生物济南版八年级下 第七单元第二章第一节基因工程学案

1、第二章第一节生物的多样性教案教学目标知识目标1领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3培养学生调查收集分析处理信息的能力。情感目标培养民族自豪感和培养爱护环境的。

2、1第七章第一节 基因决定生物的性状一课标要求：举例说出生物的性状是由基因控制的，对遗传和变异的认识，应从比较亲子代的各种特征开始，然后由表及里逐步深入。二教材内容分析：基因控制生物的性状是义务教育课程标准实验教科书生物学人教版八年级下册第七。

3、1基因控制生物的性状集体备课 个人空间一课题：基因控制生物的性状二学习目标1指出生物中存在的遗传和变异现象。2举例说出什么是性状和相对性状。3生物的性状是由基因控制的。三教学过程温故知新1鸟类的生殖和发育过程一般包括 交配产卵和育雏导学释疑。

4、 1 基因控制生物的性状本讲主题重难点易错点解析小夫有什么样的外貌特点他的父母呢家属呢现实生活中也有这样的现象吗一遗传和变异遗传和变异是生物的特征之一，是通过生殖和发育过程实现的。二生物的性状什么是生物的性状它有一对长长的大耳朵，哪 怕有一。

5、人类的起源教学目标： 1概述人类起源于古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。教学重点： 人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点预习导航1观察 26 页和 27 页两个图，并思。

6、1第一节 基因控制生物的性状知识目标 1.举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象;2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。能力目标1.举例说出生物的性状是由基因控制的,区分相对性状;2.通过资料分析,培养能够迅速获取信息的能。

7、1第一节 基因控制生物的性状学习目标1举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2生物的性状是由基因控制的。学习过程一预习先行 自主学习1想一想自己有哪些特征象父亲，哪些特征象母亲，哪些特征。

8、名校名 推荐 第一节基因控制生物的性状 知识点目录： 1遗传的概念举遗传现象。 2变异的概念举变异现象 3性状指 4相对性状的含义举例 5基因和性状的关系 测试题 1.1 下列不属于遗传现象的是 A一娘生就子，九子都向娘 B 种瓜得瓜，种豆。

9、1基因控制生物的性状集体备课 个人空间1课题： 2.1 基因控制生物的性状2学习目标1 指出生物中存在的遗传和变异现象。2 举例说出什么是性状，什么是相对性状。3 生物的性状是由基因控制的。三教学过程自主预习1性状是指生物体所表现出来的特征。

10、第二节 食品贮存1.右图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同来源:学优中考网 x。

11、第一节 基因控制生物的性状趣味导读自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的幕后操纵者是谁吗破译生命的密码，从本节课拉开序幕。智能点拨 例题：说说遗传。

12、基因控制生物的性状目标与方法 1 说出基因与性状之间的关系。2 尝试区分相对性状。3 关注基因技术的运用和发展。教学方法 自主学习小组讨论课前准备 相关图片投影教学过程来源:学优中考网教师活动 教学内容 学生活动导入 第一章我们讨论了生物的。

13、第一节 基因控制生物的性状知识点目录：1遗传的概念举遗传现象。2变异的概念举变异现象3性状指4相对性状的含义举例 5基因和性状的关系测试题1.1下列不属于遗传现象的是 A一娘生就子，九子都向娘 B种瓜得瓜，种豆的豆C将门出将子 D老鼠生儿打。

14、发酵技术学习目标1 通过探究活动，学会制作酸奶的方法并能解释原因。2 举例说明发酵技术在食品制作中的作用。3 描述酒精发酵过程，明确酒精发酵原理。4 通过小组探究收集资料回报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集整理资。

15、猫的一家,克隆牛,兄弟情深,陈佩斯,父与子,后代,一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女,虎父无犬子,长大后我就成了你,第二章 生物的遗传和变异,第一节 基因控制生物的性状,1举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和。

16、济南版生物八下第七单元第二章第一节,基因工程,导入新课,你对转基因技术有哪些了解,视频：美国科学家培育出首批转基因婴儿,新课学习,基因治疗,首例接受基因治疗的病人艾米,她体内的某个基因与正常人不同,基因治疗是基因工程研究的一个重要方面,无法。

17、第二章第一节基因工程1.抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的 A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.嫁接技术来源:学优中考网 xyzkw2.科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素 A.大肠杆菌 B.醋酸杆菌C.。

18、第一节 基因工程学习目标：1 说出基因工程的原理，并说明工程菌的培育过程。2 举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。3 分析转基因生物的安全性。预习导航：一 观察思考根据课本 9293 页观察思考，小组内讨论完成下列思考题：1以科。