陕西省八年级政治下册3.1 生命和健康的权利导学案 新人教版

1、我们的文化经济权利目标 1.识记基本概念和观点. 2.理清知识间的联系,将知识系统化.3.复习过程中提高分析判断总结等综合能力.重点 知识系统化难点 知识系统化我的问题自主学习归纳知识请同学们围绕下列问题小组合作探究，后各组在全班展示学习成。

2、第三课 生命健康权与我同在 第一框 生民和健康的权利一.学习目标：初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权；知道人身自由属于人身权，人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯；知到法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生。

3、生命和健康的权利班级 姓名 学号课前使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和学案，自学课 P2427 页，用笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。学习目标1人格权的构成及其特点 2 难点人身自由权的内容3 重点生命健康权的意义和地位.。

4、教学重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。教学难点：人格权的涵义；法律对未成年人生命健康权的特殊保护。二自主学习 发现问题权利关系图：公 民 的 权 利基 本 权 利人 格 权生 命健 康 权补 充 知 识 ：阅读教材，找出相关的知识。

5、第 1 框 我们享有上帝的权利 掌握消费者权益概念及消费者享有的几项权益。 了解消协概念及消协保护消费者的五条途径。 培养学生的法律意识，提高学生学法懂法护法的自觉性。 与经营者协商解决； 与经营者协商解决； 请求消费者协会协调； 请求消费。

6、我们享有广泛的权利学习目标公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点及怎样正确行使法律赋予的合法权利。复习内容：我国的国家性质是什么 人民包括哪些人什么是公民权利和公民的基本权利什么是公民人民与公民的区别 公民的权利保障体制的核心和主要内容。

7、肖像和姓名中的权利学习目标了解法律保护公民的肖像权姓名权。使学生关注自身关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利。使学生增强维护肖像权姓名权的法律意识；提高运用法律武器维护肖像权姓名权的意识。 学习重难点教学重点：法律保护公民的肖像权。

8、我们的文化经济权利目标 1.识记基本概念和观点. 2.理清知识间的联系,将知识系统化.3.复习过程中提高分析判断总结等综合能力.重点 知识系统化难点 知识系统化我的问题自主学习归纳知识请同学们围绕下列问题小组合作探究，后各组在全班展示学习成。

9、1生命健康权与我同在3.1 生命和健康的权利学习目标一 学习目标1初步了解人身权利的内容，知道生命健康权是首要的人身权利。 2了解公民人身自由与生命健康权，能正确区分侵害公民人 身自由和生命健康权的行为 。 3知道法律保护公民人身自由与生命。

10、3.2 同样的权利 同样的爱护目标1.了解行使生命健康权的主要方式和非法损害生命与健康的危害；知道每个公民都不得侵犯和危害别人的生命与健康。2.懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力。 3.知道避免损害他人的生命健康权；如果受到伤害能。

11、3.1 生命和健康的权利目标1.识记人身权的内容；知道生命健康权是首要的人身权；知道人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯；知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护。2.正确区分哪些行为是侵害公民生命健康。

12、4.2 肖像和姓名中的权利目标 1.识记公民享有的肖像权和姓名权的具体内容 2.依法维护肖像权和姓名权。重点 每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权。难点 在依法维护肖像权和姓名权时，要履行维护他人肖像权和姓名权的义务。我的问题自主学习1.。

13、3.1 生命和健康的权利目标1.识记人身权的内容；知道生命健康权是首要的人身权；知道人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯；知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护。2.正确区分哪些行为是侵害公民生命健康。