是我错了1作文指导

1、新课标人教版小学三年级下册语文,雄壁镇中心学校小哨完小 龚石坤,语文园地三,说说我自己 习作指导,知识回顾,应该从哪些方面向别人介绍自己？,外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点等方面。,写法点拨：,怎样把这篇作文写好呢？,开头（吸引人） 中间部分：特点（外貌特点爱好特点个性特点等等）（要有具体事例） 结尾（简洁明了）。,佳作引路,读一读下面的一段话，说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己,佳作导引,【外貌特点】,你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双。

2、第四篇 作文升格指导,第一节 优秀作文是这样炼成的,内容分析,训练主题：优秀作文内容分析：优秀作文的要求很多，我们只讲三个方面。1题目美题如红杏，红杏一枝艳墙头。题目就是作文的“红杏”，是写者向 “墙外”的人们透露“满园春色”的“红杏”。美题，或形象，或含蓄，或诗 意，总给我们拓开一个美的写作空间。“悠悠泼墨情”，以其“精准、正确”悄悄推动“泼墨”的情愫。“甩不掉的朋友”，以其“精短、凝练”静静开启朋友的话题。“梦里花落知多少”，以其“精美、活泼”脉脉飘来往事的醇香。“勒着青藤成长”，以其“精妙、含蓄”。

3、,作文：我的老师,我记得，有一次,写什么？,1、当我们的老师发脾气的时候 他最喜欢做的小动作 他最喜欢说的口头禅 他怒发冲冠的样子,2、当老师私下和我们像朋友一样的时候 他调皮的举动 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 他对我的影响,3、当老师在课堂上给我们讲授知识时 他绘声绘色的讲解 他巧妙智慧的方法 他和我们快乐的互动,你还记得老师的哪些方面？,怎么写？,一、写老师的作文类型 1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点； 2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质； 3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格。

4、1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧嗒 ，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有 谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。,猜一猜,我喜欢的小动物,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）,（喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境等）,嘴巴扁扁小小的,。

5、你是我最_的人,作文写作指导,1,题目：以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。提示与要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。,2,要想写好这个文题，可从以下几个方面入手：,1.仔细审清题意。题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语。

6、你是我最_的人,作文写作指导,1,题目：以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。提示与要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。,2,要想写好这个文题，可从以下几个方面入手：,1.仔细审清题意。题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语。

7、爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。,瓦特是英国著名的发明家，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机。,艾萨克牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，,我是小小发明家,处处是发明之地，天天是发明之时，人人是发明之人 陶行知,书上P93,训练想象力,缩一缩,在我们日常生活中有哪些用“缩一缩“的方法生产出来的产品？,改一改,这个东西在使用过程中，还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是。

8、人生三幸,第一幸出生在一个好家庭 第二幸遇到一位好老师。 第三幸工作中有一个好领导,有一位好老师，的确是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的 现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！今天我们就以“老师您好，我的好老师”为主题进行作文,老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性时那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！,（习作要求：这。

9、环境保护 作文方法指导课,环保,穹顶之下,世界环保日是几月几号？ 我们身边的环境问题有哪些？ 对我们的生活有什么影响？,环保问题知多少,6月5日,噪音污染、水污染 白色污染、雾霾,噪音污染,危害？,大气污染,危害？,水污染,危害？,白色污染,危害？,说一说： 为保护环境我们能做些什么？,畅所欲言,1.减少使用一次性物品,2.节约用水,3.绿色出行,4.主动捡起垃圾,王致轩同学，看到垃圾主动捡起放进垃圾箱！,1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2.请高抬贵脚，听，小草在哭泣！ 3.天是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 4.花。

10、第四单元：我是绿色小卫士,审题：写一件与环保有关的事,选材：清除路边小广告、清扫社区街道、到公园捡垃圾、植树等,按事情的发展顺序来写，即先交代事情的起因，然后写经过，最后写结果。,写作顺序,这三面重在写,活动的经过,开头（说事情的起因 ）,A、点明白为什么要做这一件事（环境现状如何）,B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行“绿色”行动活动,由于人们乱砍树木，所以地球环境变得越来越糟糕，因此我想植树，做一个绿色小卫士。,“ 打造绿色环境，共建文明校园。 ”星期五下午，我们班组织了一次“绿色行动”的活动，为净化。

11、我是幸福的 作文指导,一、建立框架：,看到作文题到落笔写作之前，要思考几个问题： 审题要求写什么？ 组材有什么可写？ 立意为什么而写？ 选材选什么而写？ 布局该怎么来写？,（一）审题,1、反复读题，你会关注题目中的什么？能捕捉到什么信息？挖掘出什么潜台词？ 要写“幸福”的事、而且是“我的幸福”的事。 幸福指使人心情舒畅的境遇和生活,不等同于快乐。 2、总结：审题时要“抓住关键字词，捕捉重要信息，挖掘潜台词”。,（二）组材,1、你们能想到的符合题意的“幸福”有哪些？ （老师举例：每年过生日总有一条来自同一个学生发来的。

12、作文指导,-，那次我错了,审题：写作对象：,-，我。 但主要是我。,题材：以写事为主，是自己亲身经历的事，同时从“错”可知，这件事与自己的缺点或错误有关。,材料范围：因内容涉及对象不同，所以范围也很广泛：家庭、学校、公共场所等。,材料选择：1、可写自己在一次考试中作弊。2、可写自己违反课堂纪律。3、可写自己一次因误会而错怪老师。,4、可写自己与一位同学闹矛盾，不服老师的批评。5、可写自己在家中做了件很幼稚的事。,6、也可写自己在公共场所做了件不光彩的事。,人称：因我是事件的主要角色，是自己亲身经历的事，所以用第一。