人教新起点一年级英语上册教案 unit 2 body 1

1、UNIT1 SCHOOLLESSON ONE一、 教学目的:1认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规 stand up, sit down ，sit up straight.3早上问好等语言 good morning!4认识书籍 每页有两部分。A 部分和 B部分二、 教学重点：认识本书的重点人物。三、教学难点：培养学生良好的学习习惯和课堂常规。四、课前准备：师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。生备：英语书五、教学过程：（一）导入：T: Hello ! boys and girls. Im your english teacher. My name is wu lei。

2、JeannetShanghai Pinghe School,Head, head, head, nod my head. Shoulder, shoulder, shoulders, shrug my shoulders.Hand, hand, hands, clap my hands.Foot, foot, foot, walk on foot.,Lets say and do!,This is my _.,face,This is my _ .,ear,This is my _ .,eye,This is my _ .,mouth,This is my _ .,nose,.,.,.,.,.,Hello, I am Lily / Dick,I have a _ . It is _ . I have 2 _ . They are _. I like _. I can _.,a cat,Lets play games,What c。

3、一、教学目标 与要求1能听懂、会说：-I have a new pencil-box. -Whats in it? -Look. -Oh, a marker and some crayon. 并能在实际生活中运用。2能听说读 marker 和 crayon。 3做游戏 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Whats in the ?句型和单词marker 和 crayon。难点：在实际生活中运用 Whats in the ?三、课前准备教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。 四、教学步骤 和建议（转载自第一范文网 http:/www.diyifanwen.com，请保留此标记。 ） 1热身(Warm-up) 1学。

4、一年级英语上册 Unit1 School 2（1）教案 人教新起点一、教学目标 与要求1能听懂、会说：-I have a new pencil-box. -Whats in it? -Look. -Oh, a marker and some crayon. 并能在实际生活中运用。2能听说读 marker 和 crayon。 3做游戏 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Whats in the ?句型和单词 marker 和 crayon。难点：在实际生活中运用 Whats in the ?三、课前准备教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。 四、教学步骤 和建议1热身(Warm-up) 1学生听录音表演。

5、教学重点 掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点 单词 library中辅音连缀的发音。教具准备1. 与教材内容相关的录音等媒体素材。2. 教师准备一幅本单元的校园分布图。3. 教师准备本课时的五张单词卡。教学过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1. 教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“Work And Play”），让学生跟随声音说唱。2播放第三册第一单元课件 Lets learn A ，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。（二）呈现新课 （Presenta。

6、人教新起点一年级上册英语Unit 1 School教学目标1能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。2能够在本单元涉及的情景中认识并能说出四个主线人物的名字：Bill,Lily,Andy 和 Joy,认识宠物狗 Lucky 和主线人物的好朋友 Angel.3能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。4能够听懂并能使用问候语 Good morning,会唱本单元的歌曲。5能够听懂课堂指令语 stand up 等，并做出正确的反应。6能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。第一课时一、课前准备1教学挂图2教学录音磁带3实物：大书，长铅笔，。

7、Unit 2 BodyObjectives：教学目标1.Language knowledge 语言知识：四会学习各种身体部位的单词：hair, head, eye, nose, mouth, face, ear, teeth, hand, arm, leg, foot, 2.Language skill 语言技能：能正确理解本课词汇含义，并掌握各个单词的准确读音。能区分易混淆词：head 和 hand, hair, eye 和 ear3.Affect 情感态度：培养学生热爱自己的身体，在日常生活中讲卫生，爱干净，同时增强学生的责任心和自信心。4.Learning Strategies 学习策略：（1） 在教新单词时，配合恰当的图片和动作，再通过游戏、小诗等形式加强学生对知识的理解。

8、人教新起点一年级上册英语Unit 4 Revision教学目标：主要复习前三个单元的重点内容教学重点：词汇与简单的日常用语教学准备：录音机，教学挂图，单词卡片教学课时：6 课时LESSON 19教学目标：通过 here is _的句型，来巩固 Unit2 的单词教学重点：单词 hair, nose, car, mouth, eye, face, pencil, book, eraser ruler教学准备：录音机，教学挂图，单词卡片，尺子，铅笔，橡皮教学过程：通过 chant 复习前两个单元的单词T：Please read the pictures导入：T：listen and do (听与做)S：OK!Here is my hair(指着自己的头发)Here is my eyeH。

9、Jeannet Shanghai Pinghe School,Head, head, head, nod my head. Shoulder, shoulder, shoulders, shrug my shoulders. Hand, hand, hands, clap my hands. Foot, foot, foot, walk on foot.,Lets say and do!,This is my _.,face,This is my _ .,ear,This is my _ .,eye,This is my _ .,mouth,This is my _ .,nose,.,.,.,.,.,Hello, I am Lily / Dick,I have a _ . It is _ .I have 2 _ . They are _. I like _. I can _.,a cat,Lets play games,What can you do with your mouth ? I ca。

10、Unit7Fruit教学目标1能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的 9 种水果的词汇。2能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3能够用英语表达自己喜爱什么水果。4初步学会使用形容词 sweet 和 sour。5通过说歌谣明白要讲卫生的道理。6通过观察水果的剖面图，培养观察能力。Lesson36课前准备1水果图片或实物。2单词卡片。3教学投影片。4教学录音磁带。教学内容A Look, listen and chant1通过歌谣引入 6 个有关水果的单词。2本部分学习难点为：（1）pear 单词中 ear 字母组合的发音；（2）melon 单词中元音字母 e 的发音。

11、人教新起点一年级上册英语Unit 2 BodyLesson 7Teaching aims: 1Learn the words from P10”B”.2Learn and read A “Look,listen and sing”Teaching importance:Through the movement to say the word.Teaching difficulties:Read the mew words rightly.Teaching appliance: radio/picture.Teaching steps:Step 1:Review lesson 6.Step 2:(picture)Learn_the_new_words:nose/ear/mouth/eye and read them.Step 3:(play a match)T act a movement S say out the word.Step 4:(radio)Learn A and sing a song.First teach them to read th。

12、Unit 5 Numbers1 能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出 英语数字 1-10。2能够听懂并初步用英语进行 10 以内的加发计算。3能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。4能够实记几个重要的电话号码。5. 能够说有关数字的歌谣。6能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。LESSON TWENTY-FIVE一、教学目的：1能够听懂录音并指出相应的英语数字。2能用正确的语音语调说英语数字 1-5，并说 chant。3能够尝试用英语数字 1-5 数物品。二、教学重点：能够听懂并说出英语数字 1-5三、课前准备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、国旗、制作五。

13、Unit 3 Aniamals1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出 10 个有关动物的单词。2能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。3 能够用声音模仿或用动作表演本单元所学习的 10 种动物。4能够理解并初步学习使用形容词 big ,small, long,short.5. 能够理解为什么要爱护动物。6. 能够初步了解有关动物的常识。LESSON THIRTEEN一、教学目的：1 学习动物名称：bird、chicken、dog、duck、cat、rabbit。2 完成 P18 B Lets play 部分。3 掌握 whats this?的问话。二、教学重点：六种动物名称三、教学难点：rabbit 的发音四、课前准备。

14、Unit 4 Revision教学目的1.能再看、厅、唱、画、演、玩等多项活动中保持学习兴趣。2能够掌握第 1-3 单元的重点词汇的发音贺词义。3能够用 big,small, long, short 等词汇描述动物的特征。4能够用学过的交际用语互相打招呼、问候。5能够掌握武官和四肢的词汇，了解五官和四肢的功能。6能够根据第 24 课的故事内容，进行角色表演。LESSON NINETEEN and LESSON TWENTY一、教学目的：1 复习掌握五官及文具单词。2 理解并能使用 Heres my句型。3 能够生动形象的表演出动物的主要特征，并能用英语表达。4 看图画或实物，能够使用已学会的词语进。

15、Unit 2My body,What is missing?,Show me your,Who is fast?,Putting the cards,Guessing the words,b,a,g,e,a,r,m,o,u,t,h,e,y,e,f,a,c,e,n,o,s,e,e,a,r,m,o,u,t,h,e,y,e,f,a,c,e,n,o,s,e,This is my,Breathing deeply,I do, you say.,。

16、UNIT2 BodyLESSON SEVEN and LESSON EIGHT一、教学目的：1学习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。2学习歌曲This is the way3.通过绘画，进一步巩固所学的词汇。二、教学重点：五官名称：nose、ear、mouth、eye、face三、教学难点：1eye and ear 的复数形式2歌词四、课前准备：录音机、教学录音磁带、五官组合图片五、教学过程：（一）Review1Oral practise:good morning pencil.等的问好。2Review the words and sentences：show me your（二）新授：1学习五官名称单词1 教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式T：Whats this ?Y。