苏教版五年级语文上册课件-变色龙

1、6变色龙一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护动物、保护环境的意识。4. 了解课文的写作顺序，学会观察动物的特点。二、教学重、难点 了解变色龙的外形特点、捕食特点及其变色的特点。 明确本课的写作特点，学习描写动物的方法三、教学评价设计1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨。

2、6 变 色 龙,震惊 豆藤 长筒状 椭圆 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 棕色 迟钝 窥探 连续 准确 端详 伺机 刹那间,ku,绘声绘色 凶相毕露指手画脚 名副其实,按下面的表达顺序给课文分段1、我们发现变色龙。2、我们端详变色龙。3、我们放回变色龙。,（18）,（915）,（16）,小组合作探究： 1、如何发现发现变色龙？ 2、变色龙的外形特点有哪些？作者是如何观察的？ 3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？ 4、作者如何说明变色龙怎么样变色的？,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条伸长三十厘米左右、似蛇非蛇。

3、变色龙,豆藤 长筒 震惊 判断 伺机 棕色刹那间 腹部 名副其实 绘声绘色,读准字音,（1）我们发现变色龙。 （2）我们端详变色龙。 （3）我们放回变色龙。,绿莹莹（ ） （ ） 绘声绘色（ ） （ ）,照样子 写词语,这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。,“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着。

4、连续震惊筒状腹部香蕉棕色准确依然判断距离介绍绘声绘色 名副其实凶相毕露 指手画脚,再读课文,按照下面的表达顺序，给课文分段：（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。,（18自然段）,（915自然段）,（16自然段）,发现变色龙,读读课文1-8自然段,边读边想: 想要发现变色龙,容易吗?你从哪里知道的?,端详变色龙,请同学们快速浏览课文9-15节,看看课文写了变色龙哪三方面的特点?,外形 捕食 变色,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟。

5、变色龙,（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。,这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。,“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。,这时。

6、变 色 龙,（江苏版）五年级语文上册第二单元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,1.我们发现变色龙。2.我们端详变色龙。3.我们放回变色龙。,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪。

7、理解赏析课6 变色龙一、教学目标1.读懂课文内容，了解变色龙的外形、捕食以及如何变色。2.掌握注重细节描写的观察方法。二、教学重、难点1. 了解变色龙的外形、捕食以及如何变色。2.学习掌握注重细节描写的观察方法。三、前置学习活动1.搜集变色龙的文字资料或图片，了解变色龙的样子和生活习性等信息。2.默读课文，想想哪一部分给你留下的印象深？为什么？简单写写自己的感受。四、教学课时 1 课时五、教学过程环节一、认识-自主阅读，整体把握（一）谈话导入，板书课题。1.同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的教科书。今天，我们就来。

8、,zhn tng f pn震 筒 腹 判j ji sho jio距 介 绍 蕉 zng tng tu dn 棕 藤 椭 钝 S ch 伺 刹,连续 准确 依然 判断 距离 介绍 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚,藤（） 震（） 摘（） 详（）腾（） 振（） 商（） 祥（）毕（） 刹（） 副（） 钝（）必（） 霎（） 幅（） 吨（）,辨一辨,藤（豆藤） 震（震惊） 摘（采摘） 详（详细） 腾（奔腾） 振（振动） 商（商量） 祥（安详）毕（毕生）刹（刹那）副（副班长） 钝（迟钝） 必（必定）霎（霎时）幅（一幅画） 吨（吨位）,按照下面的表达顺序，给课文分段： （1）我们发现变色龙。（2。

9、苏教版五年级语文上册,变色龙,学习文章内容，了解变色龙的外形特点及生活习性。增强保护动物的意识。有感情地朗读课文。,学习目标:,连续 准确 依然 绘声绘色 名副其实判断 距离 介绍 凶相毕露 指手画脚震惊 豆藤 迟钝 伺机 腹部 椭圆形香蕉 棕色 刹那间 长筒状,读一读:,通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？,谈一谈:,（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。,学习分段:,（1）我们发现变色龙。(18)（2）我们端详变色龙。(915)（3）我们放回变色龙。(16),学习分段:,变色龙,作者如何端详变色龙？,一、变色龙。

10、变 色 龙,苏教版 五年级 语文 上册 第二组,变色龙有一百多种，主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛一带，在东地中海的一些岛屿上也能见到它们的踪影。体长多在17一25公分左右，最长可达60公分。两侧扁平，尾常卷曲，眼凸出，两眼可独立地转动 。,j,q,tu,tng,认一认,（寂静）,（藤条）,（椭圆）,（身躯）,dn,ch,s,ku,认一认,（迟钝）,（窥视）,（伺机）,（刹那）,读一读,连续 准确 依然 判断 距离 介绍绘声绘色 名副其实凶相毕露 指手画脚,再读课文,按照下面的表达顺序，给课文分段：（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放。

11、变 色 龙,（苏教版）五年级语文上册第二单元,1.我们发现变色龙。2.我们端详变色龙。3.我们放回变色龙。,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物。,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。,仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。,观察，观察，再观察。巴浦洛夫,。

12、苏教版五年级语文上册第2组变色龙,豆藤 长筒 震惊 判断 伺机 棕色刹那间 腹部 名副其实 绘声绘色,读准字音,绿莹莹（ ） （ ） 绘声绘色（ ） （ ）,照样子写词语,（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。,过程,这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，它却依然一动也不动。,“你别看它是可以连续几小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东。

13、连续震惊筒状腹部香蕉棕色准确依然判断距离介绍绘声绘色 名副其实凶相毕露 指手画脚,再读课文,按照下面的表达顺序，给课文分段：（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。,（18自然段）,（915自然段）,（16自然段）,发现变色龙,读读课文1-8自然段,边读边想: 想要发现变色龙,容易吗?你从哪里知道的?,端详变色龙,请同学们快速浏览课文9-15节,看看课文写了变色龙哪三方面的特点?,外形 捕食 变色,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟。

14、变色龙,变色龙,变色龙,-（俄）契诃夫,作者简介,契诃夫（18601904），俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开始创作，一生写了七百多篇小说，还写了一些中篇小说和剧本，短篇小说有凡卡小公务员之死变色龙等，中篇小说有第六病室草原等，剧本有万尼亚舅舅三姐妹樱桃园等。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。,时代背景简。

15、,6、变色龙,1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。,（18）,（915）,（16）,外形,捕食,变色,（9）,（10-12）,（13-15）,第二部分向我们介绍了变色龙的哪些特点？,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。,身躯,头,全身,：嘴、眼,：背部、腹部、尾巴,整体,局部,“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”,承上启下,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来。

16、变 色 龙,读书要求:1、注意读书姿势。2、不添字、不漏字、不读错字。3、把生字生词圈出来多读几遍。4、把不理解的地方做上记号。,初读课文,读一读,连续 准确 依然 判断 距离 介绍 弥漫 豆荚 豆藤 迟钝 窥探 伺机 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚 一模一样 刹那间 迅雷不及掩耳之势,再读课文,按照下面的表达顺序，给课文分段： （1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。,（18自然段）,（915自然段）,（16自然段）,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、。

17、变 色 龙,（苏教版）五年级语文上册第二单元,1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右似蛇非蛇的怪物。,我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。,仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。,观察，观察，再观察。巴浦洛夫,。

18、,6. 变 色 龙,震惊 豆藤 长筒状 端详 椭圆 腹部 距离 介绍 刹那间 香蕉 棕色 判断 迟钝 伺机 绘声绘色 名副其实 凶相毕露,猜词语 1、仔细地看 2、凶恶的相貌完全暴露出来 3、暗中或打听察看。 4、窥伺时机。 5、形容叙述、描写生动逼真 6、名称或名声与实际相符合,前置学习,端详,凶相毕露,窥探,伺机,绘声绘色,名副其实,1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。,变色龙是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为。,文章结构： 1. 变色龙 2. 变色龙 3. 变色龙,发现,端详,放回,。

19、,苏教版小学语文五年级(上)第六课,变 色 龙,变色龙是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为。,考考你，会读了吗？,藤 椭 钝 伺 刹 震 蕉 棕,绘声绘色 名副其实 凶相毕露,豆荚 迟钝 窥探 伺机 弥漫,tng,tu,dn,s,ch,zhn,jio,zng,猜词语 1、仔细地看 2、凶恶的相貌完全暴露出来 3、暗中或打听察看。 4、窥伺时机。 5、形容叙述、描写生动逼真 6、名称或名声与实际相符合,端详,凶相毕露,窥探,伺机,绘声绘色,名副其实,下面我们来听一下课文朗读！,6 变色龙.mp3,文章结构： 1. 变色龙 2. 变色龙 3.。