1、1三位数除以两位数商两位数教学目标：1、经历自主探索，学习三位数除以两位数、商两位数的除法的计算方法的过程。2、会笔算三位数除以两位数、商两位数的除法。3、能把已有的知识和计算方法迁移到对新问题的探索中，有学好数学的信心。教学重、难点：会笔算三位数除以两位数商两位数的除法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入。1、启发谈话。师：同学们，你们喜欢什么样的运动？我们一起去看看第17届世界杯的有关情况。2、引出新知。师：谁来说说你了解到哪些信息，遇到了什么样的数学问题？生：第17届世界杯足球赛共有736名运动员参加，有32支球队参赛，平均每队有多少名运动员？师：该怎样列算式呢？生：73632
2、二、学习新知。1、师：在计算之前，我们先来估计一下商是几位数，这对保证计算正确是很重要的。使学生了解三位数除以两位数，如果被除数的前两位大于除数，商一定是两位数。2、让学生自己试着用竖式算一算。学生独立完成后，在小组内交流讨论。生：写好竖式后，我先看被除数的前两位，32除73够除，所以我在十位上试着商2，32乘2等于64，73减64等于9，再把个位上的6拉下来，在商的个位上商3，32乘3等于96，96减96等于0，所以最后得数是23。如果学生说不出以上步骤，教师可板书演示竖式计算过程，边演示边讨论。把32看作多少来试商。商2应该写在哪一位上，为什么？73减64的余数为9，接着该怎么办？三、巩固
3、新知。做试一试。师：同学们掌握得不错，我们一起来做下面的练习，先估计商是几位数，再计算。31224 67284 791656727 75247 13528提问：怎样判断商是几位数？2生：如果除数够除被除数的前两位，商就是两位数，如果除数不够除被除数的前两位，商就是一位数师：说得非常好，你能很快计算出它们的结果吗？给学生时间独立完成，然后交流结果。三、实践提高。做练一练。第1题：先看图，然后边提问题边计算。第2题：独立计算，全班交流。第3题：可先让学生估计商是几位数，再计算。第4题：引导学生读懂题中的信息和问题，理解“这辆车全部通过隧道”这句话的意思是从车头进洞到车尾出洞，所以，这辆汽车全部通过隧道要走的路程是隧道长加上汽车的长。四、全课总结。师：通过这节课，你学会了那些知识，有什么收获？3
