）【学习目标】： 1.通过对称法完成平面镜成像作图，运用几何知识和物理规律探究简单光学问题的能力；通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点.2.通过阅读了解平面镜在实际生活中应用和“光污染”有关知识.【活动方案】：活动三：平面镜成像作图：【阅读】阅读课本 P67“方法”内容，学习根据平面镜成像特点作图的方法.注意：（1） 、物体与像的连线与镜面的垂足要标出.（2） 、平面镜所成的像是虚像，必须用虚线画虚线.要点归纳 根据平面镜成像规律应用“对称法”作图，要求作图规范.体验对称作图1识。

15、第 17 课时 第三章第 2 节 人眼看不见的光【学习目标】： 1.通过探究，确认红外线、紫外线的存在，了解他们的性质知道红外线的热效应能使被照物体的温度上升，知道紫外线的特点-能使荧光物质发光。2.初步认识对不可见事物通过起可见的效应来对该事物进行研究的方法，了解红外线和紫外线在生活、高科技领域的应用，体会科技的力量。来源:gkstk.Com3.通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生活和自然环境的影响，培养学生善待自然、保护自然的意识。【活动方案】：活动一、认识红外线思考冬天可以晒太阳取暖，而且太阳光是由 、 、 、 、 。

16、第 19 课时 第三章第 4 节 平面镜（1）【学习目标】： 1.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，认识平面镜中像的主要特点，知道平面镜成虚像。2.经历探究平面镜成像特点的过程，学习通过观察提出假想，制定探究计划，动手操作，收集证据和分析概括等多方面的研究能力；在生活中，学会与他人分享探究成果，并初步养成甄别假设、调整探究计划的意识。【活动方案】：活动一：什么是平面镜活动来源:学优高考网1.观察生活中的平面镜,体验并说出你看到的现象： 2.通过课前的预习我们知道平面镜可以成像，生活中还有很多类似于平面镜的物体，。

17、第 18 课时 第三章第 3 节 光的直线传播【学习目标】： 1.通过实验探究理解光在同种均匀介质中沿直线传播.2.通过阅读知道光在真空中的传播速度。C=310 8m/s.3.运用光的直线传播知识，解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因.【活动方案】：活动一、光在均匀介质中的传播活动 1点燃一支蜡烛，用硬纸片， （能/不能）看到烛光？在硬纸片上开个小孔， （能/不能）看到烛光？质疑为什么开个小孔后不是所有人都能看到烛光？坐在什么位置的同学才能看到烛光？思考通过这一现象可以知道光是怎样传播的？ 思考光在各种介质中是如何传播的？如何。

18、第 16 课时 第三章第 1 节 光的色彩 颜色【学习目标】：1.通过阅读了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类；了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的，了解光具有能量。2.通过实验探究观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。3.通过观察实验以及探究性学习活动，培养尊重客观实事求是的科学态度。来源:gkstk.Com【活动方案】：活动一光源活动例举生活中能发光的物体：思考上面所例举的物体是不是都是自身在发光？哪些物体是自身发光的？分析上面例举的自身发光的物体我们还可以分为两。

19、S S第 22 课时 第三章第 5 节 光的反射（2）【学习目标】： 知道镜面反射和漫反射及其应用，并能用来解释一些简单现象。会根据光的反射定律找像的位置。知道凹面镜和凸面镜的应用。【活动方案】：活动一、光的反射类型活动分别用一块平面镜和一张白纸在门口照一下同学的眼睛，有何不同， 。思考晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如右图所示，则从侧面看去，感觉白纸比较 （亮/暗） ，而平面镜处比较 （亮/暗） 。这是因为 。用久了的黑板，坐在两侧的同学看黑板时会看到什么现象？ 这。

20、第 21 课时 第三章第 5 节 光的反射（1）【学习目标】： 通过实验知道什么是光的反射现象。通过阅读了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义.通过探究能得出光的反射定律。知道在光的反射中，光路是可逆的。能根据光的反射定律作图。【活动方案】：活动一、光的反射现象活动在课桌上放一块平面镜，让激光笔斜射到镜面上，你发现了什么现象？活动二、光的反射定律活动用激光笔发出的光射到平面镜上，观察从镜面反射光斑，改变入射的方向或改变镜子的角度，观察光斑的移动情况。思考光的反射是否有规律？了解光的。