山东专用 人教版八年级生物7-2-4人的性别遗传课件

1、X,情景引入,男,女,1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体?2、这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性染色体？3、合作交流1：图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？,探究点一 男女染色体的差别,X染色体和Y染色体的区别,X染色体,Y染色体,男性的精子和女性卵细胞中 各有几条性染色体？,XX,XY,女性卵细胞 和男性精子各有几种？,XX,XY,X,X,Y,想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该各有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?,男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条性染色体。
男性有2种精子，分别含X、Y性染色体；女性只有一种卵细胞，含X性染色体。
,性染色体组成:,生殖细胞 性染色体组成:,生殖细胞染色体:,体细胞中染色体：,男：XY,女: XX,男：X或Y,女: X,男：22条+ X或Y,女: 22条+ X,男：22对+XY,女：22对+XX,取决于_.,生男生女取决于什么？,哪一种类型的精子与卵细胞结。

2、男性体细胞中有一对染色 体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为 。
（2）1905 年美国细胞学家威尔逊和斯特帝文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体称为 和 。
（3）男性染色体表示为 。
（4）女性染色体表示为 。
2、生男生女机会均等：女人会排出一个含有 的卵细胞，男人会产生两种精子，一种含有 的，另一种含 的，这两种精子与卵细胞结合的机会 ，因此生男生女机会 。
二、自主学习，合作探究学 习任务一：了解性别差异是由性染色体决定的1、阅读教材第 37 页至 38 页内容，完成下列题目：1902 年，美国细胞学家麦 克郎在对男性和女性染色体的观察中发现了什么？1905 年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是 的，都是 染色体。
2、认真观察课本 37 页给出的男、女成对染色体排序图，回答下列问题：男女各有一对染色体和其他 22 对染色体明显不同，被称为性染色体，请问是那一对？排序图中_图显示的是男性。

3、男性的精子和女性卵细胞中各有 几条性染色体？,4、女性卵细胞和男性精子各有几种类型？,男女生殖细胞中染色体的类型：,男性:,女性:,22条常染色体+X,二、生男生女机会均等,X,Y,XX,XY,XY,XX,X,X,产生精子,产生卵细胞,为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？,XX,XY,生男生女取决于男性,知识要点：,人类的性别遗传,X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等,课堂检测,1、人类精子的染色体组成是（ ）A、44+XY B、22+X或22+Y C、23+Y D、23+X或23+Y 2、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们第二胎是男孩的机率为（ ）A、100% B、50% C、25% D、0% 3、人的性别决定的时期是（ ）A、卵细胞受精时 B、受精卵分裂时 C、胚胎发育时 D、婴儿出生时,B,B,A,4、人的体细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ） A、46、23、46 B、23、46、23 C、46、23、23 D、23、46、46 5、在生殖过程中，精子和卵细胞结合。

4、集分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释相关社会、自然现象的能力。
情感目标：来源:学优中考网1.能用科学的态度看待生男生女问题。
2.能运用所学知识影响周围人们的旧观念，对于社会的稳定与发展，起一定的作用重点难点1.能够说明人的性别是由性别染色体决定的。
2.解释生男生女的道理，理解生男生妇机会均等的原因。
教法学法 资料分析法、讨论法。
教学准备 查阅、搜集有关的资料。
中考考题板书设计第四节 人的性别遗传来源:xYzkW.Com教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时导入新课第四节人的性别遗传1、请说出相对性状与基因之间的关系。
2、请说出控制豌豆颜色红色与白色这一相对性状的一对基因的传递特点。
3、试着说明近亲结婚的危害。
对几位同学的回答作出合理的、客观性评价。
1、相对性状有显性性状与隐性性状之分，基因有显性基因与隐性基因之分。
2、亲本与母本体内的控制红色或白色的基因各一对。
2探究一、男女染色体的差别1、性染色体的发现史2、X 染色体与 Y染色体在形态上的差异生男生女到底是怎么回事呢？这与遗传有关吗？请大家先将书上 37页的教材阅读一遍。
思考下面的“观察与思考题。

5、海龟的性别决定于卵孵化末期的沙温。
,非XY型,男性体细胞,精子（左）：,精子（右）：,22条+1条Y,22条+1条X,两种精子,1 : 1,女性体细胞,卵细胞（左）,卵细胞（右）,22条+1条X,一种卵细胞,精液中两种精子的比例为1:1 他们与卵细胞结合的机会是均等的,XX,XX,XY,XY,产生精子,产生卵细胞,生殖细胞,受精卵,生男生女机会均等,含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占5如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1,人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？,Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因，这个基因决定睾丸的形成。
,有些人认为，生男还是生女的责任全在女性。
你认为这种想法科学吗？,思考,受精时精子与卵细胞的结合是随机的，生男生女的概率是一样的。
,有些人为了满足家庭有男孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。
这种做法对吗？如果许多人都这样做，对社会有什么影响？,思考,如果一味单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例。