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数学3.2.1倍角公式教案新人教b版必修4Tag内容描述：
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2、3.2.1倍 角 公 式,三角函数,sin2x2sinxcosx,一问题提出,比较sin2x与sinxcosx的值,猜想sin2x的公式,上面公式怎样证明呢,二知识回顾： 1写出两角和的正弦余弦正切公式分别是什么,倍角公式,Sin22sin。
3、课 题 倍角公式教 材人民教育出版社 B 版 必修四执 教年 级高一教学目标1知识与技能目标：使学生能记住二倍角公式，会运用二倍角公式进行求值化简，同时使 学生懂得这一公式在运用当中所起到的用途。2 过程与方法目标：培养学生观察分析问题的能。
4、32倍角公式和半角公式32.1倍角公式,学习目标,学习导航,重点难点重点：二倍角公式的推导及其简单应用难点：灵活运用二倍角公式及其变形形式解决有关的化简求值及其证明问题,二倍角公式,做一做1.已知tan3,则tan2的值为.,想一想2.公式。
5、1函数 ysin2xcos2x 的最小正周期是 A2 B4C. D.4 2解析：选 D.ysin2 xcos2x sin4x，T .12 24 22cos 4 sin 4 等于 8 8A0 B.22C1 D22解析：选 B.cos4 sin。
6、一选择题1. 2sin 21 cos 2cos2cos 2Atan 2 Btan C1 D.12解析 原式 tan 2.2sin 22cos2cos2cos 2答案 A2函数 fxsin x cos x 的最小值是 A1 B12C. D11。
7、课 题 倍角公式教 材人民教育出版社 B 版 必修四执 教年 级高一教学目标1知识与技能目标：使学生能记住二倍角公式，会运用二倍角公式进行求值化简，同时使 学生懂得这一公式在运用当中所起到的用途。2 过程与方法目标：培养学生观察分析问题的能。
8、3.2.1 倍角公式一教学目标：1.知识目标：1掌握 2,SCT公式的推导，明确 的取值范围；2 能正确运用二倍角公式求值化简证明。2.能力目标：1通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理内容能力；2通过综合运用公式，掌握有关技。
9、3.2.1 倍角公式一教学目标以两角和正弦余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦余弦和正切公式，理解推导过程，掌握其应用.二教学重难点教学重点：以两角和的正弦余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦余弦和正切公式；教学难点：二倍角的理解及其灵活运。
10、321 倍角公式一选择题1计算 12sin 2225的结果等于 A B C D12 22 33 322函数 y2cos 2x 1 是 4A最小正周期为 的奇函数B最小正周期为 的奇函数2C最小正周期为 的偶函数D最小正周期为 的偶函数23若。
11、3.2.1 倍角公式一教学目标1.知识目标掌握 TCS22公式的推导，明确 的取值范围；能运用二倍角公式求三角函数值2.能力目标通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理能力通过综合运用公式，掌握有关技巧，提高分析问题解决问题的能。
12、32.1 倍角公式课时作业一选择题1函数 y2cos 2x 1 是 4A最小正周期为 的奇函数B最小正周期为 的奇函数2C最小正周期为 的偶函数D最小正周期为 的偶函数22若 ，则 cos sin 的值为 cos 2sin 4 22A B 。
13、32.1 倍角公式自主学习知识梳理1倍角公式1S2：sin 2 2sin cos ，sin cos sin ；2 2 122C2：cos 2cos 2sin 22cos 2112sin 2；3T2： tan 2 .2tan 1 tan22倍。
14、莒县第四中学,3.2.1倍角公式,高一数学组,复习回顾：,完成下列和角公式,思考：若 我们可以得到怎样的结论,讲授新课,一倍角公式,公式左端的角是右端角的二倍,在这两个公式中分别求出sin2a和cos2a,公式变形：,升幂缩角公式,降幂扩角。
15、倍 角 公 式,三角函数,sin2x2sinxcosx,一问题提出,比较sin2x与sinxcosx的值,猜想sin2x的公 式,上面公式怎样证明呢,二知识回顾：1写出两角和的正弦余弦正切公式分别是什么,倍角公式,Sin22sincos,三。
16、3.2.1倍角公式,复习回顾：,完成下列和角公式,思考： 若 我们可以得到怎样的结论,讲授新课,一倍角公式,公式左端的角是右端角的二倍,在这两个公式中分别求出sin2a和cos2a,公式变形：,升幂缩角公式,降幂扩角公式,二公式理解：,1对。
17、3.2.1 倍角公式一教学目标以两角和正弦余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦余弦和正切公式，理解推导过程，掌握其应用.二教学重难点教学重点：以两角和的正弦余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦余弦和正切公式；教学难点：二倍角的理解及其灵活运。
18、3.2.1 倍角公式一教学目标1.知识目标掌握 TCS22公式的推导，明确 的取值范围；能运用二倍角公式求三角函数值2.能力目标通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理能力通过综合运用公式，掌握有关技巧，提高分析问题解决问题的能。
19、3.2.1 倍角公式一教学目标：1.知识目标：1掌握 2,SCT公式的推导，明确 的取值范围；2 能正确运用二倍角公式求值化简证明。2.能力目标：1通过公式的推导，了解它们的内在联系，从而培养逻辑推理内容能力；2通过综合运用公式，掌握有关技。
