实际问题与二次函数探究3教案

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2、二次函数,22.3 实际问题与二次函数3,1以抛物线的顶点为原点，以抛物线的对称轴为y轴建立坐标系时，可设这条抛物线的关系式为,复习,2拱桥呈抛物线形，其函数关系式为yx2 ，当拱桥下水位线在AB位置时，水面宽为12m，这时水面离桥拱顶端的。

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4、122.3 实际问题与二次函数1教案课程名称：数学课程类型：必修材料来源：人民教育出版社 2013 年版适用年级：九年级课程标准相关要求 能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大小值，发展解决问。

5、实际问题与二次函数,现有60米的篱笆要围成一个举行场地；,问题1 若矩形的一边长为10米，它的面积是多少,现有60米的篱笆要围成一个矩形场地；,问题2若矩形的长分别为15米20米25米时，它们的面积分别是多少,问题3从上面两问，同学们发现了。

6、张庄中学自主互助，当堂巩固九年级数学课案班第 小组 姓名 课题第 12 课时 实际问题与二次函数课型：新课执笔：葛小影学习目标：1利用二次函数解决实际问题2会建立直角坐标系解决实际问题；3会解决桥洞水面宽度问题学习重难点 1利用二次函数解决。

7、实际问题与二次函数1教学设计学情分析对九年级学生来说，在复习了一次函数和二次函数图象与性质以后，对函数的思想已有初步认识，对分析问题的方法已会初步模仿，能识别图象的增减性和最值，但在变量超过两个的实际问题中，还不能熟练地应用知识解决问题，本。

8、实际问题与二次函数,若3x3，该函数的最大值最小值分别为 。,又若0x3，该函数的最大值最小值分别为 。,求函数的最值问题，应注意什么,55 5,55 13,2图中所示的二次函数图像的解析式为：,1求下列二次函数的最大值或最小值： yx22。

9、y教案课 题 22.3.3 实际问题与二次函数 课时 授课人课时及授课时间年 月 日教学目标 学习目标知识与技能 ：能够根据实际问题构建二次函数模型,并利用函数性质解决相关实际问题.过程与方法：再次经历利用二次函数解决实际问题的过程，进一步。

10、122.3 实际问题与二次函数3二次函数与建模问题一教学目标一学习目标1.初步让学生学会用二次函数知识解决实际问题；2.建立适当的直角坐标系，在问题转化，建摸的过程中，发展合情推理，体会；3.利用抛物线解析式求出与问题相关的点的坐标，从而使。

11、22.3 实际问题与二次函数,第3课时 实物抛物线,解一,解二,解三,继续,解一,以抛物线的顶点为原点，以抛物线的对称轴为 轴，建立平面直角坐标系，如图所示.,可设这条抛物线所表示的二次函数的解析式为:,当拱桥离水面2m时,水面宽4m,即抛。

12、22.3实际问题与二次函数1 教学内容用二次函数解决实际问题2 教材分析二次函数的应用本身是学习二次函数的图象与性质后，检验学生应用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查。新课标中要求学生能通过对实际问题的情境的分析确定二次函数的表达式，体。

13、科 目 数学 课题 26.3 实际问题与二次函数 2授课教师 单位教材版本 人教版 课型 新授课教材分析本节内容为人教版九年级下册第 26 章二次函数中第 3 节实际问题与二次函数内容，重点研究建立合适的坐标系解决实际问题。培养学生分析问题。

14、y教案课 题 22.3 实际问题与二次函数第三课时 课时 授课人课时及授课时间 年 月 日教学目标 学习目标知识与技能 ：能够根据实际问题构建二次函数模型,并利用函数性质解决相关实际问题.过程与方法：再次经历利用二次函数解决实际问题的过程，。

15、 渑池县仰韶学校集体备课教案设计 教研组 九年级数学 主备教师 贺书侠 二次备课教师 课题 26 3二次函数实际应用 2 课型 讲授课 第 2课时 教学 目标 知识与能力 能利用二次函数的知识解决实际问题 过程与方法 体会二次函数解决实际问。

16、 天 津 泰 达 枫 叶 国 际 学 校Tianjin TEDA Maple Leaf International School126.2 实际问题与二次函数2教学目标1探索实际问题中两个变量的变化过程，使学生理解用函数知识解决最值问题的思。

17、22.3 实际问题与二次函数3,具有二次函数的图象抛物线的特征,如图是某公园一圆形喷水池，水流在各方向沿形状相同的抛物线落下，如果喷头所在处A距地面1.25米,水流路线最高处B距地面2.25米,且距水池中心的水平距离为1米.试建立适当的坐标。

18、实际问题与二次函数教案 实验中学 李三红教学目标：1通过对实际问题情景的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。2. 能用配方法或公式法求二次函数的最值，并由自变量的取值范围确定实际问题的最值。复习回顾：1二次函数 的图象是一条 ，。

19、22.3 实际问题与二次函数1教学设计教学目标1会求二次函数 yax2bxc 的最小大值2能够从实际问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数及性质解决最小大值等实际问题教学重点求二次函数 yax2bxc 的最小大值教学难点将实际问题转化成二。