1、,5. 手 指,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文六年级下册,丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。,丰子恺入选小学课本内容 白鹅手指 丰子恺入选中学课本内容 竹影山中避雨给我的孩子们 丰子恺入选高中课本内容 渐,理解词语 窈窕：文静而美好。 堂皇：形容气势宏大。 养尊处优：之生活在优裕的环境中，形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 风光：体面。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。,阅读要求： 想想作者写出了五个手指的什么特点，把自己觉得有意思的部分多读几遍，交流平平常常的手指带给我们什么
2、启示？,课文主要内容 这篇课文详细描述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。,萦绕 （ ） 启示（ ） 偶然（ ） 歉疚（ ）,缠绕,偶尔,启发,偶然（ ） 歉疚（ ） 喧哗（ ）不慌不忙（ ）,必然,安心,愧疚,肃静,手忙脚乱,无名指和小指：体态秀丽 精于丝竹,五指有差异 团结力量大,手指,性格各异,总起：各有姿态，各有性格各有所长，各有所短,1,总结：点名主旨团结就是力量6,大拇指：形状不美 最能吃苦,姿态不同,食指：直直落落 做事机敏,分述 25,中指：相貌堂堂 扶衬做事,
