1、手指,执 教： 黎 琼,课文先写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（）。,各有所长、,各有所短,五根手指,不同的姿态和性格,人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大,搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 附庸 堂皇 养尊处优,手疾眼快 爱不释手 手舞足蹈措手不及 垂手可得 赤手空拳大手大脚 拱手让人 高抬贵手举手之劳 毛手毛脚 拿手好戏,自学要求：1、选择自己喜欢的描写手指的段落熟读几遍。2、画出具体描写手指姿态和性格的语句。3、互相交流、归纳手指的姿态和性格，合作完成表格。,学习方法：一读：自读课文、整体感知；二读：合作交流、了解特点；三读：感悟道理、学习写法。,
2、（1） 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。,重点句子,（2）拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,重点句子,（3）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,（4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者简介：丰子恺(18981975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。1941年进浙江省立第一师范学校，从李叔同学习绘画、音乐，1919年毕业。
3、1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。1924年，与友人创办立达学园。抗战期间，辗转于西南各地，在一些大专院校执教。1943年起结束教学生涯，专门从事绘画和写作。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有音乐入门、缘缘堂随笔、丰子恺书法等。 丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,阅读链接：,手 把手张开 是一朵鲜花
4、人的一生注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,关于团结协作的名言警句：孤雁难飞，孤掌难鸣。 众人一条心，黄土变成金。 众人拾柴火焰高。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 一箭易断，十箭难折。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一根线容易断，万根线能拉船。 一人知识有限，众人智慧无穷。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 众人种树树成林，大家栽花花才香。 滴水不成海，独木难成林。 星多天空亮，人多智慧广。 团结就是力量。,小练笔：仿照课文，写一写人的五官,团结就是力量 团结就是力量， 这力量是铁， 这力量是钢， 比铁还硬， 比钢还强， 向着法西斯帝开火， 让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳， 向着自由， 向着新中国 发出万丈光芒！,
