苏教版二年级数学下册教案 求一个数是另一个数的几倍

1、冀教版小学数学二年级,求一个数是另一个数的几倍,1.结合具体事例，进一步体会“倍”的意义。 2.初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理，会计算简单的求倍数的问题。 3.积极参与问题解决和讨论，感受数学知识之间的联系。,教学目标,复习旧知,第一行：,第二行：,第二行小棒的根数是第一行的( )倍。,4,探究新知,买一个篮球的钱可以买几个排球？,篮球的价钱是排球的的（ ）倍。,4,探究新知,买一个篮球的钱可以买几个排球？,28 7 4（个）,答：买一个篮球的钱可以买4个排球。,求28是7的几倍，可以用除法计算。,巩固应用,1. 有32辆小。

2、1冀教版小学二年级数学上册教学设计求一个数是另一个数的几倍教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第 82 页，求一个数是另一个数的几倍。教学提示本节课是在上节课学生初步体会“倍”的意义的而基础上学习的，主要安排了比较一个篮球和一个足球价格的事例，来帮助学生理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算，并能解答简单的问题。教学活动中，先让学生了解两种球的价格，明白要解决的问题，然后，鼓励学生用自己的方法算一算，并把自己的算法与同学交流。教学目标知识与技能：初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理，会计。

3、青岛版义务教育课程标准实验教科书二年级数学(上),求一个数是另一个数的几倍,一、口算,204= 64=83= 86=305= 427=639= 284=,1、2的3倍是（ ）表示（ ）个（ ）用算式表示 （ ） 2、42里面有几个7？算式是（ ）,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,6,3,6 是 3 的几倍?,刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？,自主练习,=,的个数是 的（ ）倍。,3,9,3,3,1.圈一圈，填一填。,的只数是 只数的( )倍。算式：,（ 62=3 ）,2、数一数，填一填,的只数是 只数的( )倍。,的只数是 只数的( )倍。算式：,63。

4、“求一个数是另一个数的几倍”的应用题教学目标：1使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题。2通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力。3向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变，不变中有变”的观点。教学重点：分析数量关系，正确列式解答所求的应用题。教学难点：分析数量关系，能用自己的语言较简练的说出解题思路。教学过程：一、复习准备1拍手游戏。教师：请同学们注意听，教师拍手，第一次拍了几下？第二次拍了几下？问：第二次拍的是第一次的几倍？（老师拍。

5、求一个数是另一个数几倍的应用题教学内容教科书 79 页例 4、例 5，完成“做一做”的习题和练习二十四中的第 13 题。素质教育目标(一) 知识教学点1使学生初步建立“倍”的概念。2理解一个数是另一个数的几倍的含义。(二) 能力训练点1通过实物操作，培养学生动脑、动手、动口等能力。2通过应用题教学，培养学生逻辑思维能力。(三) 德育渗透点引导学生探索新旧知识的内在联系，激发学生的学习兴趣。教学重点通过学生的动手操作，使学生初步建立“倍”的概念。教学难点帮助学生联想一个数里包含几个另一个数，使学生理解求一个数是另一个数的。

6、求一个数是另一个数的几倍 练习题,一、列式计算。,1. 24里面有（ ）个8，24是8的（ ）倍。 列式： 2. 30里面有（ ）个6，30是6的（ ）倍。 列式： 3. 18里面有（ ）个2，18是（ ）的（ ）倍。 列式：,4. 20里面有（ ）个5，（ ）是（ ）的（ ）倍。 列式： 5. 33比8多多少? 列式： 6. 30比84少多少? 列式：,7. 70比50多多少? 列式： 8. 被除数是72，除数是（ ），商是（ ）。 列式： 9. 把32个苹果分给小明和他的3个好朋友。每人分（ ）个苹果。 列式：,1.18厘米6厘米 第一支铅笔的长度是第二支的几倍？=,二、应用题,2.,（1） 的个数是 的。

7、求一个数是另一个数的几倍,学习目标：,1.结合具体情境理解“倍”的含义；理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。 2.会解答求一个数是另一个数的几倍的实际问题。,可以用“比多”“比少” 的方法比较大小,想一想：还可以用什么方法比较大小呢？,蓝花有2朵，黄花有3个2朵， 黄花的朵数是蓝花的3倍。,即：6里面有3个2，我们就说6是2的3倍。,由上图可知：蓝花有2朵，红花有4个2朵，红花的朵数是蓝花的4倍。,即：8里面有4个2， 我们就说8是2的4倍,想一想：1.蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用（ ）计算。 2.求红花的朵数是蓝花的几。

8、求一个数是另一个数的几倍,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,代课教师：cookie,一、情境导入,问题：从信息表中，你知道了哪些数学信息？,问题：你能提出哪些关于“倍”的问题?,王丁拾到3个贝壳,李飞拾到6个贝壳,刘林拾到8个贝壳,丁明拾到9个贝壳,王晶拾到4个贝壳,林杰拾到18个贝壳,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,刘林拾的贝壳数是王晶的多少倍？,林杰拾的贝壳数是丁明的几倍？,二、你问我说,王丁：,李飞：,6里面有2个3,6是3的2倍,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,可以用学具摆一摆，圈一圈。,二、你问我说。

9、,求一个数是另一个数的几倍,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,口述算式，并解答。 （）5的倍是多少？怎样列式？ （）把28平均分成4份，每份是几？ （）42里面有几个7？,（ ）个（ ）是（ ）,师：,生：,个（ ）,里面有（ ）个,就是的（ ）倍,5,2,2,师：,生：,个（ ）,里面有（ ）个,就是的（ ）倍,（ ）个（ ）是（ ）,5,5,3,15,3,3,就是的几倍？,里面有（ ）个,师：,生：,列式为：2054,4,第一行：,第二行：,18里面有（ ）个6,18是6的几倍？,列式：1863,（ ）个（ ）是（ ）,3,6,18,3,4,列式为：1644,绿色圃中小学教育网http:/www.ls。

10、求一个数是另一个数的几倍,浏正街小学 黄更敏,是小兔的4倍，,3只,是小兔的5倍，,你知道猴子和梅花鹿各有多少只吗？,红花的朵数是黄花的（ ）倍,3,红花的朵数是黄花的（ ）倍,4,红花的朵数是黄花的（ ）倍,2,填空：,15里面有（ ）个5 15是5的（ ）倍,10里面有（ ）个2 10是2的（ ）倍,5,5,3,3,24是8的（ ）倍,20是5的（ ）倍,4,3,20里面有（ 4 ）个5,24里面有（ 3 ）个8,124=3,美术组有4个女生，12个男生，,男生的人数是女生的几倍？,12 是 4 的几倍,12 里面有（ ）个 4,答：男生的人数是女生的4倍。,解决问题：,练习：1、唱歌的有30人，跳。

11、,求一个数是另一个数的几倍,复习:,6里面（）个2 15里面（）个5 8里面（）个2 24里面（）个6,解决问题 :,（1）有15朵花，每3朵为一份，能分几份？（2）男生有2人，女生10人，女生比男生多多少人？,153=5（份）,10-2=8（人）,你能用圆片摆出3个2吗？2个4吗？,动手摆一摆：,黄花有这样的（ ）份,1,黄花有（ ）个这样的1份，是（ ）份。,2,2,动手圈一圈：,黄花有这样的（ ）份，,黄花的朵数是蓝花的（3）倍。,3,黄花有（ ）个3朵，黄花的朵数是蓝花的（ ）倍。,2,2,摆一摆：,红花有（ ）个2朵，红花的朵数是蓝花的（ ）倍。,4,4,5,绿：,红：,2。

12、解 决 问 题,人教新课标二年级数学下册,学习目标,观察、交流、操作中理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系；经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用除法解决简单的“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。,1.出示题目，组织学生口答：,(1)苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？ (2)喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？,5 3 = 15,6 2 = 12,4,3 5 7 = 5,。

13、求一个数是另一个数的几倍,3,6里面有（ ）个2。,3,2,6里面有（ ）个3。,2,蓝花：,红花：,12里面有（ ）个4，,蜻蜓：,蜜蜂：,14里面有（ ）个7，,12是4的（ ）倍。,14是7只的（ ）倍。,3,3,7只,14只,2,2,18里面有（ ）个6， 所以18是6的（ ）倍。 因为35里面有（ ）个5， 所以35是5的（ ）倍。 因为42里面有（ ）个7， 所以42是7的（ ）倍。,3,3,7,7,6,6,我摘了12个桃子。,我摘了4个桃子。,大猴摘的桃子个数是小猴的多少倍？,一份,124=3,12里面有（ ）个4。,3,求一个数是另一个数的几倍,用除法计算,10里面有（）个2，的个数是的（）倍。,5,。

14、第七单元 表内除法,7.3 求一个数是另一个数的几倍,学习目标,1、使学生进一步理解“求一个数里包含几个另一个数”的含义，加深对“倍”的概念的理解。,2 、初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。,3、进一步增强学生与他人交流的意识与能力。,复习导入,填空。,12里面有（ ）个4。,4的2倍是（ ）。,5的3倍是（ ）。,3,8,15,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,情景导入,李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？,刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？,林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？,探索新知,李。

15、倍的认识,口述算式，并解答。（1）把28平均分成4份，每份是几？（2）42里面有几个7？42里面有几个6？,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根。,我们就说第二行小棒的根数是第一行的3倍。,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。,4,4,第一行：,第二行：,第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。,2,2,第一行：,第二行：,第二行圆的个数是第一行的（ ）倍。,2,8里面有2个4。,12里面有（ ）个4。 第二行圆的个数是第一。

16、义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册,求一个数是另一个数的几倍是多少,我会列式：,12里有几个4？,12 4 = 3,24 3 = 8,24里有几个3？,我会说：,3的4倍，就是（ ）个3，列式是（ ）。,4,34=12,求一个数的几倍是多少？,（用乘法）,抢答：,5的2倍，就是（ ）个5，列式是（ ）。,7的5倍，就是（ ）个7，列式是（ ）。,2,52=10,5,75=35,求一个数的几倍是多少？,义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册,求一个数是另一个数的几倍是多少,自学提示： 1、先独自用小棒摆几架同样的飞机。 2、再在小组里说一说：你摆了几架飞机用了几根小棒？。

17、求一个数是另一个数的几倍,浏正街小学 黄更敏,是小兔的4倍，,3只,是小兔的5倍，,你知道猴子和梅花鹿各有多少只吗？,红花的朵数是黄花的（ ）倍,3,红花的朵数是黄花的（ ）倍,4,红花的朵数是黄花的（ ）倍,2,填空：,15里面有（ ）个5 15是5的（ ）倍,10里面有（ ）个2 10是2的（ ）倍,5,5,3,3,24是8的（ ）倍,20是5的（ ）倍,4,3,20里面有（ 4 ）个5,24里面有（ 3 ）个8,124=3,美术组有4个女生，12个男生，,男生的人数是女生的几倍？,12 是 4 的几倍,12 里面有（ ）个 4,答：男生的人数是女生的4倍。,解决问题：,练习：1、唱歌的有30人，跳。

18、求一个数是另一个数的几倍（练习）教学目标:学生通过练习和思考，更加明确“几倍“和“几个几“之间的联系，使学生进一步认识倍。培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。教学重点:进一步建立“倍“的概念。教学难点:理解“倍“的本质含义。教学过程：一、激趣导入1、拍一拍学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。生 1 拍:。老师拍 4 个 2 下。问：老师拍的次数是你们的几倍？生 2 拍: 。老师拍 3 个 3 下。问：老师拍的次数是你们的几倍？2、谈话：说的。

19、一个数是另一个数的几倍,说说下面算式表示的意思。305=6 表示把30平均分成（ ）份，每份是（ ） 也表示30里面有（ ）个（ ）427=6 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）； 也表示（ ）里面有（ ）个（ ）。324=（ ） 表示（ ） 也表示（ ）,7,42,5,6,6,5,6,42,6,7,把32平均分成4份，每份是8,32里面有8个4,8,选择。 行驶中的客车，它的车轮是（ ）现象；它的车身是（ ）现象。 （1）平移 （2）旋转 （3）无法确定,1、苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？ 2、喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人。

20、求一个数是另一个数的几倍教学目标:1.学生通过直观的操作，把“几倍“和“几个几“之间的联系凸现出来，使学生初步认识倍，初步建立倍的概念，。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。教学重点:建立“倍“的概念。教学难点:理解“倍“的本质含义。教学准备:花、铅笔盒、铅笔、小棒 12 跟、情景图。教学过程:一、复习铺垫1.看图数一数各是几个几。（1） （3 个 2）（2） （1 个 3）2.画三角形:请你画出 3 个 4。 二、实践操作 探索新知1、出示花坛图：提问：从图中你知。