1、鉴 赏 诗 歌 的 人 物 形 象,考点阐释,诗歌的人物形象有两类： 一是抒情主人公自身的形象（诗人形象） 二是作品塑造的人物形象设题方式：诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者诗中的人物具有怎样的特点？分析诗中描写了诗人怎样的形象。,诗人在诗中刻画人物的用意,1.同病相怜或英雄所见略同，因此用来自比。如琵琶行中的琵琶女与“同是天涯沦落人”的白居易，“宫怨”诗中寂寞孤独的宫女与怀瑾握瑜不被赏识的诗人自己等等；2.以之与自己对比，如“小乔初嫁了，雄姿英发”的周郎与“早生华发”的“我”；3.寄托追慕、景仰或惋惜、同情、讽刺批判之意，如“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”(仰慕)，如“出师未捷身先死，
2、长使英雄泪满襟”(惋惜)，如“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”(同情赞美)，如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”(对恃宠而骄的杨贵妃、荒淫误国的唐玄宗的讽刺与批判)。,江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,试简要的分析“蓑笠翁”的形象。（5分）,形象的特征,描写了一个不怕天寒雪大，专心钓鱼的渔翁形象。 在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲。这实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。,什么形象,形象的意义,刻画人物形象方法题型分析方法,1、分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等，把握人物特征。(叙事性强)2、分析人物
3、所处环境，包括时间、地点、周围景物等。(叙事性强)3、分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所 承载的思想感情；同时关注议论抒情处。(抒情性强)4、知人论世，了解相关背景资料。,简析下面这首诗中的人物形象。 春怨 金昌绪 打起黄莺儿， 莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。,1、阅读全诗，先找出描写的人物形象是谁？（1）可以从诗题出发，什么人会有“春怨”行为的？（2）注意诗中的关键字眼：惊妾梦2、结合全诗，分析主人公有什么行为动作等；注意地点名词：辽西。3、为什么主人公有这样的行为动作？（社会意义）,闺中少妇。时值春日，远怀征夫的怨诗。写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来的痛苦。,人物形
4、象题的答题模式,1、什么形象（概括形象） 诗歌写出了（塑造了）一个怎么样（特点）的什么（类别）形象。 例： 诗歌塑造了一个孤独无依、望月思归的游子形象。2、形象的特征（结合诗句分析）3、形象的意义（形象所反映出的作者的思想情感）,试分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。,我双手背在身后，抬头仰望天上那群鸟儿不停地向远处飞去，眼睛充满无限的忧伤。天空的最后一片云彩随着冷冷的风闲散地飘向远方，这时，我的衣襟被风吹起。望着那高高的敬亭山，无语，望着它，渐渐地，我觉得我变得与它一样高大，我用我忧伤的眼神看着它，而它也用那浑然的自然的眼神看着我，
5、一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。,扩写,一个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了作者内心的感受。,解答不具体，且答非所问。,诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云”，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉。也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。,不是本诗的表现,忌盲目扩写忌答非所问忌生搬硬套忌不结合诗歌,全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲
6、适又有点孤傲的诗人的形象。 众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有“相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情。,形象,特征,意义,结合全词，分析词中塑造的人物形象。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,这首词前两句回忆当年在抗金
7、前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂裘?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。,诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。,什么形象,形象的特征,形象意义,采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风， 荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑， 碧玉搔头落水中。,采莲词 张潮朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
8、赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。,两首诗都写了采莲女，形象有所不同，请简要说明。,白诗描写的是一位情窦初开（或“多情”，1分）、腼腆羞涩（或“羞涩”，或“腼腆”，1分）的采莲姑娘；张诗描写的是一群互助（或“团结”，或“友爱”，1分）、勇敢（1分）的采莲姑娘。,人物形象的比较题型分析思路,细致解读题目所选诗歌，分析每首诗各自刻画的人物形象的特点，运用了哪些表现方法，表达了什么思想情感。求同析异，分析人物形象特点、刻画人物形象的方法技巧以及表达的思想感情的异同。整理思路，组织答案。,1.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,2.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼， 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破
9、受冻死亦足。,3.采菊东篱下，悠然见南山,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的诗人形象,心忧天下、忧国忧民的爱国者形象,寄情山水、归隐田园的隐者形象。,4.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,5.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。,6.留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。,怀才不遇、壮志难酬的迟暮英雄形象,矢志报国、建功立业的将士形象,亲友送别、依恋伤感的送别者形象,7.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,思乡怀人、孤独惆怅的羁旅者形象,8.闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。,不解世事无忧无虑的青春女儿形象,思念丈夫、忧愁的思妇形象,寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 （ 注：带郭，意即靠近外城。） 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对陆鸿渐的仰慕和对隐逸生活的向往和追求。,什么形象,形象特征,形象意义,
