数学北师大版八年级上2.6实数教案2

2.6 实数(二)情景再现:几百年前的某一天,数字王国的国王召集他的臣民们开会.整数、分数等大批臣民纷纷到场,一时间会场里你推我挤,熙熙嚷嚷,吵个不休.国王非常生气,就想了一个办法,让他们排排站,他画了一条直线,指定直线上的某点 O 为数零的位置,叫原点,并且规定向右的方向为正方向,负整数和正整数分

数学北师大版八年级上2.6实数教案2Tag内容描述:

1、2.6 实数二情景再现:几百年前的某一天,数字王国的国王召集他的臣民们开会.整数分数等大批臣民纷纷到场,一时间会场里你推我挤,熙熙嚷嚷,吵个不休.国王非常生气,就想了一个办法,让他们排排站,他画了一条直线,指定直线上的某点 O 为数零的位置。

2、一 填空题1任何一个有理数都可以成小数或 小数的形式;2叫做无理数;3实数包括和;4如果x22X。则 X 的取值范围是;5当 a时,aa;当 a时,aa二 选择题:1下列说法正确的是 A 无限小数都是无理数 B 无理数都是无限小数; C 带。

3、2.6 实数一选择1下列实数: 32, 0, 14592.,., , 25, 3, 0020020002中,无理数有 个 A.2 B.3 C.4 D.52 5表示的意义是 A.25 的立方根 B.25 的平方根 C.25 的算术平方根 D.。

4、2.6 实数1教学目标:1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类。2了解实数范围内,相反数倒数绝对值的意义。3了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数。重点难点:重点:了解实数意义,能对实数进行分类,明确数轴上的点与实数一一。

5、2.6 实数3教学目标:一教学知识点1.式子 a0, b0;baa0, b0的运用.2.能利用化简对实数进行简单的四则运算.二能力训练要求1.让学生能根据实际情况灵活地运用两个法则进行有关实数的四则运算.2.让学生能根据实例进行探索,同学们。

6、2.6 实数第一环节:复习引入新课内容:问题:1什么是有理数有理数怎样分类2什么是无理数带根号的数都是无理数吗意图:回顾以前学习过的内容,为进一步学习引入无理数后数的范围的扩充作准备。效果:学生主动思考并积极回答,通过相互补充完善了旧知识的。

7、第一章第一课时:实数的概念,要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,要点考点聚焦,1实数的分类,实数,数,数,整数,分数,正整数,负整数,负分数,正分数,正无理数,负无理数,有限小数或循环小数,无限不循环小数,有理,无理,3数轴的三。

8、,实数,知识点复习:,1.实数的有关概念 1实数的分类,课本章节:第二十章,注 0既不是正数,也不是负数,但是整数,2数轴 三要素: 原点正方向 与实数一一对应,a为非负数,即a0,非负数形式有:a; a2; ;,5实数的大小比较 利用数轴。

9、2.6 实数教学设计 北师大版八年级上 教学内容与分析一内容:实数的分类以及实数的化简。二分析:实数内容是今后学习一元二次方程函数的基础。实数也可以分为正实数0负实数类比有理数中的相关概念,建立实数的相反数倒数和绝对值等概念,它们的意义和有。

10、2.6 实数第 2 课时教学目标一知识目标:1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用.2.用类比的方法,引入实数的运算法则运算律,并能用这些法则,运算律在实数范围内正确计算.3.正确运用公式.;0,baba 0,ba二能力训练目标:1.。

11、课题:实数 教学目标:知识与技能目标:1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类2了解实数和数轴上的点一一对应,能根据实数在数轴上的位置比较大小.3了解实数范围内的相反数倒数绝对值的意义和有理数范围内的相反数倒数绝对值的意义完全一样.过程与方。

12、2.6实数一,有理数集合,无理数集合,有理数集合,无理数集合,有理数和无理数统称为实数,,定义:,即实数可以分为有理数和无理数。,正数集合,负数集合,正数集合,负数集合,思考,实数还可以怎样进行分类呢,实数可以分为正实数0负实数,实数,实数。

13、2.6 实数一一学生起点分析三教学目标分析教学目标 知识与技能目标1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类;2了解实数范围内的相反数倒数绝对值的意义和有理数范围内的相反数倒数绝对值的意义完全一样。3了解实数和数轴上的点一一对应,能根据实数在。

14、2.6 实数2教学目标:一教学知识点1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用.2.用类比的方法,引入实数的运算法则运算律,并能用这些法则,运算律在实数范围内正确计算.3.正确运用公式.;0,baba 0,ba二能力训练要求1.让学生根据。

15、课题:26 实数 课型:新授课 年级:八年级 教学目标:1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类2了解实数范围内,相反数倒数绝对值的意义3了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数学习重点难点:重点:了解实数意义,能对实数进行。

16、,第三章,实数,知识出击,超级演练,知识拓展,同步冲刺,能力冲浪,归纳总结,有一个人,是他第一个发现了除有理数外的数,却被抛进大海,你想知道这其中的曲折离奇吗这得追溯到2500年前,有个叫毕达哥拉斯的人,他是一个伟大的数学家,他创立了毕达哥。

17、2.6 实数1教学目标:1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类。2了解实数范围内,相反数倒数绝对值的意义。3了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数。重点难点:重点:了解实数意义,能对实数进行分类,明确数轴上的点与实数一一。

18、2.6 实数3教学目标:一 教学知识点1.式子 a0, b0;baa0,b0的运用.2.能利用化简对实数进行简单的四则运算.二 能力训练要求1.让学生能根据实际情况灵活地运用两个法则进行有关实数的四则运算.2.让学生能根据实例进行探索,同学。

19、2.6 实数一教学目标:1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类2了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用3能利用化简对实数进行简单的四则运算二教学重点:1了解实数的意义,能对实数按要求进行分类2能利用化简对实数进行简单的四则运算三教学难点。

20、2.6 实数2教学目标:一 教学知识点1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用.2.用类比的方法,引入实数的运算法则运算律,并能用这些法则,运算律在实数范围内正确计算.3.正确运用公式.;0,baba 0,ba二 能力训练要求1.让学生。

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