苏教版小学四年级数学下册第一单元 旋转 课件

1、2013审定苏教版小学数学四年级下册,图形的旋转,制作人 钱 晨,相同点：转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。,不同点：转杆打开和关闭旋转的方向不同。,转杆关闭的方向与时钟转动方 向相比，有什么特点？,转杆打开的方向与时钟转动方 向相比，有什么特点？,与时针旋转方向相同的是顺时针旋转， 与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。,那么转杆打开和关闭，分别绕着O点怎样旋转呢？,旋转了多少度？,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,A,把三角板绕A点逆时针旋转90。,A,把三角板绕A点。

2、四（下）数学第一单元平移和旋转练习一一、 计算1. 直接写得数。12783 20697 254 42070 21423013 1511 64016 1470 363692. 用竖式计算。2860 83077 5339 235763. 用递等式计算。168481632 724276（4515） 2313（480312）二、 填空1.房子图向（ ）平移了（ ）格；汽车图向（ ）平移了（ ）格；蘑菇图向（ ）平移了（ ）格。2.（1）箭头从左上角平移到右下角，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格；也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。（2）风车从右下角平移到左上角，可以先向（ ）平移（。

3、图形的旋转,平移变换,轴对称变换,旋转变换,学习目标,1.了解旋转的定义，并能举例指出旋转中心、旋转角及旋转的对应点； 2.掌握旋转的基本性质； 3.通过实例认识旋转，理解基本含义； 4.能利用旋转的性质作一个图形的旋转图形。,点O称为旋转中心，转动的角称为旋转角。,定义：把一个图形绕着某点O转动一个角度的图形变换叫做旋转。,A,o,B,自转与公转,1.下列现象中属于旋转的有( )个. 地下水位逐年下降；传送带的移动；方向盘的转动； 水龙头的转动； 钟摆的运动； 荡秋千.A.2 B.3 C.4 D.5,随堂练习,C,2. 观察下列旋转图形，试体会旋转的决。

4、图形的旋转,苏教版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习图形的旋转，同学们要理解并掌握一个图形是由原始图形经过怎样的旋转得到的，可以解决相关的实际问题。,B,A,C,A,C,A,B,C,B,C,A,指针从“12”绕点o顺时针旋转300到“1”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”,1800,旋转的风车,风车绕O点逆时针旋转（）0。,O,。

5、.,旋转,Dream,.,练习十七,四,相等,四,四,四,相等,四,直,直,相等,四,边长4,（长+宽）2,周长4,封闭图形一周的长度,1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋转90，画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。,学习目标,.,练习十七,四,相等,四,四,四,相等,四,直,直,相等,四,边长4,（长+宽）2,周长4,封闭图形一周的长度,从这幅图中你看到了哪些运动？,探究新知,.,练习十七,四,相等,四,四,四,相等,四,直,直,相等,四,边长4,（长+宽）2,周长4,封闭图形一周的长度,大家认真自学书上第3页的例2。

6、苏教版小学数学四年级下册,图形的旋转,学习目标,认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。,A,你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时。

7、课件PPT,1.3 轴对称,第1单元 平移、旋转、轴对称,课件PPT,1、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程。 2、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的认识。,学习目标,有趣的昆虫,探究新知,美丽的树叶,神 奇 的 剪 纸,这些图形有什么特点？,大家认真自学书上第5页的例4和第6页的例5并思考下面的问题。（5分钟） 导学问题： 1、长方形、正方形和平行四边形，哪些是轴对称图形？ 2、动手折一折，长方形有几种不同的折法？ 3、什么样的图形是轴对称图形？ 4、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？,从第113。

8、苏教版四年级数学下册,第一单元平移、旋转和对称,图形的平移,苏教版四年级数学下册,学习目标,1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。 2、能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移。,大家认真自学书上第一页的例题，并思考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？ 2、平移之后图形的什么没有变? 3、怎样移能做到即快又准？,下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? 他们的运动有什么相同点和不同点？,看帆船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格,看船头的。

9、认识轴对称图形,苏教版四年级数学下册,如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形完全重合，这个图形就是轴对称图形。,学习目标,1、经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程。 2、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的认识。,对称轴是点划线， 画对称轴时要超过原图。,折一折，正方形有几条对称轴？,当堂训练,课本第8页“练习一”第5、6题。,练习一,苏教版四年级数学下册,学习目标,1、熟练掌握平移的方向和距离。 2、熟练掌握顺时针和逆时针旋转的含义，能画出简单图形旋转90后的图形。 3、会判断轴对。

10、图形的旋转,苏教版四年级数学下册,1. 认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 2通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,教学目标,转杆打开,转杆关闭,与时针旋转方向相同的是顺时针，与时针旋转方向相反的是逆时针。,转杆打开是 逆时针旋转900,转杆关闭是 顺时针旋转900,你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？,A,逆时针旋转,A,顺时针旋转,A,如何画三角形 顺时针旋转900后 的图形？,A,本课。

11、苏教版小学数学四年级下册,图形的旋转,学习目标,认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。,A,你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时针旋转90。,A,把三角板绕A点顺时。

12、课件PPT,第1单元 平移、旋转、轴对称,1.1 平移,课件PPT,1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。 2、能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。,课件PPT,动车车厢，电梯和国旗分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？,这些物体的运动都可以看成是平移。,课件PPT,大家认真自学书上第1页的例题，并思考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同点和不同点？ 2、平移之后图形的什么没有变? 3、怎样移能做到即快又准？,下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? 它们的运动有什么相同点和不同。

13、旋转,四年级数学下册,1. 认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90度。 2通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。 3在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。,教学目标,转杆打开,转杆关闭,与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。,转杆打开是逆时针旋转900,转杆关闭是顺时针旋转900,你会把下边的三角板绕着点A旋转900吗？,A,逆时针旋转,A,顺时针旋转,A,如何画三角形顺时针旋转900后的图形？,A,。

14、图形的旋转,苏教版四年级数学下册,1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋转90，画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。,学习目标,大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？ 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度？ 3、你能完整的描述转杆打开和关闭的过程吗？,1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点 2、相同点：转杆打开和关。

15、图形的旋转,苏教版四年级数学下册,1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋转90，画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。,学习目标,大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、图中哦你的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？ 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度？ 3、你能完整的描述转杆打开和关闭的过程吗？,转杆打开,转杆关闭,与时针旋转方向相同的是顺时针，与时针旋转方向相反的是逆时针。,转。

16、课件PPT,1.2 旋转,第1单元 平移、旋转、轴对称,课件PPT,1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转90的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋转90，画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。,学习目标,课件PPT,从这幅图中你看到了哪些运动？,探究新知,大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？ 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度？ 3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？,转杆打开和关闭，它。