1、3.2 同样的权利 同样的爱护目标1.了解行使生命健康权的主要方式和非法损害生命与健康的危害；知道每个公民都不得侵犯和危害别人的生命与健康。2.懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力。 3.知道避免损害他人的生命健康权；如果受到伤害能运用法律武器追究对方的侵权责任。重点 积极行使生命健康权 难点 关爱他人生命与健康。我的问题自主学习1.认真阅读教材 2832 页正文部分，在课本上划出下列问题的答案。公民应该怎样积极行使生命健康权?方式有哪些? 什么是正当防卫?.为什么公民自身的生命健康权不得让与或抛弃?危害是什么?2. 阅读教材 30 页正文部分，请同学们围绕下列问题进行自主学习，然后小
2、组内展示交流，并相互补充矫正。为什么公民负有不得侵害他人生命健康权得到的义务和法定义务? 精讲互动课堂评价:采取自我评价，小组内互相评价，教师进行鼓励和肯定1探究：请同学们围绕下列问题小组合作探究，后各组全班展示学习成果。举例说明我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例?2精讲：阅读教材第 30 页案例完成问题:“忍一时风平浪静，退一步海阔天高”，“非法侵害生命健康权者受制裁” 。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免?达标训练先自主训练，完成后小组内互相交换点评展示，在教师点评后，用红笔认真纠错【必做题】选择题:1、以下行为属于积极行使生命健康权的是( )。积极锻炼身体 不遵守交通规则，闯红灯过马路
3、当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 主动学习自救自护的基本常识 在患病时及时医治 A B C D2、作为中学生，我们应该提倡以下做法( )。积极行使生命健康权 关爱他人的生命与健康 远离暴力，尊重生命 在危急情况出现时，不顾个人安危，见义勇为A、 B、 C、 D、3、2006 年 8 月 28 日，中华网报道，四川一 13 岁女孩因为家人不允许他弃学打工而心生邪念，投毒药害全家人，致使爷爷不治身亡。该女孩的行为（ ）A、严重侵犯了他人的生命健康权 B、是维护自己合法权利的正当之举C、是缺乏法律意识的愚蠢之举 D、没有正确处理父母子女之间的关系【选做题】:6、一天，高中生小明放学途中，看见有歹徒持刀对路人行凶，立即与其他同学上前制止，在搏斗中将歹徒刺伤。小明与同学的行为属于（ ）A、侵害他人生命健康权的行为 B、正当防卫的行为C、保护路人生命健康权的行为 D、危险的行为7、在南方某城市，一群酗酒的青年人深夜捉弄一个无家可归的流浪汉，最后使其致死街头。公安机关及时立案侦破此案，凶手受到了法律的严惩。此事例说明（ ）A、法律保护每个公民的生命健康权 B、一个人的生命比地球还重C、不管年龄大小、身份如何都平等地享有生命健康权 D、法院对青年人的判决不公平作业小结
