人教版 政治七年级上册学案享受学习_2

1、1.2.2 享受学习一、考点过关考点一、体味学习1小李在自己的空间日志里写道：“ 享受是多姿多彩的，你仔细品尝一杯清茶时，是一种享受；你倾听悦耳的音乐时，是一种享受。而我想说： 学习是一种享受，我们要学会享受学习。 ”你认为以下关于享受学习的说法中正确的是( )学习中，总有一些困难必须面对，享受学习需要我们接受学习中的各种困难 学习的过程凝聚了我们的心血，我们要享受学习过程的幸福 享受学习，需要我们学会欣赏学习的结果 不断提升自己的学习能力，才能做到享受学习A B C D. 2小林是一个非常爱学习的孩子，他觉得学习是一种。

2、第八课 学会拒绝第一框 身边的诱惑班级姓名日期学习目标1、知道身边的种种诱惑2、知道不良诱惑的危害学习重点：游戏机的诱惑和毒品的诱惑教具准备：多媒体教学方法： 情景分析、小组讨论、启发式教学 教学过程：一、导入：潘多拉魔盒的传说：潘多拉是希腊神话传说中的世间第一个女人，意为被赐予各种礼物的人。宙斯让潘多拉随身带来一个盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打开盒盖，结果禁锢于盒中的各种瘟疫、灾祸纷纷逃了出来，扩散到人间。潘多拉后悔莫及，赶紧盖上盒盖，只有一点渺茫的希望留在盒里。这个故事是说明了 禁受不住诱惑就。

3、语文学科第三单元第 11 课春学讲预案第二课时一、自主先学1、搜集朱自清的散文，读一读，推荐一篇你最喜欢的给大家，写下推荐词（100 字）_二、合作助学品读“绘春”章节，找出你最喜欢的语句，读一读，品一品，说一说你喜欢的原因？_三、拓展导学【赏析语言的方法】例如：春风图提示：从写法、修辞、富有表现力的词语入手品析赏析：作者充分运用触觉、嗅觉、视觉、听觉来描绘郊野上春天的气息，充分调动多种感官多角度描写景物，运用比喻、拟人修辞，生动形象的表现了春风的和煦、温暖，体现了作者对郊野初春的喜爱与欢喜。1、试着赏析其。

4、12.2 享受学习 学案【教学目标】知识与技能：（1）理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；（2）培养分析比较的能力，语言表达的能力。过程与方法：（1）通过知识小问答活动中激发学习的兴趣，调查活动中交流对学习的真实感受，在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程；（2）观看图片、视频，在对比中直观感悟到同龄人的求学艰辛，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；（3）展示交流活动中了解世界上还有许多未解之谜，进一步了解学习的意义，激发求知的欲望，体会学习的快乐和对其一 生的重要意义。情态与价值。

5、第二框 享受学习学习目的Ziyuanku.com1. 理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。2. 学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。学习内容：【课堂导入 激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。【发现探究 合作交流】1. 学习中有快乐。对某方面的知识有_时，自己_某个问题时，学习中找到_的同伴时，发现自己的_时我们都可以体味到学习带来的快乐。2.学习中也有辛苦。学习过程中需要_、_,遇到_时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_作出努力。Ziyuanku.com3. 当我们经历了学校的辛苦，收获_时,那种发自内。

6、第一课 第一框 新学校 新同学【学习目标】 课标要求：1、了解自己学习环境的变化 2、热爱新的学习环境，对新学校和班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。 3、调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。 目标达成：提高交往的能力,能够在新的集体中建立新的友谊。学习流程： 【课前展示】畅谈对新学校的了解与期望【创境激趣】一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他把泥土带回家。他家香气满室。路人好奇问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是稀有的香料呢？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。

7、 1 / 2享受学习优教导学案学习目的1. 理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。2. 学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。学习内容：【课堂导入 激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。1. 学习中有快乐。对某方面的知识有_时，自己_某个问题时，学习中找到_的同伴时，发现自己的_时我们都可以体味到学习带来的快乐。2.学习中也有辛苦。学习过程中需要_、_,遇到_时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_作出努力。3. 当我们经历了学校的辛苦，收获_时,那种发自内心的愉悦让我们体验到_。 【互疑互问 。

8、司各庄镇初级中学学教案课题 享受学习 课型 新授课 编号 1202学科 思想品德 班级 七年级 领导签字执笔人 使用人 使用时间学习目标 1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习2珍惜学习机会，养成正确的学习态度学习重点、难点重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性。难点：计划生育和保护环境的必要性和重要性课时安排 一课时教学过程：一自主学习（相信自己，我能行）1.学习对我们每个人来说都是交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。2.学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。3.当我们从学。

9、第二课 第二框 享受学习一、教学目标：1知识与技能目标；认识学习是苦乐交织的过程，体会学习的快乐。培养适应环境的能力，发现学习的乐趣，实现新的自我超越。2过程与方法目标通过“开心辞典”的活动，寻找学习中的快乐。学习中有苦也有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。3情感态度和价值观目标正确对待学习的苦与乐，认识到自身的责任，树立起学好科学文化知识的信心和决心，为祖国和社会做出自己的贡献。我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有。

10、享受学习导入新课： 同学们还记得自己上学的第一天吗？上学的第一天，几乎每一个孩子都是兴奋的：新的书包，新的书本，新的老师和同学，一切都是新的；第一次拿起笔做作业的孩子，有几个脸上不是带着一种喜悦和兴奋呢？可是，随着时间的推移，我们又有了什么样的感受呢？我们又应该如何面对这种感受呢？二、享受学习（板书）（一）学习中的苦与乐（板书）学生活动（一）：谈自己这几年在学习中的感受（提示：教师可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）师：。

11、享受学习测试题一、单项选择题1、 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 ”相对于学习来说，这表明（ ）A、方法出效益，勤奋出天才 B、应从学习中逐渐了解世界奥秘C、学习是苦乐交织的 D、我们要珍惜享有学习的权利和机会2、孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ”这句话给我们的启示是（ ）A、要认真学习 B、要学会学习 C、要刻苦学习 D、要享受学习3、享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（ ）好奇心在学习中得到满足 发现自己的潜能，超越自我享有学习的权利和机会 不断积累知识，提升精神境。

12、享受学习教学设计一、教学目标： 版权所有知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。 能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。 情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学。

13、第一课 第二框 创建新集体一、学习目标知识目标：认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。能力目标：提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。情感态度与价值观目标：激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。二、学习重点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力三、学习难点：集体主义精神的培养四、学习过程。

14、第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习学习目标1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。 学案一、感受学习，激发兴趣1 学习在你心目中的颜色你所用的颜色代表了什么情绪或态度1、2、学习中有乐3、1、2、学习中也有苦3、在学习中，我难忘的快乐瞬间是，因为当时，所以我快乐。2、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情景设计，感受失学的痛苦 （参。

15、1享受学习课题 享受学习 课型 新授课 编号学科 思想品德 班级 七年级 领导签字执笔人 使用人 使用时间学习目标1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习2珍惜学习机会，养成正确的学习态度学习重点、难点重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性。难点：计划生育和保护环境的必要性和重要性课时安排 一课时教学过程：一自主学习（相信自己，我能行）1.学习对我们每个人来说都是交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。2.学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。3.当我们从学习中逐渐 的时候，当。

16、享受学习 班级： 组名： 姓名： 组别： 【学法指导】1、课前充分预习课本 P18P21用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。4、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。5、每个小组按分。

17、 享受学习 导入新课: 同学们还记得自己上学的第一天吗?上学的第一天,几乎每一个孩子都是兴奋的:新的书包,新的书本,新的老师和同学,一切都是新的;第一次拿起笔做作业的孩子,有几个脸上不是带着一种喜悦和兴奋呢?可是,随着时间的推移,我们又有了什么样的感受呢?我们又应该如何面对这种感受呢?二、享受学习(板书)(一) 学习中的苦与乐( 板书)学生活动(一):谈自己这几年在学习中的感受(提示:教师可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈,看看学习中有哪些乐趣,又有哪些困难和痛苦。)师:世间的万事都是相对的 ,有好。

18、享受学习课题 享受学习 课型 新授课 编号学科 思想品德 班级 七年级 领导签字执笔人 使用人 使用时间学习目标1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习2珍惜学习机会，养成正确的学习态度学习重点、难点重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性。难点：计划生育和保护环境的必要性和重要性课时安排 一课时教学过程：一自主学习（相信自己，我能行）1.学习对我们每个人来说都是交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。2.学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。3.当我们从学习中逐渐 的时候，当。

19、享受学习学习目标知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦了交织的一种人是自然、社会和自我的活动；认识到学习既是权利又是义务；珍惜学习机会。能力目标：让我们认识学习、感受学习，从而领悟学习带来的快乐。培养我们的阅读分析能力，口头表达能力。情感态度价值观目标：体会学习活动的苦与乐，学会享受学习；珍惜学习机会，养成正确的学习态度。学习重点： 体会学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。学习难点： 以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。学教过程：预习导航：1、学习，对我们每一个人来说都是 。因为学习是。

20、享受学习【学习目标】1、认识学习中的苦与乐2、体会从学习知识、探索世界的奥秘中，享受学习的快乐。【自主学习】 （充分预习课本，完成基础知识）你对学习是怎样理解的？【合作探究】搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？【学法指导】引导学生，将学到的书本知识同实践结合起来【达标检测】一、选择 1、2008 年“五一”前夕，全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人” 、中铁一局高级技师窦铁成。他爱读书，爱研究。不管走到哪里，三箱专业书籍却始终与他相伴。在长达 29 年的自学历程中，60 多本日记、100 余万字，记下了窦铁成点点滴滴的。