我想养小动物作文

1、1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧嗒 ，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有 谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。,猜一猜,我喜欢的小动物,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）,（喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境等）,嘴巴扁扁小小的,。

2、我喜欢的小动物,翔宇 滕达,嘴巴扁扁小小的,嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔,橘红色的小脚蹼,黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻珠,身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的,在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻珠。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（小脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，摸起来舒服极了，柔软柔软的。（毛发）,（从部分。

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4、,我和小动物的故事抓住事件，表达情感,一、动物谜语竟猜,猜一猜 1:名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它 (小狗) 2:一名游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有尾没有脚。 （青蛙） 3:名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 (蜗牛) 4: 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。 （公鸡） 5：身上一身毛，头上两个角， 火气真不小，还会哞哞叫。（牛）,讲故事活动时间：1：最喜爱的小动物？ 2：和小动物发生的有趣的故事？,二、方法指导关,读一读，记一记 叙事文的六要素：时间，地点，人物，事情的起。

5、我喜欢的小动物,第三单元我的小笔头,习作要求：1.挑选一种你最熟悉，最喜欢的小动物。2.对小动物的外形描写要具体，形象。最好使用比喻、拟人的修辞。3.结尾表达自己对小动物的喜爱之情。,同桌互相交流你最喜欢的小动物是什么？说一说它长什么样？,看谁把我写的美？,给自己的作文想一个与众不同的题目,题目（选择一个写在本上）我的x x 贪吃的x x我和x x 我喜欢的x x可爱的x x 我家的x x,（ ）的皮毛（ ）的眼睛（ ）的尾巴,你还知道哪些好词好句，用来形容小狗的？,像像像,最喜欢吃（ ），为我们家（ ）。,（ ）的皮毛 （ ）的耳朵 （ ）。

6、,我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵，像是一个“V”字胜利手势，它耳朵可灵敏了，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察动静。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。吃东西时，它把嘴张得大大的发出一阵阵声音，像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后，总忘不了用小手搓搓脸，显得很爱。

7、我喜欢的小动物,1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫 3谜底：熊猫2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛,猜一猜,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）,（喜好、活动，。

8、猜谜语,3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。,2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。,1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。,我喜欢的小动物,1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。,教学目标：,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇。

9、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。,乌龟,眼睛：,硬壳：,尾巴：,纹理：,四肢：,嘴巴：,椭圆形，龟背上的壳是淡绿色的，由好多片多边形拼成的。坚硬牢固。,短短的，细细的，软软的。,小米粒似的；乌黑发亮；小小的,短而有力；像船桨一样,扁扁的，弯弯的；,褐色；有黑点；全身都有,眼睛：,尾巴：,纹理：,四肢：,嘴巴：,眼睛：,纹理：,四肢：,嘴巴：,硬壳：,小米粒似的；乌黑发亮；小小的,短而有力；像船桨一样,扁扁的，弯弯的；,褐色；有黑点；全身都有,尾巴：,眼睛：,纹理：,四肢：,嘴巴：,嘴像小铲子，脚。

10、我要养的 小动物,我来说说我家养的动物,如果可以养小动物，你想养什么？,它有一对长长的耳朵,还有一双像葡萄一样大的眼睛,全身都是柔柔的毛，雪白雪白的,每当我回家的时候，它都会到门口摇着尾巴欢迎我，,我离开家时，它就乖乖地守在家里。,小动物的外貌,小动物的行为特点,我想养 一只小狗 。它有一对长长的耳朵，还有一双像葡萄一样大的眼睛，全身都是柔柔的毛，雪白雪白的。每当我回家的时候，它都会到门口摇着尾巴欢迎我，我离开家时，它就乖乖地守在家里。,我想养 。,谢谢,。

11、我喜欢的小动物,猜谜语,3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。,2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。,1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。,4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论：,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）,（喜好、活动，饮食，脾气性格，睡眠，生活环境等）,你喜欢什么小动物，说说它的特点,嘴巴扁扁的小小的,。

12、我喜欢的小动物,1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2谜底：猫3谜底：熊猫 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛,猜一猜,写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）,小组讨论,一、外形特点,二、生活习性特点,（头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）,（喜好、活动，。

13、1衔接生活，注重语用，我手写我心，让童心融通文心二年级下册写话我想养小动物教学设计深圳市宝安区教育科学研究院 陈国富设计理念：语文教学只有与生活无缝衔接，才有可能激发学生的学习动力源，提升学习实效。本设计结合教材内容与要求，将说话、写话与真实的生活需求相衔接，尊重孩子的身心发展特征，先写后评，给足孩子充分表达的时间，引导孩子运用准确、恰当的语言表达真实、善良、美好的心愿，运用合理、机智的形式表白心愿，努力追求“我手写我心”“童心融通文心”的写作教学理念。教学过程：1、明确主题，说一说1.说说自己想养。

14、写话：我想养的小动物,余杭区云会中心小学 朱玲,如果可以养小动物,你想养什么？,我眼中的它,为什么想养它呢？说说你的理由。,我眼中的它,如果可以养一种小动物，我最想养的就是它。,我最想养的小动物,如果可以养一种小动物，我最想养的就是它。因为它实在太可爱了。它有一对长长的耳朵，,我最想养的小动物,如果可以养一种小动物，我最想养的就是它。因为它实在太可爱了。它有一对长长的耳朵，一双红宝石一样的眼睛，,我最想养的小动物,如果可以养一种小动物，我最想养的就是它。因为它实在太可爱了。它有一对长长的耳朵，一双红宝石一样的。

15、20 20我最想养的小动物在所有的小动物中，我最想养的是鸽子。因为我觉得鸽子是一种非常善良的动物，而且十分机警和忠心。我的好朋友叶子清家就养了一对鸽子，我经常会去看它们。这是一对毛色灰白相间的鸽子，圆圆的、黑珍珠似眼睛，红红的、尖利的爪子，又小又尖的嘴巴，显得又可爱又聪明。每当有陌生人靠近鸽笼，公鸽子就会马上竖起尾毛，并用两只又黑又亮的小眼珠警惕地看着对方，喉咙里不断发出“咕、咕、咕、咕”的警告声。如果有人要打开鸽笼，公鸽子就会马上伸长脖子去啄“入侵者” ，并且用自己的身体紧紧地护住母鸽子和鸽子蛋宝宝。

16、 我养的小 动物叙事作文 它在我 们这里非常有名气，只要， 谁家有老鼠， 别人都会来我 们家把猫借走，去老鼠，每一次， “罗蓝 ”都会把老鼠捉到，可是，每当帮 谁捉完老鼠，都要 给他一条 鱼吃.一起来看看我养的小 动物叙事作文吧，希望大家喜 欢。 曾幼时期，我家养了一只小狗，名叫 “嘟嘟 ”。它 长得可 “帅”了：一身比雪 还白的毛，一双像星星一 样闪闪发 亮而炯炯有神的眼睛，一 。

17、 我想养小动物的理由部编二年级下册第七单元写话教学目标知识与能力:能写清楚自己想养小动物的理由，多写几条。过程与方法:能从小动物的本领、声音、外形、习性等方面大胆表达，介绍自己喜欢小动物的理由。情感态度与价值观: 喜欢小动物，明白表达的愿望要有理有据。教学重点: 能写清楚自己想养小动物的理由，并多写几条。教学难点: 从小动物的本领、声音、外形、习性等方面写出理由。教学课时:一课时教学过程一、游戏导入，组织教学1.同学们，老师跟你们玩一个游戏。老师说一个动作，你们做相反的动作。看谁能做正确。2.你们知道这节课老。

18、我想养,我想养,第七单元我的小笔头,鼻,嘴,眼,脚,毛,叫,小兔子浑身长着洁白的绒毛，毛茸茸的。小兔子的眼睛红红的、小小的；小兔子的鼻子总是在动，好像在寻找着美食。小兔子有一张三瓣嘴格外可爱，嘴边还长着几根细细的小胡须。最引人注目的是小兔子有一双高高竖起来的耳朵，一直留心周围的一切变化。,小兔子浑身长着洁白的绒毛，毛茸茸的。它的眼睛红红的、小小的； 鼻子总是在动，好像在寻找着美食。它还有一张三瓣嘴格外可爱，嘴边还长着几根细细的小胡须。 最引人注目的是小兔子有一双高高竖起来的耳朵，一直留心周围的一切变化。,减。