苏教版四年级上册数学教案三位数除以两位数教学设计

三位数乘两位数笔算乘法教学设计平罗县城关一小 沙艳红教学内容:人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数笔算乘法教材分析:三位数乘两位数笔算乘法这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的,教学中两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数笔算中来。学习这部分内容,有利于学生完整

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1、三位数乘两位数笔算乘法教学设计平罗县城关一小 沙艳红教学内容:人教版四年级数学上册第四单元三位数乘两位数笔算乘法教材分析:三位数乘两位数笔算乘法这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的,教学中两位数乘两位数的算理和算法都将直接。

2、三位数除以两位数用四舍五入法试商一教学内容:三位数除以两位数用四舍五入法试商 一 教材第 67 页教学目的:1让学生在具体情境中,经历三位数除以两位数试商方法探索过程,会运用四舍五入法进行试商,并能正确地进行除数是两位数 商是一位数 的笔算。

3、三位数除以两位数用四舍五入法试商二教学内容:三位数除以两位数用四舍五入法试商 二教科书第 6 页,第 7 页的第 12 题。教学目的:1让学生在具体的情境中经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程,把握四舍五入的试商方法,能正确地进行计算。2。

4、1一先估一估商是几位数,再计算。33337 37245 2942932842 39556 76557二三位数除以两位数 有余数竖式运算56535 95014 7025553515 99771 7891854167 83544 561192三。

5、1三位数除以两位数,商两位数教学目标:1引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同,使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。2让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,弄清商的最高位的书写位置,掌。

6、1三位数除以两位数,商两位数教学目标:1使学生进一步掌握四舍五入的试商方法,能够用这种试商方法正确计算用三位数除以两位数的笔算除法2在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系教学重难点:学生进一步掌握四舍五入的试商方法 能够用这种试商方。

7、1三位数除以两位数,商两位数教学目标:1知识目标:引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同,使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。2技能目标:让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,弄清商的。

8、1三位数除以两位数商两位数教学目标:1经历自主探索,学习三位数除以两位数商两位数的除法的计算方法的过程。2会笔算三位数除以两位数商两位数的除法。3能把已有的知识和计算方法迁移到对新问题的探索中,有学好数学的信心。教学重难点:会笔算三位数除以。

9、 三位数除以两位数的笔算不要调商 课时教学计 执教日期 年 月 日 第 6 页的例题,试一试,想想做 共几课时 2 课 教学内容 第几课时 1 新授 做,第 7 页练习二的第 12 题。 型 1学生在具体情境中,经历三位数除以两位数试商方法。

10、三位数除以两位数一教学目的:1让学生在掌握四舍法试商的基础上,学会调商的方法,能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。2让学生在试商的调商的过程中,养成主动探索互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。3让学生在操作讨论交流过。

11、三位数除以两位数二教学目的:1让学生经历用四舍法试商发现初商过大需要调商的探索过程,会用这种方法计算三位数除以两位数商是一位数的除法。2让学生初步感受用试验调整的办法解决问题的策略。3培养学生认真计算的习惯,培养克服困难的意志。教学重点:引。

12、三位数除以两位数三教学目的:1让学生经历用五入法试商发现初商过小需要调商的探索过程,理解五入调商的算理,掌握算法,会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法,并能运用这种计算解决简单的现实问题。2让学生通过调商方法的比较加深对除法计算中试商。

13、 三位数除以两位数五入调商课时教学计划 执教日期 年 月 日 第 910 页的例题,想想做做第 1 共几课时 2 课 教学内容 第几课时 2 新授 4 题。 型 教 1. 使学生掌握初商过小需调大的试商方法,并能正确地进行计算。 学2. 使。

14、 三位数除以两位数四舍调商 课时教学计划 执教日期 年月日 第 8 页的例题,第 9 页的想想做做 共几课时 2 课 教学内容 第几课时 1 新授 第 14 题。 型 1. 让学生在掌握四舍法试商的基础上,学会调商的方法,能运用这 教 种方。

15、 三位数除以两位数五入调商 执教日期 年 月 日 共几课时 2 课 教学内容 第 910 页的例题,想想做做 第 1 4 题。 2 新授 第几课时 型 教 1. 使学生掌握初商过小需调大的试商方法,并能正确地进行计算。 学 2. 使学生在探。

16、 三位数除以两位数 教学目标:3在对自己和他人计算分析的过程中 1在计算的过程中, 学生探索在 五增强辨析归纳的能力。 入法试商的基础上, 学会调商的方4在实际问题的解决中进一步体会感 法。并能运用这种方法进行三位数除受到计算的作用。 以两。

17、 三位数除以两位数 教学目标:3在对自己和他人计算分析的过程中 1在计算的过程中, 学生探索在 四增强辨析归纳的能力。 舍法试商的基础上, 学会调商的方4在实际问题的解决中进一步体会感 法。并能运用这种方法进行三位数除受到计算的作用。 以两。

18、 三位数除以两位数练习 教学目标:4 在计算的过程中能形成良好的学 1在加强笔算的过程中进一步掌握习品质,获得积极的数学学习情感。 正确试商的方法,增强计算能力。教学重点难点: 2在解决实际问题中继续使得计算能熟练地正确地进行计算 由正确向。

19、 三位数除以两位数 教学目标:3在对自己和他人计算分析的过程中 1在计算的过程中, 学生探索在 四增强辨析归纳的能力。 舍法试商的基础上, 学会调商的方4在实际问题的解决中进一步体会感 法。并能运用这种方法进行三位数除受到计算的作用。 以两。

20、 三位数除以两位数 教学目标:3能运用所获得的计算知识解决生活 1创设具体情境,学生在独立探索中的实际问题。 的过程中经历三位数除以两位数试4在计算的过程中能形成良好的学习 商的方法,会用四舍五入 法进行品质,获得积极的数学学习情感。 试商。

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