生物生存的家园生物圈教案

1、一教学目标1知识目标：说出生态系统的类型2能力目标：通过网络学习的能力和资料分析的能力3情感态度与价值观目标：感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间的密切联系，树立生物与环境不可分割的观念。二教学重点：生态系统的类型及特点教学难点：生态系。

2、 生物的生存家园生物圈教学分析一教学内容分析本节内容属于苏科版 2012 年新教材中第二单元我们生活的生物圈 中第 3 章生 3 节的内容。在学习概念之前先引导学生观察实验和分析实例，引导学 生进行深入的思考，导入要学习的概念，这是生物学课。

3、一教学目标1知识目标：初步认 识生态系统的组成与特点2能力目标：学会观察和分析3情感态度与价值观目标：感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间的密切联系四教学过程一引入：歌曲童年 在你童年记忆里的小池塘中，你是否关注过生活着哪些小生命让我们。

4、第二节 生物生存的家园生物圈一教学设计思路在本节的教学内容，要着眼于学生全面发展和终身发展的需要，全面提高每一个学生的科学素养，倡导探究性学习。为此，在教学过程中，要进一步引导学生主动参与勤于动手，培养学生处理信息的能力以及分析和解决问题的。

5、第 2 章 生态系统和生物圈第 1 课时 生物生存的家园生物圈课程导入随着科学技术的发展,可上九天揽月，可下五洋捉鳖早已不是什么神话。人类可以离开地球，到时别的星球上去。但是我们能否寻找到一个或是创造一个地球以外适合人类居住的生物圈呢聚焦课。

6、,第2节 生物生存的环境,新沂市第十中学 孙守明 2006.10.18,生物圈,ONLY ONE EARTH,我们只有一个地球,更多资源xiti123.taobao.com,一生物圈的概念：是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。 二关于生。

7、一教学目标1知识目标：描述生物圈的范围； 说出生物圈为生物的生存提供的基本条件； 2. 能力目标 1 使学生初步具有搜集处理图文资料，运用观察分析比较 等方法解决生物学问题的能力； 2. 会组织语言表达自己的观点，提高学生的口头表达能力； 。

8、课题 生物生存的家园生物圈第一课时教材分析本节课教材通过引导学生分析生物圈 II 号模拟实验的成败得失来激发学生强烈的环保意识，还能让学生感受到科学家们积极探索乐于献身的科学精神，体验科学探究的严肃性，再次领悟模拟实验探究的基本方法。学情分。

9、一 教学目标1. 知识目标1说出生物圈号实验失败的原因。2 描述生物圈的范围。3说出生物圈为生物生存提供的基本条件。4选取多方面事例阐明生物圈是生物生存的唯一家园。2. 能力目标1培养学生收集资料和分析处理资料的能力。2 逐步培养模拟实验的。

10、第三节 生物生存的家园生物圈一教学设计思路在本节的教学内容，要着眼于学生全面发展和终身发展的需要，全面提高每一个学生的科学素养，倡导探究性学习。为此，在教学过程中，要进一步引导学生主动参与勤于动手，培养学生处理信息的能力以及分析和解决问题的。

11、课题 生物生存的家园生物圈第二课时教材分析本节课教材在上节课的基础上展示了具有代表性地一些图文资料，让学生分析思考为什么生物圈是我们惟一的家园，它为生物的生存与发展提供了哪些重要的必不可少的条件最后教材又安排了一个自制生态瓶的模拟实验，教师。

12、,第2节 生物生存的家园,生物圈,生态系统是由那些成分组成的,农田生态系统,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,湿地生态系统,沙漠生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统，产氧量最多,淡水生态系统。

13、第二章 生态系统和生物圈复习学案复习目标：对第 2 章的基础知识都要掌握复习形式:用多媒体展示回忆学过的基础知识，有学生自主完成复习题，进行反馈基础知识1在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。2生态系统的组成包括生物成分和。

14、 生物生存的家园生物 圈同步练习1.生物圈是所有生物的家。它的范 围包括A大气圈水圈岩石圈B大气圈的下层水圈岩石圈C大气圈的下层水圈的上层岩石圈D大气圈的下层水圈的大部岩石圈的上层2.地球上所有的生物共有一个家，这个家就是A大气圈 B水圈 。

15、第 2 章 生态系统和生物圈第 1 课时 生物生存的家园生物圈课程导入随着科学技术的发展,可上九天揽月，可下五洋捉鳖早已不是什么神话。人类可以离开地球，到时别的星球上去。但是我们能否寻找到一个或是创造一个地球以外适合人类居住的生物圈呢聚焦课。

16、七 年级 生物 学科 导学案编写人： 初审人： 审核人： 执行审核人： 课题：3.2 生物生存的家园生物圈班级： 姓名： 学习目标1.描述生物圈的范围。2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3.尝试收集和分析资料。4.认同生物圈是所有生物。

17、苏科版初中生物七年级上册,第二课,第二单元第三章,在北京大兴区南海子麋鹿苑，建立了一个世界灭绝的动物墓地，墓志铭上有这样一段话：当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶，当最后一只未留下后代的雄鹰从污染的天空坠向大地，当麋鹿的最后一声哀。

18、生物生存的家园生物圈,嫦娥一号探月,月球：基本无大气，太阳连续曝晒约两个星期 ，最高气温达127 ，接着两个星期长夜，最低气温下降到183 。,月球信息,1什么是生物圈呢 2生物圈的范围有多大,一生物圈,1生物圈的概念：地球上所有生物和它们。

19、 生物生存的家园生物圈 一教学设计思路 教育要面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，全面提高每一个学生 的科学素养，倡导探究性学习。 学生只有通过自主探究 合作交流研究探讨的方式来获取知识，才能满足他们全面发展和终身发展的需要。。

20、1A中学集体备课教案20112012学年度第一学期初一 年级 学科 主备人 时间 课 题 第 2节 生 物 生 存 的 家 园 生 物 圈 课时 2教学目标：1.知 识 目 标1描 述 生 物 圈 的 范 围 .2说 出 生 物 圈 号 实。