人教新课标标准实验版七年级下册 艰难的国运与雄健的国民教案

1、8. 艰难的国运与雄健的国民学案 2人教新课标七年级下学习目标：1理解文中精彩的比喻所蕴含的深刻含义和强烈的感情 2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，培养学生的民族责任感 3欣赏文章浩荡雄奇的语言，学习先生博大磊落的英。

2、8.艰难的国运与雄健的国民积累感知一.给加点字注音或根据拼音写汉字逼狭 险峻 崎岖 阻抑一千里xi山叠岭cng绝壁断y流滚滚zhu二.形似字注音组词狭 浊 境 峻 侠 蚀 竟 竣 竞 俊 三.先解释加点字，再解释整个词语浩浩荡荡：一泻千里：。

3、艰难的国运与雄健的国民同步练习阅读下文，完成 16 题。历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠 的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际， 万里。有时流到很 的境界，两岸丛山 ，绝壁断。

4、艰难的国运与雄健的国民教学设计教学目标1反复朗读课文，体会作者的豪迈情怀和伟大精神。2理解和领悟比喻中蕴涵的哲理洋溢的感情。培养学生的民族责任感。3联系生活实际，正确感悟雄健精神的现实意义。教学重点领会比喻哲理，感悟雄健精神。培养学生的民族。

5、第八课 艰难的国运与雄健的国民 学案教学目标1理解本文精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2了解作者，通过对文章的学习，感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情，培养学生的民族责任感。一导入李大钊是我国最早的马克思。

6、第 8 课艰难的国运与雄健的国民综合练习一语言积累与运用20 分1加点字注音全都正确的一项是 2 分A. 艰难jin 逼狭xi 崎岖qB. 境界jng 断崖i 险峻j nC. 叠岭di 魄势b 险阻zD. 旅途1 浩荡dng 雄健jin 2。

7、第八课 艰难的国运与雄健的国民课课达标我能行一积累识记给加点词注音。险峻 崎岖 浩浩荡荡 丛山叠岭 沙漠 曲调 浊流滚滚 绝壁断崖 根据拼音填汉字。阻y 悲zhung 一xi万里 雄jin 平tn jin难险阻下列句中加点词语运用不当的一项。

8、8 艰难的国运与雄健的国民班级： 姓名：作业导航1.把握文意，理解本文的思想内涵；2.理解重要词句的含义；3.体会本文的比喻说理的妙处。一基础部分阅读下文，完成 16 题。历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠 的精神才。

9、第 8 课艰难的国运与雄健的国民导学练测字词综合运用1注音逼狭xi 险峻jn 崎岖q q阻抑y 平坦tn 愈能y2多音字辨析3形似字区别4解词逼狭：极其狭窄，给人以威胁。崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。阻抑：阻止，抑制。雄健：强健有力。。

10、第 8 课艰难的国运与雄健的国民精题精练一基础部分阅读下文，完成 16 题。历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠 的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际， 万里。有时流到很 的境界。

11、8 艰难的国运与雄健的国民一积累与运用 1.请试着给加点的字注音。丛山叠 岭 险峻 崎岖 2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗险 z 景 zh 雄 jin 回hun3.试着解释下列词语。雄健：景致：如是：悲壮：4.请从课文中找出与例子结构相同。

12、艰难的国运与雄健的国民学案教师寄语：爱国主义是一种生动的集体责任感。 学习目标：1理解文中精彩的比喻所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，培养学生的民族责任感。 3欣赏文章浩荡雄奇的语言，。

13、第 8 课艰难的国运与雄健的国民导学练测字词综合运用1注音逼狭xi 险峻jn 崎岖q q阻抑y 平坦tn 愈能 y2多音字辨析3形似字区别4解词逼狭：极其狭窄，给人以威胁。崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。阻抑：阻止，抑制。雄健：强健有力。

14、一 教学目标：1 理解课文所蕴涵的思想哲理。2 依据标题解读课文内容的学法指导。3 比喻说理的学习。二 教学重点：依据标题解读课文内容的学法指导。三 教学难点：理解课文所蕴涵的思想哲理。四 教学方法：小组探究法。五 教学手段：多媒体课件。六。

15、第 8 课 艰难的国运与雄健的国民教案教学目标 1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 教学重点欣赏文章浩荡雄。

16、艰难的国运与雄健的国民教案教学目标 1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。 2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 教学重点欣赏文章浩荡雄奇之语言，仰。

17、艰难的国运与雄健的国民同步练习一基础知识训练1根据拼音写出汉字或给加点字注音。逼狭 崎岖 阻抑 险jn 丛山di岭 浊流 2指出下面文句中加点词语的比喻意。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。1长江大河比喻2平。

18、艰难的国运与雄健的国民教案教学目标1反复朗读课文，体会作者的豪迈情怀和伟大精神。2理解和领悟比喻中蕴涵的哲理洋溢的感情。3联系生活实际，正确感悟雄健精神的现实意义。教学重点领会比喻哲理，感悟雄健精神。教学课时1 课时教学过程一导入历史的车轮。