诗歌人物形象精品

1、诗歌鉴赏人物形象 诗歌鉴赏之人物形象 一 复习检查 1 诉衷情 米芾 劳生奔走困粗官 揽镜鬓毛斑 物外平生萧散 微宦兴阑珊 寄胜处 每凭阑 定忘还 好山如画 水绕云萦 无计成闲 问 词的上阕塑造了一个怎样的形象 试作简要分析 2 2013年辽宁卷 竹轩诗兴 张镃 z 柴门风卷却吹开 狭径初成竹旋栽 梢影细从茶碗入 叶声轻逐篆烟来 暑天倦卧星穿过 冬昼闲吟雪压摧 预想此时应更好 莫移墙下一株梅 注 。

2、1诗歌中的人物形象一）鉴赏诗歌中的人物形象一. 概念解析所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象和自然景物形象和客观事物的形象.在命题时，主要考察对 “形象”的情感认知和理性思考。（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。（2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客。

3、,诗歌鉴赏,鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧 鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度,考试大纲要求,象,境,情,A描写了什么形象,B营造了什么意境,C抒发了什么情感,D 运用了什么语言,E 运用了什么技巧,怎样写的,写了什么,为什么写,如何入诗境 如何品诗情,考点透视,四抓：一、审形象二、品语言三、找手法四、悟情感,审 形 象,什么是诗歌的形象？,所谓“形象”，即寄托着作者生活理想和思想感情的事物，也叫做“意象”。,意象的内涵：,意 象,主观 情意,客观 物象,意 象“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象，“意象”即意。

4、诗歌鉴赏人物形象一、明确什么是诗歌人物形象。鉴赏诗歌中人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象， （板书）如李白梦游天姥吟留别中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象。这类诗歌多用第一人称的写法。二是诗人作品中刻画的人物形象， （板书）如柳宗元的江雪诗中的“独钓寒江”的渔翁就是一个清高孤傲者的形象。这类诗歌多用第三人称的写法。这两种形象有时又是同一的，即诗。

5、中国古代诗词鉴赏, 鉴赏古代诗词的人物形象小结,分类别，明特征。,一、诗歌人物形象分类,人物形象,1、抒情主人公（即诗人自己的形象）： （偏重抒情的诗歌） 如李清照声声慢 杜甫月夜,2、作品刻画的人物形象： （偏重叙事的诗歌） 如江雪孔雀东南飞琵琶行木兰辞氓,在抒情诗中，诗人是通过直接抒写自己的主观情绪，来完成对自我形象的塑造。,在叙事诗中，诗人是通过笔下的人物形象，委婉含蓄地表达自己的性格、志气、情感或思想观念。,二、掌握分析人物形象的方法,正面描写：外貌（肖像）、动作、语言、神态、心理细节描写 侧面描写：衬托。

6、诗歌鉴赏之,人物形象,一、诗歌中的人物形象,（1）人物形象。诗歌中的人物形象有两种类别， 一类是抒情主人公自己的形象。 如李白的梦游天姥吟留别中的形象， 有如在静夜思这首诗中，我们可以看到一个漂泊在外，夜晚望月思家的诗人自我形象。 另一类是诗歌中刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法（非作者本人）。 如柳宗元的江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,常见人物形象类举,1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，。

7、诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,诗歌四看,看题目 看作者 看正文 看注释,诗歌3W,What：写了什么，意象、意境 Why：为什么写，情感内容 How：怎么写，表达技巧，语言风格,鉴赏古诗词中的人物形象,看一看：古诗词人物形象举隅,首先，我们对古诗词中的“人”做一下大致的分类：男人：仕宦、隐者、游子或征夫等；女人：思妇,仕 宦,1、春风得意、踌躇满志的形象。例：李白南陵别。

8、,翩若惊鸿，婉若游龙； 荣曜秋菊，华茂春松 揭开诗歌鉴赏的神秘面纱,怎样阅读诗歌,1、抓标题(1)把握标题信息。 如：左迁至蓝关示侄孙湘(2)带着标题去读诗一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。,。

9、一颦一笑总关情,鉴赏古代诗歌人物形象,1、抓住诗词对人物的正面（直接）描写：语言、动作、外貌、心理、神态、细节 等 2、注重侧面描写注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。 3、知人论事，关注背景了解作者的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。要特别注意注释、题目等 ，做到合理联想。,一、分析人物形象的具体方法,小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来。

10、无题,平生有诗酒， 自是快活人。 明日相对饮， 一醉忘浮沉。,猜猜诗人是谁？,经典回顾,和邵尧夫安乐窝中职事吟司马光灵台无事日休休，安乐由来不外求。细雨寒风宜独坐，暖天佳景即闲游。松篁亦足开青眼，桃李何妨插白头。我以著书为职业，为君偷暇上高楼。【注】邵尧夫：邵雍，字尧夫，自号安乐先生，理学家；灵台：心。休休：乐道之心。语出诗经：“良士休休”。这首诗刻画了邵尧夫怎样的形象特点？请简要概括。 性格：乐天知命、知足常乐、旷达和乐、随遇而安、淡泊恬静等； 生活：悠闲清雅、潇洒快活； 品质：志趣高洁,中国古代诗词鉴。

11、古诗词鉴赏之形 象,形 象,人（诗中塑造的人物形象和抒情主人公自我形象）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）景物描写、场面描写和色彩描写,目的：把握形象特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,意象,长干曲 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。,从军行 李白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,例 阅读苏轼的。

12、诗歌鉴赏之人物形象,汉寿一中 邱红波,本 堂 任 务,1、学会分析和鉴赏诗歌中人物形象的方法；2、理解并掌握诗歌人物形象分析鉴赏题的答题步骤及要领；,课 堂 导 入,课 堂 导 入,题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。,温馨提示：少写连笔字，力求字迹工整,真 题 再 现,题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。,结合全诗，简要分析诗中的人物形象。,徐 渭 其 人,一生坎坷，二兄早亡，三次婚姻，四处帮闲，五车学富，六亲皆散，七年牢狱，。

13、关于人物形象，现在有人戏谑曰：唐诗基本可以总结为：田园有宅男 ，边塞多愤青，咏古伤不起， 送别满基情。宋词基本可以总结为：小资喝花酒，老兵坐床头。知青咏古自助游， 皇上宫中愁；剩女宅家里 ，萝莉嫁王侯； 名媛丈夫死得早，美眉在青楼。话糙理不糙，仔细想想，还真是那么回事。古典诗词中常见人物形象，简称为“英人两士 1【英雄豪杰】既可以描写客观的人物形象,又能够塑造抒怀主人公的形象.【关键词】慷慨激昂、器宇轩昂、叱咤风云、机智勇敢、果敢勇毅、气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁、激愤；志向高远，襟怀旷达、壮。

14、众里寻他 慧眼识人,鉴赏诗歌人物形象,高三语文备课组,1,2,3,了解诗歌形象的内涵和分类,掌握鉴赏诗歌人物形象的方法,掌握答题三步骤并规范组织答案,学习目标,什么是诗歌的形象？,形象,人（抒情主人公自己和作者塑造的形象）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,明确概念,1,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空。

15、知识储备 1、人物形象类型 （1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。 （2）诗中塑造的人物形象。 2、塑造方法 （1）细节刻画法。 （2）烘托渲染法。 （3）对比衬托法。 （4）比兴牵引法。 （5）抒情寄托法。,【综合冲刺四】咏物咏自己 结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。,【方法点拨答。

16、诗歌鉴赏,诗 歌 形象,人物形象,事物形象,A、 抒情主人公自身的形象 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌）,B、作品刻画的人物形象（偏重叙事的诗歌）,意象(自然景物和人文景物) （偏重写景的诗歌）,景物形象,事物 （主要是咏物诗）,诗歌形象,人物形象鉴赏,课文回顾：,李清照的醉花阴声声慢 苏轼的定风波 杜甫的登高 这些都是抒情主人公（诗人）的形象,温庭筠的菩萨蛮小山重叠 木兰诗中的木兰形象 孔雀东南飞中的焦仲卿、刘兰芝这些都是诗中刻画的人物形象,考点阐释：,诗歌的人物形象有两类：一是抒情主人公自身的形象（诗人形象）二是作品塑造的。

17、诗歌形象鉴赏之,人物形象,古诗词中的人物形象，一般包括两种： 一是抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一人称的写法。如李白梦游天姥吟留别、陈子昂的登幽州台歌中的人物形象。 二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。如柳宗元的江雪、杜甫的咏怀古迹（群山万壑赴荆门）。,考点阐释：,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,描写了一个不怕天寒雪大，专心钓鱼的渔翁形象。 在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。 这实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的。

18、诗歌鉴赏专题 之 鉴赏诗歌的形象,考纲要求,1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度,诗歌作品的形象：指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的实物载体。,形象,景：景色 / 景象借景抒情,物：情 + 物托物言志,人：塑造的人物形象 / 抒情主人公知人论诗,把握形象的特征及手法，分析寓于形象中的思想感情，理解蕴涵在形象中的人生意义或社会意义。,鉴赏形象要点,提问方式,1、这首诗营造了一种怎样的意境? 2、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3、作。

19、鉴 赏 诗 歌 的 人 物 形 象,考点阐释,诗歌的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象（诗人形象） 二是作品塑造的人物形象设题方式：诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者诗中的人物具有怎样的特点？分析诗中描写了诗人怎样的形象。,诗人在诗中刻画人物的用意,1.同病相怜或英雄所见略同，因此用来自比。如琵琶行中的琵琶女与“同是天涯沦落人”的白居易，“宫怨”诗中寂寞孤独的宫女与怀瑾握瑜不被赏识的诗人自己等等；2.以之与自己对比，如“小乔初嫁了，雄姿英发”的周郎与“早生华发”的“我”；3.寄托追慕、景仰或惋惜、同情、。

20、,霍尔顿对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。” 大卫塞林格麦田里的守望者,课前欢乐时光,一首词八个“经量” 宋理宗景定五年(1264)九月，“(宰相)贾似道请行经界推排法(丈量田地，重定税额)。