数学沪教版五年级下册教案数轴5

1、精品资源 小练习 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材五年级第二学期第43页小练 习。 教学目标： 1 .通过复习和对比，能正确理解长方体（或正方体）的表面积和体积这两 个概念，掌握各自的计算方法并正确使用单位。 2 .引导学生在“做”数学的过程中形成比较、分析、归纳的能力。 3 .能灵活运用知识解决实际问题。 4 .培养学生发散性思维能力和创新精神。 教学重点 1 .“体积”和“表面。

2、精品资源 练习四 教学目标： 知识与技能 1 .知道一般用“一定发生”或“不可能发生”来描述确定现象；用“可能 发生”来描述不确定现象。 2 .知道不确定现象发生的可能性是有大小的。 3 .借助树状图或表格等辅助工具，有条理地分析，无遗漏、无重复地枚举 出简单事件的所有可能发生的结果。 4 .能够解决一些计算平均数的实际问题。 过程与方法： 在解决实际问题的过程中，培养学生转化、归纳、有序思考的能。

3、精品资源 体积单位 教学目标： 知识目标： 了解体积单位有立方厘米|、立方分米、立方米；。 能力目标： 能够根据生活中的常识和已有的经验， 建立体积单位的实际的能力，具有解 决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 情感目标： 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中 的相关的实际问题。 教学重点、难点： 进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小 教学策略。

4、精品资源 周长与面积 教学目标：1 复习长方形与正方形面积计算方法。 2复习长方形与正方形周长计算方法。 3经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。 4经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积 的关系。 教学重点、难点：能综合运用周长与面积的有关知识去解决实际问题。 教学过程： 一、 复习 1 .创设情景（出示）：小胖在学校的绘画创意比赛中获得二等奖， 他想给这幅画 配镜框，。

5、数 轴教学目标：1.认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。2.会画数轴。3.培养学生的自学能力，和思维的批判性。4.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：1.数轴的三要素。2.会用数轴上的点表示正数和负数。3.在数轴上表示负小数。教学过程：一、探究数射线与数轴之间的关系：小学资源网 www.xj5u.com1.复习：数射线的概念：数射线什么是射线。小学资源网 www.xj5u.com在射线上标上刻度。0 1 2 3 42.认识数轴：-3 -2 -1 0 1 2 3 观察数射线与数轴两幅图有什么区别？从数射线上的“0”点出发，向相反方向（左）延长。

6、1数 轴教学目标：1.借助数轴比较正负数的大小。2.联系生活里的实际问题利用数轴表示两个量的大小。教学难点：负数与负数比大小。教学过程：一、正数和正数比大小01.画出数轴：并标出 1；3；1.5；4； 21这些数的位置。2.根据上图，完成下列填空。 （用大于、小于符号连接）1.51 31.5 1 21 43 143.完成题 2 后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。正数和正数比大小：这个数离原点越远，这个数就越大。二、正数和零、负数和零的比大小1.在上面图上添上-1.5；-2；-4。2.根据图意，完成下列填空。 （用大于、小于符号连接）30 -1.50 4。

7、数轴的认识教学目的：1.借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。2.初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的大小比较。教学过程：一、复习导入，提出目标1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-12825.06+0.019-2/3+16/570 -822.如果+10%表示增加 10%，那么-26%表示（）3.某日傍晚，九仙山的气温由上午的零上 2 摄氏度下降了 5 摄氏度，这天傍晚九仙山的气温是（）摄氏度。4.提出学习目标二、交流探索，学生展示教学例 31.怎样在数轴上表示数？（1.2.3.4.5.6.7）2.出示例 3：（1）问：你能在。

8、1数 轴教学目标：1.知道数与数轴上的点的关系及原点的含义。2.理解单位长度所表示的意义。3.会原点“0”的位置的选择。教学重点：1.会用数轴上的点表示数。2.在数轴上表示负小数。教学过程：一、进一步认识数轴1.出示数轴：（小组讨论）-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 52.提问：1）在原点右边表示的是什么数？（正数）2）在原点左边表示的是什么数？（负数）3）原点“0”表示的是什么意思？（是表示正数和负数的点的分界点）4）单位的长度指的是什么？（取适当的长度作为一个单位长度）二、探究练习1.填空：-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5表示+3 。

9、数数 轴轴一、教学目标1.认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。2.知道数轴的画法，会画数轴。3.会用数轴上的点表示正数和负数。小学资源网 www.xj5u.com4.培养学生的自学能力，和思维的批判性。5.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。二、教学重点及难点小学资源网 www.xj5u.com1.认识数轴，知道数轴的三要素。2.会用数轴上的点表示正数和负数。3.在数轴上表示负小数。三、教学用具准备小学资源网 www.xj5u.com教具：直尺、练习纸，教学平台，实物投影。四、教学过程复习引入1.复习：1）把下列各数分类7，3.5，-2，0，1/。

10、1数 轴教学目标：1.认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。2.会画数轴。3.培养学生的自学能力，和思维的批判性。4.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：1.数轴的三要素。2.会用数轴上的点表示正数和负数。3.在数轴上表示负小数。教学过程：一、探究数射线与数轴之间的关系：1.复习：数射线的概念：数射线什么是射线。在射线上标上刻度。0 1 2 3 42.认识数轴：-3 -2 -1 0 1 2 3 观察数射线与数轴两幅图有什么区别？从数射线上的“0”点出发，向相反方向（左）延长，它就会变成一条“数轴” 。 谁能说说数轴的定。

11、22 数轴一、学习目标：1、知识目标：认识数轴，借助数轴了解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系。2、能力目标：通过学习，使学生会用数轴上的点表示有理数，能利用数轴比较有理数的大小。3、情感目标：通过学习，使学生明白数学知识来源于生活实践。二、学习重点：会用数轴上的点表示有理数，能利用数轴比较有理数的大小。难点：会用数轴比较有理数的大小。关键：对数轴的正确认识。三、教具准备：投影仪、投影片四、教学方法：自主探索、合作交流。五、学习过程：（一）创设情境，提出问题回顾小学数学如何利用直线上。

12、数数 轴轴 一、教学目标1.借助数轴得出正负数比较大小的方法。2.会直接比较正数与零、负数与零、正数与负数的大小。3.能借助数轴比较负数与负数的大小。4.培养学生互相合作，主动探究的能力。5.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。二、教学重点及难点重点：会比较正负数的大小。难点：比较负数与负数的大小。三、教学用具准备教具：直尺、练习纸，教学平台，实物投影。四、教学过程复习引入1.口答数轴的三要素。2.将数轴上各个字母所表示的数分别填在括号里。D A B C -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4A 点表示（ ） B 点表示（ ）C 。

13、数数 轴轴 一、教学目标1.借助数轴得出正负数比较大小的方法。2.会直接比较正数与零、负数与零、正数与负数的大小。3.能借助数轴比较负数与负数的大小。小学资源网 www.xj5u.com4.培养学生互相合作，主动探究的能力。5.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。二、教学重点及难点重点：会比较正负数的大小。小学资源网 www.xj5u.com难点：比较负数与负数的大小。三、教学用具准备教具：直尺、练习纸，教学平台，实物投影。四、教学过程复习引入小学资源网 www.xj5u.com1.口答数轴的三要素。2.将数轴上各个字母所表示的数分别。

14、数 轴教学目标：1.知道数与数轴上的点的关系及原点的含义。2.理解单位长度所表示的意义。3.会原点“0”的位置的选择。小学资源网 www.xj5u.com教学重点：1.会用数轴上的点表示数。2.在数轴上表示负小数。小学资源网 www.xj5u.com教学过程：一、进一步认识数轴1.出示数轴：（小组讨论）-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 52.提问：1）在原点右边表示的是什么数？（正数）2）在原点左边表示的是什么数？（负数）小学资源网 www.xj5u.com3）原点“0”表示的是什么意思？（是表示正数和负数的点的分界点）4）单位的长度指的是什么？（取适当的长度作为。

15、精品资源 表面积的变化 第一课时 教学内容：表面积的变化（一） 教学目标： 知识目标： 1 .通过活动，使学生探索并发现表面积的变化规律。 2 .通过动手动脑，培养学生合理归纳、分析的能力，进一步促进空间观念的 形成。 3 .培养学生利用数学知识解决实际问题的能力。 4 .鼓励学生积极主动的参与各种操作活动，提高合作意识。 情感目标：学生在活动中体会合作的乐趣，感悟数学与生活的密切联系； 价值目标。

16、精品资源 数轴的认识 教学目的： 1 .借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 2 .初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。 教学重、难点：负数与负数的大小比较。 教学过程： 一、复习导入，提出目标 1 .读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ -128 25.06 +0.019 -2/3 +16/57 0 -82 2 .如果+10%!示增加10% 那么-26%表示( ) 3 .某。

17、精品资源 教学目标： 1 .认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。 2 .会画数轴。 3 .培养学生的自学能力，和思维的批判性。 4 .培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力 教学重点： 1 .数轴的三要素。 2 .会用数轴上的点表示正数和负数。 3 .在数轴上表示负小数。 教学过程： 一、探究数射线与数轴之间的关系： 1 .复习：数射线的概念： 数射线一一什么是射线。 在射线上标上刻度。

18、数数 轴轴一、教学目标1.认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。2.知道数轴的画法，会画数轴。3.会用数轴上的点表示正数和负数。4.培养学生的自学能力，和思维的批判性。5.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力二、教学重点及难点1.认识数轴，知道数轴的三要素。2.会用数轴上的点表示正数和负数。3.在数轴上表示负小数。三、教学用具准备教具：直尺、练习纸，教学平台，实物投影。四、教学过程复习引入1.复习：1）把下列各数分类7，3.5，-2，0，-1.5，-1013正数： 负数：2）出示数射线，在数射线上用点表示 7，3.5，130 1 2。

19、数 轴教学目标：1.借助数轴比较正负数的大小。2.联系生活里的实际问题利用数轴表示两个量的大小。教学难点：负数与负数比大小。教学过程：一、正数和正数比大小01.画出数轴：并标出 1；3；1.5；4； 这些数的位置。小学资源网 www.xj5u.com212.根据上图，完成下列填空。 （用大于、小于符号连接）1.51 31.5 1 43 14213.完成题 2 后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。正数和正数比大小：这个数离原点越远，这个数就越大。二、正数和零、负数和零的比大小1.在上面图上添上-1.5；-2；-4。小学资源网 www.xj5u.com2.根据图意，完成。

20、精品资源 数轴 教学目标： 1 .借助数轴比较正负数的大小。 2 .联系生活里的实际问题利用数轴表示两个量的大小。 教学难点： 负数与负数比大小。 教学过程： 一、正数和正数比大小 0 1.画出数轴： 、一一，1 并标出1; 3; 1.5; 4;这些数的包置。 2 2 .根据上图，完成下列填空。（用大于、小于符号连接） 1.5O13 01.5 1 O- 4 03 1 04 2 3 .完成题2后观。