山东省枣庄四中八年级数学1.1不等关系教案

1、教学目标：1经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法。2探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。能根据判别方法进行有关的应用。3在探索过程中。

2、姓名： 班级： 成绩： 一选择题：1. 边长为 1 的正方形的对角线长是 来源:学优中考网A. 整数 B. 分数 C. 有理数 D. 不是有理数2. 在下列各数中是无理数的有 0.333 , 4, 5, , 3 , 3.1415, 2.01。

3、教学目标一教学知识点1.了解多边形的外角定义，并能准确找出多边形的外角.2.掌握多边形的外角和公式，利用内角和与外角和公式解决实际问题.二能力训练要求1.经历探索多边形的外角和公式的过程.进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步。

4、教学目标一教学知识点：1.理解多边形及正多边形的定义.2.掌握多边形的内角和公式.二能力训练要求1.经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系.2.探索并了解多边形的内角。

5、教学目标一教学知识点：1.了解平面图形的密铺的含义.2.掌握哪些平面图形可以密铺，密铺的理由及简单的密铺设计.来源:学优中考网二能力训练要求：1.经历探索多边形密铺镶嵌条件的过程，进一步发展学生的合情推理能力 .2.通过探索平面图形的密铺，。

6、新课程有效课堂教学案例课题 3.1 平行四边形一教 学 目 标1经历探索猜想证明的过程，进一步发展推理论证的能力。2能运用综合法证明平行四边形的性质定理，及其它相关结论，3体会在证明过程中所运用的归纳类比转化等数学思想方法。重点 掌握平行四。

7、12选择题1. 北京 4 分如图，在梯形 ABCD 中，ADBC，对角线 AC，BD 相交于点 O，若AD1，BC3，则的 AOC值为A 12B 3C 14 D 19来源:学优中考网答案B。考点梯形的性质，相似三角形的判定和性质。分析根据梯。

8、 备课组长签名包组领导签名授课教师签名年段 八年级 学科 数学 主题单元课题 1.4 角平分线 课时 第 1 课时教学目标1进一步发展学生的推理证明意识和能力；2能够证明角平分线的性质定理判定定理及相关结论来源:学优中考网3能够利用尺规作已。

9、教学目标：1.理解不等式的意义.2.能根据条件列出不等式.3.通过认识实际问题中的不等式关系，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力。4.通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习。

10、 备课组长签名包组领导签名 来源:学优中考网xYzkw授课教师签名来源:xYzKw.Com年段 八年级 学科数学来源:学优中考网 主题单元课题 1.4角平分线 来源:xYzkW.Com课时来源:学优中考网 第 2课时教学目标1.进一步加强学。

11、教学目标：1 通过分析现实生活中的数据，理解三种统计图的不同特点。2 尝试根据具体问题的需要选择适当的统计图描述数据。教学重点:初步体验事情发生的确定性和不确定性.教学难点:确定事件发生的可能性大小.教学过程：一引入：来源:学优中考网 下面。

12、一知识点1 勾股定理：直角三角形两直角边 ab 的平方和等于斜边 c的平方。 即：a 2b2c22 勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长： abc 有关系 a2b2c2，那么这个三角形是直角三角形。3满足 22cba的三个正整数，称为勾股数。

13、教学目标：1.掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形菱形矩形的关系。2.掌握正方形的性质定理 1 和性质定理 2。3.正确运用正方形的性质解题。4.通过四边形的从属关系渗透集合思想。5.通过理解四种四边形内在联系，培养学生辩证观点。教学重。

14、一教学目标1经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。2掌握不等式的基本性质。二教学重难点不等式的基本性质的掌握与应用。来源:xYzkW.Com三教学过程设计1.比较归纳，产生新知我们知道，在等式的两边都加上或都减去同一个数。

15、教学目标：知识与技能目标：1掌握矩形的概念性质和判别条件.2提高对矩形的性质和判别在实际生活中的应用能力.过程与方法目标：1经历探索矩形的有关性质和判别条件的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生的合情推理能力，主观探索习惯，逐步掌。

16、梯形一 教学目标： 一 教学知识点： 1 梯形的有关概念 。 2 梯形的性质 。 二 能力训练要求 ： 1 经历探索梯形的有关概念性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识主动探究的习惯，初步体会平移轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质。

17、教学目的和要求： 理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系教学重点和难点：重点： 对不等式概念的理解来源:学优中考网 xYzkw难点：怎样建立量与量之间的不等关系。来源 :学优中考网 从问题中来，到问题中去。1. 如图 11，用用根长度均。