小学四年级地方课程教案

1、12014-2015 学年度上学期四年级（1）班地方课程教学总结20142015 学年度第一学期结束了。回顾这一年，在领导的关心和同事的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，完成各项任务，为了更好的完成下学期的地方课程教学工作。现将本学期的地方课程教学总结如下：一、目标实施方面：1、本学期通过开展地方课程教育，让学生对云南省的旅游资源有了一些基础的了解与认识。注意挖掘其他学科教材的相关知识，积极云南旅游资源教育。本学期学习源远流长话云南学科感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你。

2、四年级传统文化教学计划2012-2013(上)传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的一门课程，为切实搞好这一工作，特定教学计划如下：一、学生情况分析：本班学生活泼好动，共有学生 44 人，其中女生 21 人，男生 23 人。四年级的学生正处于思想品德形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。。

3、地方课教案1、 安全教育教学目标：1、 通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。2、 提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学重点：让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们， 做安全教育的小小宣传员活动目的。教学难点：学会自救。活动准备：1、 安全手册 2、 收集有关中小学生发生安全事故的案例。教学过程:1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死。

4、杏 南 学 区 第 三 小 学 教 学 教 案1学 科 生命 课 题 1 我在成长课 型 新授 备课时间 8.25 授课时间 9.5-9.9 课时 一课时教学目标能够收集从出生到现在的成长证据;能够测量身高和体重;能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图;能够根据图表对生长发育情况做出解释;能够交流和表达成长变化的特点。教学重点 知道自己从出生到现在都发生了哪些变化;知道人体生长发育有两个生长突增期;能通过绘制曲线图来整理有关资料。教学难点 知道自己从出生到现在都发生了哪些变化;知道人体生长发育有两个生长突增期;能通过绘制曲线图来整理有关资料。。

5、四年级（1）班地方上册教学设计 1第一课时时间： 月 日 教学内容：环境教育1、寻找伤心的纸教学目标：1、培养学生热爱祖国，关心环保事业。2、通过对纸的了解，教育学生爱惜纸张，保护环境。教学过程：一、拟人化的导入嘿，你好，我是“纸” ，今天我很伤心，我的主人随手把我扔在马路边，一点都不怜惜我二、角色表演学生扮演：1、你们有什么话想说吗？2、一看完新闻人们就随手把我扔了。3、人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。4、三、伤心的纸小档案1、出示伤心的纸小档案。2、实地观察，建立纸的小档案3、寻找伤心的纸， （在校园。

6、安全教育教案四年级1、 交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学媒体：电脑、多媒体教室 教学过程：一、 故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。 ”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“ 谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。 ”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上。

7、20072008 学年度第一学期四年级地方课程工作计划一、学生基本情况分析 因为四年级学生进过三年的学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征，这也是我们利用的优点。 二、教材分析: 地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容：第一。

8、小学四年级下册地方课程教学计划 虎威中心校 杨莹素 一 学情分析 四年级的学生对于家乡的概念初步形成 还没有达到正确的认知水平 家乡的荣誉感不强 因此 需要教师通过丰富多样的教学唤醒学生对家乡的热爱和赞美 要让学生在欣赏丰都独特的民风民俗以外 更要领会到丰都人自强不息的精神 形成正确的人生观 价值观 世界观 另外 还要初步培养学生搜集 处理信息的能力 二 教学内容 四年级地方课程教学内容包括家乡的。

9、2016-2017 学年度四年级第一学期地方课程教学计划一、学情分析四年级共有学生 26 人，其中男生 8 人，女生 18 人。 四年级的学生对于家乡的概念初步形成，还没有达到正确的认知水平，家乡的荣誉感不强。因此，需要教师通过丰富多样的教学唤醒学生对家乡的热爱和赞美。要让学生在欣赏独特的民风民俗以外，更要领会到人自强不息的精神，形成正确的人生观、价值观、世界观。另外，还要初步培养学生搜集、处理信息的能力。二、教学内容基础教育地方课程四年级包括家乡的气候、四通八达的交通、 、数学家之乡、丰富多彩的民间舞蹈、风味小吃。。

10、学校 苏州市金阊实验小学校 学期 2015-2016 学年度第一学期 班级 四（5） （6） （7） （8） 姓名 张玉婷 教龄 9 金阊实小地方课程内容安排：（20152016 第一学期）年级 德育类 文化类上 应对自然灾害 心理健康教育 校史三年级 下 应对社会安全事故 个人卫生教育 图说苏州上 应对意外伤害事故（民防读本有关安全的内容）绿色上网话说南浩四年级下 校园安全教育（民防读本有关校园安全的内容） 诚信教育 苏州园林甲天下上 应对自然灾害 廉洁文化进校园 话说山塘五年级下 应对突发事件教育 法制教育 民族文化上 禁毒教育 爱国主义教育 吴文。

11、小学四年级上学期地方课程安全教育教案1、 交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、 故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。 ”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你。

12、20112012 学年度小学四年级地方课程教学计划今年我校开设了关于国学地方课程，以传统文化来陶冶学生，以古典之美来陶冶学生，正在校园中组成良好的民风。四年级地方课程的主要内容是古诗词，我们将把重心放正在对诗词的朗读上，挑选优良的诗歌辞赋，接纳多样化的教学方式，扶植学生浓重的学习喜欢，把地方课程上成一门学生喜欢上，积极学的课程。一、教学目标全面提升学生的古典文化修养，开端了解古代大诗人的生平行迹。经过诗词教学进行阅读积累，培养审美情感，塑造健康向上的人格。二、教学内容教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗。

13、,长江,亚洲第一大河，世界第三大河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河。它发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹冬雪山，流经三级阶梯，自西向东注入东海。,长江全长6397千米，流域总面积1,808,500平方公里， 约占国土总面积的1/5，和黄河并称为中华民族的“母亲河,卜算子宋 李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。,巴山蜀水：长江流经巴山蜀水，最有名的风景是“三峡风光”。 三峡，有人把它称为长江的珠冠。这里山势雄奇险峻，是闻名遐迩的游览胜地。,渡。

14、 第一课 自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。2、了解自己家乡的自然美景，并能进行简单的介绍。3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们家乡的哪些地方有美丽的景点？生说自己去过的地方。师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。 ）师：看了这些图片，你们有什么感受？师。

15、四年级上册地方课程 教学计划指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。教材分析：本册教材包括蒙书诵读等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文。

16、1一、云南少数民族【教学目标】 1、知道云南有 55 个少数民族，认识云南省特有的 15 个少数民族。2、知道哪些少数民族是云南特有的少数民族。 3、【教学重点】 知道云南人口较多、较少的少数民族。 【教学难点】 认识云南特有的少数民族的分布。 【教学过程】 一、创设情境 1、导入： 同学们，知道我们省的名称吗？ 云南省是一个多山区，多民族的边疆省份，那么，云南省有几个少数民族呢？请同学们翻开课本第一课。 2、揭题：云南少数民族。 二、探究学习 1、小组讨论：请同学们自读课本 1 至 2 页，思考：（1）云南有多少个少数民族？ （。

17、引用 小学四年级地方课程安全教育教案（完整版） 小学四年级地方课程安全教育教案泰山出版社1、 交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、 故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街, 说他不会走路。 ”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“ 谁说的,我不但会走路, 而且会跑呢 !不信,我跑给。

18、执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 课时 总 课时1第一单元 文明礼仪篇第一课时教学内容：1、学习中小学生守则 2、学习小学生日常行为规范 教学目的：培养学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风 等都起到了重要作用。教学重难点：帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。教学过程：一、讲解中小学生守则二、学习中小学生日常行为规范三、中学生日常行为规范1、自尊自爱，注重仪表2、诚实守信，礼貌待人3、遵规守纪，勤奋。

19、小学四年级地方课程教案备课课题：1、安全使用家电教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备：课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时。