1、第八课 学会拒绝第一框 身边的诱惑班级姓名日期学习目标1、知道身边的种种诱惑2、知道不良诱惑的危害学习重点：游戏机的诱惑和毒品的诱惑教具准备：多媒体教学方法： 情景分析、小组讨论、启发式教学 教学过程：一、导入：潘多拉魔盒的传说：潘多拉是希腊神话传说中的世间第一个女人，意为被赐予各种礼物的人。宙斯让潘多拉随身带来一个盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打开盒盖，结果禁锢于盒中的各种瘟疫、灾祸纷纷逃了出来，扩散到人间。潘多拉后悔莫及，赶紧盖上盒盖，只有一点渺茫的希望留在盒里。这个故事是说明了 禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。二、新授：（一）自学指导1、第一关：诱惑大搜索：在你身边存在哪些诱惑？（
2、学生列举）2、第二关：诱惑大揭秘：身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？（学生读书P82_87）不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响身边的诱惑 危害金钱 游戏机 黄 赌 毒 邪教 3、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？（二）课堂检测1.在成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声伴随。成功与荣誉，鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力。对此，我们可以通过 A.正当的途径和刻苦努力来获得 B.嫉妒别人来获得C.自己的幻想来获得 D.违反道德来获得2、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑。下面四个选项中属于不良诱惑的是A.领奖台的诱惑 B.成功的诱惑 C.毒品
3、的诱惑 D.道德的诱惑3.上学路上，小刚约小明去网吧玩会儿游戏，小明应当：A.高高兴兴地答应并与之前往 B.虽然不想去，但碍于情面只好前往C.拒绝，但答应替小刚保密 D.拒绝并劝阻小刚4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们A.可以抱着无所谓的态度面对他们B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行5手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是显而易见的，但它带来的黄色短信，也干扰着人们的正常生活。对此你认为：A不必大惊小怪，反正不会导致违法B中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑C中学生没有手机，不会受到毒害D黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝6当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你应该怎么办？A偶尔吸一次，没关系 B、坚决拒绝不良诱惑C应满足好奇心 D、拒绝了，朋友会没面子7、情景分析李辉经常上网玩网络电子游戏，最后沉迷于游戏，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线降，几门功课不及格。网络游戏给李辉带来了哪些影响？（2）李辉怎样才能战胜网络游戏的诱惑？
