人教新课标六年级数学下册 圆柱的认识 1

1、1认识圆柱的底面侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展同学们的空间观念。2经历探索圆柱基本特征的过程，提高同学们观察操作分析和概括的能力。3通过同学们自主研究，掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。圆柱的认识上面这些物体的形状都。

2、圆柱的体积教学设计教学内容 义教课标实验教科书 数学六年级下册 教学目标1探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2经历观察实验猜想证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研。

3、圆柱的认识教学内容：圆柱的认识教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图。2 通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。3通过教学活动，使学生。

4、圆柱和圆锥第 1 课时圆柱的认识填空不困难，全对不简单。1.圆柱的两个圆面叫做 ；周围的面叫做 ；两个底面之间的距离叫做 。2.把圆柱的侧面沿它的一条高剪开，展开得到一个 ，这个 3.等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的 。4.如果把一个圆柱的。

5、圆柱的体积星期五听了仲老师的公开教学课圆柱的体积。本节课的教学内容是：圆柱的体积计算公式的推导，例题 4，并完成做一做的第一题和练习八中的第 12 题。本节课的教学目标是：使学生知道圆柱体体积的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并。

6、圆柱的认识说课稿一说教材1授课内容:人教版第 12 册第二单元第 38 面至 39 面圆柱的认识做一做练习十的第 1 题2教学内容的地位作用和意义圆柱是一种常见的立体图形，在日常生活和生产中有着广泛的应用，学生对它已经有了初步的感性认识。本。

7、圆柱的认识学习目标1认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，看懂圆柱的平面图。2认识圆柱侧面的展开图。学习重难点1重点是认识圆柱的特征。2难点是看懂圆柱的平面图。学法指导先自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成导学案，通过独立思考及小组合作。

8、圆柱的认识邓老师上的圆柱的认识这节课给我们留下了深刻印象一 数学来源于生活，生活中处处有数学 。教师能以身边的人和物为例，注重学生年龄特点，你见过圆柱形的物体吗 生活中哪些物体的形状也是这样的 你对它了解多少然后通过多媒体演示出生活中常见的。

9、人教新课标六年级数学下册 圆柱的体积班级姓名一求出下面各圆柱的表面积和体积。已知条件 表面积 体积底面半径 5dm，高 7dm底面周长 12.56cm，高 4cm侧面展开是边长 6.28 的正方形二判断。1一个正方体切成两个体积相等的长方体。

10、 圆柱的认识一教材简析圆柱的认识是人教版小学数学第十二册的内容，属于空间与图形领域中图形的认识部分，学生在低年级已经初步感性认识了圆柱，能够辨认圆柱物体。在学习了圆等平面图形和长方体正方体等立体图形基础上，本课进一步探索含有曲面的几何形体圆。

11、圆 柱教学目标：使学生认识圆柱的特征，认识圆柱侧面的展开 图 。教学准备：教师与学生每人带一个圆柱，教师 给学生每 4 人小组发一个纸制的圆柱。每位学生准备好制作圆柱的材料。教学重点：使学生认识圆柱的特征。教学难点：理解圆柱侧面展开是长方形。

12、圆柱的认识使用说明及学法指导1结合问题导学自学书中 1012 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成合作探究。 2针对预习自学及合作探究找出的疑惑点，课上小组内讨论交流，答疑解惑。3有标记的绿叶同学可以不做，附加题由金叶同学完成。学习目标1通。

13、圆柱的表面积自主学习一内容要求：自主学习教材 P13 页内容，并独立完成下列问题。1圆柱是由哪些面围成的立体图形2圆柱的底面和侧面各有什么特征3圆柱的侧面展开图是长方形，侧面展开后的长方形与圆柱有什么关系4圆柱的侧面积应该怎样求5一个圆柱，。

14、人教新课标六年级数学下册 圆柱的认识及答案一填空1.把圆柱体的侧面展开，得到一个 ，它的 等于圆柱底面周长， 等于圆柱的高。2.一个圆柱体，底面周长是 94.2 厘米，高是 25 厘米，它的侧面积是 平方厘米。3.一个圆柱体，底面半径是 2。

15、圆柱的认识教学目标：1认识圆柱的几何图形和圆柱的特征；知道圆柱各部分的名称；理解侧面积以及侧面展开开图与圆柱各部分的关系，推到侧面积计算公式。2在不断的观察与操作猜想与验证合作与交流中提高学生的观察能力动手实践能力，培养空间观念，构建生态课。

16、圆柱的体积课题 圆柱的体积 教时 一 5 5学 习目 标通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式。

17、圆柱的认识圆柱的认识一课是九年义务教材第十二册上的一节内容。它作为立体图形的一节知识，是在学生学习了长方体正方体的有关知识以后教学的。在学习本节内容之前，学生对于认识立体图形已经有了方法上的基础。本课的教学特色主要体现在以下几个方面：1 以。

18、圆柱的体积自主学习一内容要求：自主学习教材 P19 页内容，并独立完成下列问题。1什么叫物体的体积你会计算哪些图形的体积长方体体积公式： 正方体体积公式： 2长方体的底面积等于圆柱的 ，高等于圆柱的 。长方体的体积 ，圆柱的体积 。3圆柱的。

19、人教新课标六年级数学下册 圆柱的认识班级姓名一填空：1圆柱的两个圆面叫做 ，它们是 的圆形；周围的面叫做 ；圆柱两个底面之间的距离叫做 。一个圆柱有 条高。2把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个 。3圆柱体的侧。

20、圆柱的认识自主学习一内容要求：自主学习教材 P1011 页内容，并独立完成下列问题。1.下列图形中哪些是圆柱2.给圆柱的各部分标上相应的名称。二内容要求：自主学习教材 P12 页内容，并独立完成下列问题。1.把图 1底面 底面周长 高分别填。