1、人的性别遗传,学习目标 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2、解释生男生女的道理，阐述生男生女机会均等的原因。 3、用科学的态度看待生男生女的问题。,你能判断上面小宝宝们是男是女吗？,他们的性别是怎样产生的呢？,我为什么是男孩？,我为什么是女孩？,同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？,一、男女染色体的差别 1、哪一对被称为性染色体？,男性,女性,3、男性的精子和女性卵细胞中各有 几条性染色体？,4、女性卵细胞和男性精子各有几种类型？,男女生殖细胞中染色体的类型：,男性:,女性:,22条常染色体+X,二、生男生女机会均等,X,Y,XX,XY,XY,XX,X,X,产
2、生精子,产生卵细胞,为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？,XX,XY,生男生女取决于男性,知识要点：,人类的性别遗传,X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等,课堂检测,1、人类精子的染色体组成是（ ）A、44+XY B、22+X或22+Y C、23+Y D、23+X或23+Y 2、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们第二胎是男孩的机率为（ ）A、100% B、50% C、25% D、0% 3、人的性别决定的时期是（ ）A、卵细胞受精时 B、受精卵分裂时 C、胚胎发育时 D、婴儿出生时,B,B,A,4、人的体细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（ ） A、46、23、46 B
3、、23、46、23 C、46、23、23 D、23、46、46 5、在生殖过程中，精子和卵细胞结合的机会是 的，所以，受精卵的性染色体组成为、 两种，其比例为 。由此可见，生男生女是 的，生男生女的几率是 。,A,均等,XX,XY,1:1,由男性决定,一样的,课外延伸,我国的男女性别比偏高，并且出现逐年加大的趋势，你认为其中的原因有哪些？这样对社会会产生什么危害？,性别比例失调的危害性别比例失调，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。,法制法规：,卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，
4、对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。,男女平等是我国基本国策,龙凤胎,讨论：双胞胎的性别一定不相同吗？,异卵双胎： 通常情况下，女性每月排1枚卵，有时会同时排出2枚卵，如果2枚都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。,同性别双胞胎,同卵双胎：由于一个受精卵在分裂过程中，分离成两个独立的胚胎细胞，它们分别发育成不同的个体。这种分裂产生的孪生子具有相同的遗传特征，因此，性别相同，性格和容貌酷似。,同卵双胞胎,异卵双胞胎,龙凤胎 （异卵双胞胎）,三胞胎,四胞胎,五胞胎,经科学家研究调查表明：性染色体的增减，会使性别决定的机制受到干扰，常出现各种性别畸形，并具以下规律： 多一个或少一个性染色体，常会使性腺发育不全，失去生育能力。 Y染色体具有特别强烈的男性化作用。Y染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。,知识拓展,
