四年级家乡新地方教案

1、1课 时 计 划课 题 第一课 武夷山水双世遗 第 1 课时 总 1 课时教 学目 标知识与技能：让学生了解武夷山水奇特自然风光。过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。重 点难 点了解武夷山水奇特自然风光。教 具 收集有关家乡的图片，资料。师生活动过程1、谈话导入武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片” 。这张“ 名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。国际友人有了这张“名片 ”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。2、阅读课。

2、 第一课 自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。2、了解自己家乡的自然美景，并能进行简单的介绍。3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点？生说自己去过的地方。师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。 ）师：看了这些图片，你们有什么感受？师。

3、第二单元：家乡美 单元教学目标：1、 通过聆听和演唱音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情。2、 聆听小提琴独奏牧歌 ，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。3、 聆听故乡是北京 ，感受戏歌中的京腔京调，了解戏歌的基本知识。4、 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲杨柳青 ，并尝试用江苏方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格。5、 学唱歌曲大雁湖 ，感受鄂温克族民歌的风格特点，并通过改编歌曲拍号，进一步感受 2/4 拍和 3/4 拍的不同特点，并体会歌曲。

4、2010-2011 学年度第 2 学期四年级地方备课1课题：丑奴儿 书博山道中壁授课对象：学生课时安排：3活动准备资料 课件活动背景这首词虽然没有从正面揭露和谴责南宋投降派，仅就个人的身世经历和遭遇而言，但通过诗人饱含热泪的诉说，不难看到投降派迫害爱国志士的罪行，从而激起读者对他们的愤恨。 本篇语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，感情自胸臆流出，不加雕饰，如叹如诉，沉郁苍凉，有较强的艺术感染力，是陆游爱国词作的名篇之一。活动目标：1.使学生深入理解这首词，揭示其深远意义2.由此了解作者的写作风格。活动模块：1.初读2.解释。

5、1课题一、古老的云南教学目标：1、了解云南楚雄自治州一带曾是恐龙的乐园；2、知道云南是人类起源地之一；3、了解云南的文化遗产青铜瑰宝、丝绸之路。教具准备： 图片资料课时安排：2 课时教学过程设计第一课时1、了解云南楚雄自治州一带曾是恐龙的乐园；2、知道云南是人类起源地之一；教学过程：一、谈话导入1、同学们，我们生活在云南这片土地上，你了解云南吗？2、请你说一说你认识的云南。二、教师扮演导游学（一）观看影片片段并提问：侏罗纪公园1、刚才我们看到的是什么动物？2、你知道它曾经生活在什么地方吗？2教师根据学生回答，。

6、四年级地方课教案 第一课 正确对待成绩 教学目标： 1、通过学习，能够自己正确对待成绩，养成良好的学习习惯； 2、养成良好的生活学习习惯，不挑食，不娇气，做个独立的小学生。3、明白正确对待成绩的重要性。 教学重点： 参与活动中学到知识。 教学过程： 第一课时 一、 导入 二、 学习新课 1、 看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说自己将来要怎么样做。 2、 从现在起，给自己订一份学习计划，用它来督促自己努力学习。 3、 说说你对学习的真实的想法。 三、 讨论与分享 把自己的学习计划与同学们分享。 。

7、小学四年级地方课程教案备课课题：1、安全使用家电教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备：课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时。

8、第二单元 共建美好家园第四课 家乡旧貌换新颜第一课时教学目标1、得每个民族都有自己独特的饮食习惯、居住特点、风俗习惯等。2、得我国地域辽阔，少数民族兄弟姐妹受地理环境，特别是气候条件的影响。3、养学生热爱祖国，热爱少数民族的情怀。试着做一做自己感兴趣的民族饮食等教学重点了解少数民族风味的饮食、风格各异的民居、文明礼仪、丰富多彩的节日。教学难点培养学生热爱少数民族文化，了解民族风情。教学过程一、导入新课“我们新疆好地方啊，天山南北好牧场，瓜果飘香牛羊壮，昔日荒滩变良田，”这首动人的歌曲赞美了我们美丽的。

9、四年级上册地方课程 教学计划指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。教材分析：本册教材包括蒙书诵读等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文。

10、四年级上册新疆地方教学设计课题 助人为乐美名扬 授课班级主备 使用时间教学目标知识与能力目标：知识目标1、知道助人为乐是高尚的品德。2、懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。 情感目标3、对别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。4、愿意做一个助人为乐的人。能力目标1、主动关心和热情帮助周围的人。2、为别人排忧解难不图表扬和报答。教学重点知道助人为乐是高尚的品德。教学难点 主动关心和热情帮助周围的人、为别人排忧解难不图表扬和报答。教学媒体多媒体 PPT课时 1 课时师生互动与评价。

11、1一、云南少数民族【教学目标】 1、知道云南有 55 个少数民族，认识云南省特有的 15 个少数民族。2、知道哪些少数民族是云南特有的少数民族。 3、【教学重点】 知道云南人口较多、较少的少数民族。 【教学难点】 认识云南特有的少数民族的分布。 【教学过程】 一、创设情境 1、导入： 同学们，知道我们省的名称吗？ 云南省是一个多山区，多民族的边疆省份，那么，云南省有几个少数民族呢？请同学们翻开课本第一课。 2、揭题：云南少数民族。 二、探究学习 1、小组讨论：请同学们自读课本 1 至 2 页，思考：（1）云南有多少个少数民族？ （。

12、4年课 时 计 划共（ 1 ）课时课 题 农业大省吉林 新授课 第（ 1 ）课时教学目标1、了解农业市场。2、感受祖国经济的发展之快。教学重点 了解吉林省农村农业的新变化。教学难点 感受吉林经济的发展之快。教学准备 收集吉林省农村发展资料。教 学 过 程 二次备课一、 导入新课你喜欢吃什么蔬菜？什么水果？妈妈每天到哪里买这些东西？这些蔬菜和水果都是从哪里来的？二、合作学1、比较祖父母、父母的童年年代菜篮子和现在你们菜篮子种类多少。2、谁丰富了菜篮子？3、从中有什么感受？小组内讨论交流。小组代表交流。社会进步了，市场经济发。

13、执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 课时 总 课时1第一单元 文明礼仪篇第一课时教学内容：1、学习中小学生守则 2、学习小学生日常行为规范 教学目的：培养学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风 等都起到了重要作用。教学重难点：帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。教学过程：一、讲解中小学生守则二、学习中小学生日常行为规范三、中学生日常行为规范1、自尊自爱，注重仪表2、诚实守信，礼貌待人3、遵规守纪，勤奋。

14、地方课教案1、 安全教育教学目标：1、 通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。2、 提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学重点：让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们， 做安全教育的小小宣传员活动目的。教学难点：学会自救。活动准备：1、 安全手册 2、 收集有关中小学生发生安全事故的案例。教学过程:1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死。

15、四年级（1）班地方上册教学设计 1第一课时时间： 月 日 教学内容：环境教育1、寻找伤心的纸教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。教学过程：一、拟人化的导入嘿，你好，我是“纸” ，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。3、人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。4、三、伤心的纸小档案1、出示伤心的纸小档案。2、实地观察，建立纸的小档案3、寻找伤心的纸， （在校园。

16、1江源区四年级家乡【上册】教案主备教师 孙嘉 课时 一课时 课型 新授课 题 第一课 农业发展教学目标1了解家乡的农业发展，及农产品。2. 教育学生要为家乡建设做贡献。教学重难点 重点：了解家乡的农业发展和农产品。难点：现代科技在农业生产中的表现。教 法 讲授法 学法指导 合作学习教具准备 图片 学具准备 无二次备课教学流程一导入1.启发谈话你们知道现在家乡的农产品有哪些？2.议一议：互相说说，我们的家乡都有哪些农产品。3.读一读，吉林上主要农作物2种植分布！4.你熟悉那些农作物？5.看一看无公害农产品在食品消费的什么？6.吉林。

17、校 历20162017 学年度第一学期曜 日月份 周次日 月 火 水 木 金 土 节假日备注一 21 22 23 24 25 26 27八月 二 28 29 30 31 1 2 3三 4 5 6 7 8 9 10 教师节四 11 12 13 14 15 16 17 中秋节五 18 19 20 21 22 23 24九月六 25 26 27 28 29 30 1七 2 3 4 5 6 7 8八 9 10 11 12 13 14 15十一放假7 天九 16 17 18 19 20 21 22 期中考 试十月 十 23 24 25 26 27 28 29十一 30 31 1 2 3 4 5十二 6 7 8 9 10 11 12十三 13 14 15 16 17 18 19十四 20 21 22 23 24 25 26十一月十五 27 28 29 30 1 2 3十六 4 5 6 7 8 9 10十七 11 12 13 14 15 16 17 。

18、第 1 课：农业发展教学目标：1、了解家乡的农业发展，及农产品。2、教育学生要为家乡建设做贡献。教学重点：了解家乡的农业发展和农产品。教学难点：现代科技在农业生产中的表现。教学方法：合作探究教学时数：1 课时教学过程：一、启发谈话你们知道现在家乡的农产品有哪些？二、议一议1、互相说说，我们的家乡都有哪些农产品。2、读一读，吉林上主要农作物种植分布！3、你熟悉那些农作物？4、看一看无公害农产品在食品消费的什么？5、吉林省绿色食品包括什么？6、有机食品总数是多少？7、谈谈你的想法?三、写一写调查一下我们熟悉的农作。

19、课 时 教 案课题 农业发展 课时数 1 课型 新授总课时 1 授课时间： 8.29-9.1 主备人教学目标 1.了解家乡的农业发展，及农产品。2.教育学生要为家乡建设做贡献。教学重点 了解家乡的农业发展和农产品。教学难点 现代科技在农业生产中的表现。方法与手段 讲授法、合作探究法教学活动教学过程一、启发谈话你们知道现在家乡的农产品有哪些？二、议一议1.互相说说，我们的家乡都有哪些农产品。2.读一读，吉林上主要农作物种植分布！3.你熟悉那些农作物？4.看一看无公害农产品在食品消费的什么？5.吉林省绿色食品包括什么？6.有机食品总数是多少。

20、2016.8 版四年级家乡教案- 0 -第（1）课时 执教日期： 年 月 日教学内容： 农业发展 教学目标 ：1.了解农业市场。2.感受祖国经济的发展之快。教学重点：了解吉林省农村农业的新变化。教学难点：感受吉林经济的发展之快。教学准备：收集吉林省农村发展资料。教学过程一、导入新课师 （创设问题情境）东北的大米走上全国各地的餐桌，这是大家熟知的事实。吉林是全国最大的、比较稳定的商品粮基地，二、合作学习1.说说商品谷物农业的发展条件。 生：自然条件优越，交通便利，市场广阔，地广人稀，机械化水平高，农业科学技术先进。2.你能从已。