数学建模的起源

1、制作管道的数学建模 一 教学目标 1 通过学习探究与实践的课题四制作管道为载体让学生体验运用数学知识建模解决问题的过程 2 活用三角知识解决实际问题 3 增强学生实践动手能力通过参与问题解决的活动 逐步增强合作意识 形成数学知识的应用意识和综合意识 二 教学重点 难点 重点 构建数学模型 运用三角知识解决实际问题 难点 数学模型的建立 三 教学过程 展示图片 解释课题四在实际生活中产生的背景 引出。

2、昆明理工大学第六届大学生数学建模竞赛承 诺 书我们仔细阅读了昆明理工大学大学生数学建模竞赛的竞赛规则。我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的。如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料） ，必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。评阅编。

3、如何审题1、 已知条件有哪些？一一列出2、 已给的数据有哪些。一一列出。3、 问题的实际背景是什么？涉及哪些专业术语？其确切含义是什么？4、 要解决的有几个问题？每个问题的真实含义是什么？5、 为了解决这个问题，需要哪些条件与数据？现有条件够不够？现有数据够不够？如果不够，则要补充数据、补充条件假设。6、 解决某问题的关键是什么？问题属于哪一类型的数学模型？问题涉及哪些因素？7、 如果是优化模型，则要问问题的目标函数是什么？约束条件是什么？要注意将定性的要求转换为定量的方式。8、 如果问题涉及动态的，则要用微分。

4、学习数学建模的感受 一个学期的数学建模选修学习让我在不断学习数学知识的同时，使我开阔了视野，体验到了数学的博大精深，体会了数学的科学价值、应用价值、人文价值。数学建模（Mathematical Modeling）就是指当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然。

5、1新课标下初中数学建模的常见类型汕头市澄海溪南中学 陈耀盛全日制义务教育数学课程标准对数学建模提出了明确要求，标准强调“从学生以有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力。情感态度与价值观等方面得到进步和发展。 ”强化数学建模的能力，不仅能使学生更好地掌握数学基础知识，学会数学的基本思想和方法。也能增强学生应用数学的意识，提高分析问题，解决实际问题的能力。2007 年全国各地的中考试题考查学生建模思想和意识的题目有许多，现分类举。

6、浅谈数学建模的认识我们生活在一个丰富多彩，变化万千的世界中，在这里，人们用智慧和力量去认识、去利用、甚至去改变这个世界。而为了解决各种问题，就出现了各种各样的模型，这些模型是为了简化现实生活中复杂繁琐的实际问题，从而给出正确使用的解决方案而产生。在现代的生活中，各种模型到处可见，而各种模型的存在都在一定程度上离不开数学模型。可见数学模型的重要意义。通过两个多月对数学建模的学习，我学习到了很多东西，对数学建模有了一定的认识的理解。一般来说，数学模型可以描述为，对于现实世界的一个特定对象，为了一个特。

7、摘 要如今全民大爱篮球运动，投球的命中率是一场比赛输赢的关键所在，能否投入篮筐与投球时运动员所处的位置、投球时的角度和投球时的出手速度有很大关系，该论文主要以罚球为出发点，排除了运动员因运动而造成的各种不利因素，讨论其罚球时球心与篮筐中心距离，球心所处高度以及投球速度之间的变化对球入篮的影响。把其简化成物理学上的上抛运动，对其水平上用匀速运动讨论起运动规律，在垂直方向以初速度为投球时的速度 v，加速度为 g 做均减速运动讨论其运动规律。综合求解出其运动轨迹，利用导数意义，求出所需高度，速度等变量的最值。

8、11、问题重述房价问题事关国计民生，对国家经济发展和社会稳定有重大影响，一直是各国政府大力关注的问题。我国自从取消福利分房制度以来，随着房价的不断飙升，房价问题已经成为全民关注的焦点议题之一，从国家领导人、地方政府官员，到开发商、专家学者、普通百姓通过各种媒体表达各种观点，但对于房价是否合理、未来房价的走势等关键问题，至今尚未形成统一的认识。请根据中国国情，收集建筑成本、居民收入等与房价密切相关的数据，选取我国具有代表性的几类城市对房价的合理性及房价的未来走势等问题进行定量分析；根据分析结果，进一。

9、数学建模I结 课 论 文班级：材料物理 141403学号：201414020311姓名：郭宇林 指导教师：王欣洁圆周率的近似计算方法摘要本文探讨了用割圆术近似计算圆周率的方法，并且借助数学软件 matlab 完成了相应的程序编写和结果分析，对圆周率的近似计算做了简单的探讨。割圆术就是等分圆周，依次连接等分点组成圆的内接正多边形。显然，圆的内接正多边形的边数越多，其面积与圆面积之差的绝对值越小。当增加的边数趋于无穷时，则该正多边形的面积就与圆的面积没有差别了。通过迭代逐次逼近的办法可以近似求得 的值。关键字：割圆术 迭代逼近法 Mat。

10、 单摆在不同摆角下运动的数学模型报告人：曾云霖专业学号：微电子 92 09053057关键词：单摆、简谐运动、空气阻力，摆角大小摘要：单摆是生活中常见的模型，也是常用的简单模型。物理学中所讨论的单摆是一种理想化的模型,也称数学摆。它由一根不可伸缩的细线(质量不计),一端固定,另一端悬挂一质量为 M 的小球( 视为质点)而构成的振动系统。对于理想单摆，我们总是尽可能的简化它的一般分析，认为它只受到重力和拉力的作用。因为拉力与小球的运动总是相互垂直的，对小球的运动没什么影响但生活中的单摆往往是非理想的，非理想单摆还考虑到绳。

11、对数学建模的认识数学建模一、数学建模的起源数学建模是在 20 世纪 60 和 70 年代进入一些西方国家大学的，我国的几所大学也在 80 年代初将数学建模引入课堂。经过 20 多年的发展现在绝大多数本科院校和许多专科学校都开设了各种形式的数学建模课程和讲座，为培养学生利用数学方法分析、解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径。大学生数学建模竞赛最早是 1985 年在美国出现的，1989 年在几位从事数学建模教育的教师的组织和推动下，我国几所大学的学生开始参加美国的竞赛，而且积极性越来越高，近几年参赛校数、队数占到相当大的比例。。

12、住房分配决策模型问题的提出：住房分配是一个多指标，多成员的决策问题，是多属性决策（Multiple Attribute Decision Making, 简记为 MADM）在现实中的具体应用。而解决多属性决策问题关键的环节就是确定各指标的相对权重。在确定权的方法上目前主要有层次分析法中的最大特征根法、近似计算方法中的幂法、方根法、求积法，加权平方和法以及来自信息论的熵技术等。一定的原则指导下，寻求一种较为合理、有效的方法对住房分配也就显得十分必要。层次分析法（AHP)是解决多属性决策的一种行之有效的方法。本文通过分析住房分配要素的性质和成。

13、0香港市旅游需求预测 学生姓名: 专 业： 班 级：学 号 ： 2013 年 1 月 16 日 1香港市旅游需求预测 摘要近年来，香港的旅游业市场发展较快，但香港本身的资源环境等承载能力有限，因此，对香港的旅游需求进行预测预报，从而为政府提供决策资料等就具有了重要的意义。本文主要从香港地区的交通，环境，旅游所需费用和服务质量等几个方面入手建立旅游需求的预测模型，并对各个模型预测出来的结果进行了比较，检验以求得到最优模型。首先，我们根据中国统计局，香港政府统计处所给出的权威数据，根据里面多方面的数据以及因素的关系，运用动。

14、 数 学 建 模 论 文学院：电子与信息工程专业：计算机科学与技术班级：083 班2减肥的数学模型摘要 本文建立了减肥的数学模型，从数学的角度对有关身体肥胖的规律做进一步的探讨和分析。在研究实际问题时，常常会联系到某些变量的变化率或导数，这样所得到变量之间的关系式就是微分方模型。微分方程模型反映的是变量之间的间接关系，因此，在研究能量与运动之间的关系时，得到直接关系，就得求微分方程。本文利用了微分方程模型求解实际问题，根据基本规律写出了平衡关系式，再利用一定的转换条件进行转化为简单明了的式子，求解出结果。【。

15、 1第六章 数学实验与数学建模学习目标1.掌握利用 Matlab 软件进行了相关的数学运算的方法.2.以软件辅助来完成数学实验.3.了解数学建模思想方法，能够对一些简单问题建立数学模型求解分析.教学要求能力模块 能力要求 相关知识点运算能力 要求学生知道数学中运算所对应的相关Matlab 基本函数及其用法，并能够运用相关函数完成数学的基本运算。（1）数学的相关知识（2）Matlab 软件的语法（3）相关函数的用法实验能力 要求学生能够以软件作为辅助工具，按要求完成相关实验线性代数中的相关数学理论与思想方法建模能力 要求学生了解数学建模的。

16、 数学建模的意义1、培养创新意识和创造能力2、训练快速获取信息和资料的能力3、锻炼快速了解和掌握新知识的技能4、培养团队合作意识和团队合作精神5、增强写作技能和排版技术6、荣获国家级奖励有利于保送研究生7、荣获国际级奖励有利于申请出国留学8、更重要的是训练人的逻辑思维和开放性思考方式1.培养个人特别是中小学生的创新意识和创造能力2.锻炼人的逻辑思维、发散性思维和开放性思考方式3.锻炼大学生在竞赛中的抗压能力4.增强快速获取信息和文献资料的能力5.锻炼快速了解和掌握并运用新知识的技能6.培养实际问题的分析能力7.培养将。

17、代数学的起源阿尔花拉子模思想政治教育 2009060216 王怡数学是人类智慧的结晶，是全世界人民宝贵的精神财富。今天数学的繁荣昌盛，实得力于千百年来数学工作者的辛勤劳动。 饮水必 须思源，数典不可忘祖，他们的丰功伟绩，理应载人史册。数学是文明的一个组成部分。数学不 仅仅是形式化、演绎化的思维训练，也不仅仅是一门严肃的、抽象的学科，数学其实是丰富多彩的文化的产物，数学中的几乎每一步进展都反映了推进者的个人背景、时间和地点的影响，也受到当 时流行的价值观、社会思想和当时所有的资源的影响。所以，数学不仅是一种单纯 。

18、数学符号的起源一、数学符号的起源(包括）：1.“+”号 2.“-”号 3.“X”号4.平方根号 5.“” 号 6.“=”号7.“、B 命题 A 与 B 等价关系A=B 命题 A 与 B 的蕴涵关系A* 公式 A 的对偶公式wff 合式公式iff 当且仅当 命题的“与非” 运算（ “与非门” ） 命题的“或非” 运算（ “或非门” ） 模态词“ 必然” 模态词“可能” 空集 属于（?不属于）P（A） 集合 A 的幂集|A| 集合 A 的点数R2=RR Rn=R(n-1)R 关系 R 的“复合”（或下面加 ） 真包含 集合的并运算 集合的交运算- （） 集合的差运算 限制X(右下角 R) 集合关于关系 R 的等价类A/。

19、引言：我们都知道，重金属丢弃到土地后会严重污染环境，同时对人体健康造成危害。著名的秦始皇陵墓，据专家在陵墓周围取数据观测，周围的汞含量呈现出外渗的趋势。也就是说，随着外围半径的扩大，汞含量浓度递减，并且随着时间的增加，汞渗透的半径越来越大。这就证明了汞金属在泥土中会发生扩散。因此，我们就提出，能否通过在外部取样的观察数据，建立一个数学模型，来判断陵墓中心处汞的浓度呢？模型的提出：由于汞的扩散快慢跟本身的化学性质,物理性质有关。还有，由于在土堆里头，在各个方向上受到的力不相同和各种因素的影响，因此。

20、一、数学建模的起源数学建模是在 20 世纪 60 和 70 年代进入一些西方国家大学的，我国的几所大学也在 80 年代初将数学建模引入课堂。经过 20 多年的发展现在绝大多数本科院校和许多专科学校都开设了各种形式的数学建模课程和讲座，为培养学生利用数学方法分析、解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径。大学生数学建模竞赛最早是 1985 年在美国出现的，1989 年在几位从事数学建模教育的教师的组织和推动下，我国几所大学的学生开始参加美国的竞赛，而且积极性越来越高，近几年参赛校数、队数占到相当大的比例。可以说，数学建模竞赛是在。