手指PPT PPT课件

1、七手指口述安全管理法经验介绍,山东肥矿集团在大搞质量标准化基础上，从2004年积极推广手口示意安全管理法，经过四年多的努力，职工自主保安意识有了很大提高，安全取得很大成果。截至目前，肥矿集团实现连续安全生产1397天。在手指口述安全管理法实。

2、手 指,丰 子 恺,窈窕 冒险 消受 机敏 堂皇 养尊处优 名义 薄弱 附庸 爱憎,自读课文，填表格：,点明文章主旨,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱美丑之分了。,。

3、,5. 手 指,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文六年级下册,丰子恺，浙江崇德今桐乡人。我国现代画家散文家美术教育家音乐教育家漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。,丰子恺入选小学课本内容 白鹅手指 丰子恺入选中学课本。

4、手指,执 教： 黎 琼,课文先写一只手上的五根手指 ，然后分别具体写 ，最后总结写。,各有所长,各有所短,五根手指,不同的姿态和性格,人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大,搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 附庸 堂皇 养尊处优,。

5、,手 指, 丰子恺,丰子恺：18981975原名丰润丰仁，浙江崇德县石门湾人。解放后曾任中国美术家协会主席上海中国画院院长上海对外文化协会副会长等职。主要作品有散文集缘缘堂随笔缘缘堂再笔子恺近代散文集等十余种，画集子恺漫画绘画鲁迅小说等多种。

6、煤矿手指口述 安全工作法,主讲 周安黎,一基本定义 手指口述是通过简单的自我问答自我反省迅速集中注意力，准确预知危险源，减少人为伤亡事故发生的一种现场精细管理操作办法。心想眼看手指口述安全管理法就是要求现场作业人员在作业和操作中，运用心想眼。

7、生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯熟视无睹，可是，如果我们仔细观察认真思考，这些普通。

8、,6绿手指,教学目标：,学会本课生字词，会规范书写。并积 累好词好句。 正确流利并有感情地朗读课文。了解老奶奶是如何培育纯白金盏花的。 理解课文内容，并从老奶奶身上学到从不放弃坚持不懈，充满信心的精神。,你认识我吗,遗传,稍淡,侍弄,专家,。

9、绿手指,一复习检测，导入新课,教学目标：,正确流利并有感情地朗读课文。了解老奶奶是如何培育纯白金盏花的。 理解课文内容，并从老奶奶身上学到从不放弃坚持不懈，充满信心的精神。,你认识我吗,遗传,稍淡,侍弄,专家,沮丧,循环,栽种,收集,培育,。

10、绿手指,教学目标：,学会本课生字词，会规范书写。并积 累好词好句。 正确流利并有感情地朗读课文。了解老奶奶是如何培育纯白金盏花的。 理解课文内容，并从老奶奶身上学到从不放弃坚持不懈，充满信心的精神。,复习导入：,通过上节课的学习，我们已经知。

11、,5. 手 指,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文六年级下册,丰子恺，浙江崇德今桐乡人。我国现代画家散文家美术教育家音乐教育家漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。,丰子恺入选小学课本内容 白鹅手指 丰子恺入选中学课本。

12、手指,生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，对于他们的存在，我们常常司空见惯熟视无睹，可是，如果我们仔细观察认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课手指。,整体感知,丰子。

13、5 手指,思考：课文的主要写了什么内容,口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写，最后总结写。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什。

14、手指造型保健法手指造型保健法2000年，一个中国专家组在俄工作期间，一位俄国朋友介绍，她的母亲曾是列宁格勒 圣彼德堡 保卫战战地医生，因年事日高体弱多病，採用佐氏手指造型保健法后，健康状况明显改善。这位俄国朋友极力向专家组推荐，并热情赠送了。

15、手 指,丰 子 恺,谈话导入，明确目标：,1学习生字词，了解课文内容，联系上下文理解词意，知道五个手指的特点。 2学习作者勤于思考，善于观察，从司空见惯事物中得到启示的习惯。 3体会事物各有所长，各有所短，认识团结的重要性。,丰子恺原名丰润。

16、指,手,人教版九年制义务教育,六年级下册,导语设计,手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，我们早已司空见惯了。但是，你仔细观察过它们，研究过它们吗它们各自的特点又是怎样的呢恐怕很少有人会在意。但本文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。

17、执教人：林雪,手 指,例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。,拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽hu物毒物烈物，他接。

18、眼明手快 手忙脚乱 握手言欢 眼疾手快心灵手巧 手舞足蹈 手不释卷 心狠手辣,课前动动脑：你能说出几个含手字的成语呢,不择手段 妙手回春 手到擒来 一手遮天,生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常常想起的顶碗少年，还有那一。

19、手 指,丰 子 恺,谈话导入，明确目标：,1学习生字词，了解课文内容，联系上下文理解词意，知道五个手指的特点。 2学习作者勤于思考，善于观察，从司空见惯事物中得到启示的习惯。 3体会事物各有所长，各有所短，认识团结的重要性。,丰子恺原名丰润。