人教版一下一个接一个课教案设计

1、一个数除以分数教学目标：1、掌握分数连除和连除混合运算式题的计算顺序与方法，能正确地进行计算。2、通过实际练习培养学生比较、分析的能力。3、培养学生认真仔细检查的好习惯。教学重点：学会分数连除和连除混合运算教学难点：正确计算教学准备：口算卡 课 型：新授课授课日期：教学过程：一、 复习导入1、 口算2、 计算5/9 3 154/5 6/111/320 10/13 8/916 5/2435/722/35/8 9/20 1/212/321二、 新授 出示例 5 9/2015/16100 指明读题让学生说说怎样算教师归纳步骤，板书计算过程：第一步把除法转换成乘法：第二步按照连乘的计算方法算出。

2、一个数除以分数教学目标:1、 引导学生通过猜想,类推,等实践活动形式,理解整数除以分数的算理,把已总结的分数除以整数的计算方法应用到整数除以分数计算中,掌握整数除以分数的计算方法,并能比较熟练地进行计算。2、 通过学生自行实施实践方案及合作活动,培养学生自主学习和发展创新的习惯。教学重点: 学会一个数除以分数计算法则教学难点: 理解整数除以分数的算理教学准备:多媒体教学设备,一张长方形纸。 课型：新授课教学过程:一、 复习铺垫，创设情境：1、 说出下面个体的关系式工作总量、工作时间、工作效率：路程、速度、时间；单价、。

3、一个数除以分数教学目标:1、 引导学生通过猜想,类推,等实践活动形式,理解整数除以分数的算理,把已总结的分数除以整数的计算方法应用到整数除以分数计算中,掌握整数除以分数的计算方法,并能比较熟练地进行计算。2、 通过学生自行实施实践方案及合作活动,培养学生自主学习和发展创新的习惯。教学重点: 学会一个数除以分数计算法则教学难点: 理解整数除以分数的算理教学准备:多媒体教学设备,一张长方形纸。 课型：新授课教学过程:一、 复习铺垫，创设情境：1、 说出下面个体的关系式工作总量、工作时间、工作效率：路程、速度、时间；单价、。

4、一个数除以分数教学目标：1、掌握分数连除和连除混合运算式题的计算顺序与方法，能正确地进行计算。2、通过实际练习培养学生比较、分析的能力。3、培养学生认真仔细检查的好习惯。教学重点：学会分数连除和连除混合运算教学难点：正确计算教学准备：口算卡 课 型：新授课授课日期：教学过程：一、 复习导入1、 口算2、 计算5/9 3 154/5 6/111/320 10/13 8/916 5/2435/722/35/8 9/20 1/212/321二、 新授 出示例 5 9/2015/16100 指明读题让学生说说怎样算教师归纳步骤，板书计算过程：第一步把除法转换成乘法：第二步按照连乘的计算方法算出。

5、一个数除以分数教学目标：1、使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力和语言表达能力。3、培养学生主动参与、合作学习的兴趣。教学重点：使学生能够解方程及其应用。教学难点：列方程教学准备：口算卡 课 型：新授课授课日期：教学过程：一、 复习引入1.口算。2.解方程。40x=160 x1.5 = 6x3.6 = 7 5.2x = 1.3学生独立完成后集体订正，说说乘、除法各部分之间的关系。3.列算式，并口述把哪个数看作单位“1” 。3/7 的 4/5 是多少？ 把（ ）看作单位“1” 。二、 探究新知1.教学例 4： 果园里叔。

6、一个中国孩子的呼声（第二课时）一、 教学目标：1 、 理解信的主要内容，体会作者的丧父之痛，对和平的无比渴望。 2 、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。 3 、有感情地朗读课文。二、教学重点理解信中作者的呼吁 , 体会作者对父亲的深切怀念 , 对和平的无比渴望 . 三、教学难点： 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”树立维护和平的观念。一、复习导入通过上节课的学习，我们已经知道了这个中国孩子是（雷利），他有着一位怎样的爸爸？谁来帮我们回顾下关。

7、13 一个接一个教学目标知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩” 。2.能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。教学重难点重点：识字、写字，朗读课文。难点：理解课文内容，感受生活的美好。教学课时1 课时教学过程达标检测一、谈话导入1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？当你们玩游戏玩得正高兴的时候，被爸爸妈妈喊回家，你们是什么感受？（学生自由回答）2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是，有一个人却和你们的感受不一样哦。她是怎么想的呢。

8、 3 一个接一个教学目标知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩” 。2.能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。教学重难点重点：识字、写字，朗读课文。难点：理解课文内容，感受生活的美好。教学课时ziyuanku.com1 课时教学过程达标检测一、谈话导入1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？当你们玩游戏玩得正高兴的时候，被爸爸妈妈喊回家，你们是什么感受？（学生自由回答）2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是，有一个人却和你们的感受不一样哦。她。

9、求一个数比另一个数多(少)几的问题教学内容：教科书 72-74 页教学目标：1.理解和掌握求一个数和另一个数多（少）几的问题的数量关系，懂得用减法计算的道理。21 世纪教育网：21 世纪教育网2.通过观察和动手操作，使同学们理解“一个数比另一个数多（少）几”的含义。3.培养同学们观察能力、操作能力和初步的分析推理能力。4.培养同学们探索的精神及学习兴趣。教学重点和难点：1.明确谁与谁比、怎样比的道理和方法。2.结合动手操作理解用减法计算的道理。教学准备：口算卡片、小黑板教学过程：一、学习准备1.比多少（1）比多( )个，比多（ 。

10、3 一个接一个教学目标知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩” 。2.能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。教学重难点重点：识字、写字，朗读课文。难点：理解课文内容，感受生活的美好。教学课时1 课时教学过程达标检测一、谈话导入1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？当你们玩游戏玩得正高兴的时候，被爸爸妈妈喊回家，你们是什么感受？（学生自由回答）2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是，有一个人却和你们的感受不一样哦。她是怎么想的呢。

11、一个接一个教学设计第一课时教学内容一个接一个知识与技能：1、认识“接、觉”等 13 个生字，会写“过、各”等 7 个字。学会多音字：觉2、认识一个偏旁：单耳旁“卩” ，夕字底“夕”3、认识笔画：横折折撇过程与方法：正确、流利地朗读课文，读好感叹句。教学目标情感、态度与价值观：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。教学重点认字和写字，练习朗读。教学难点分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。教学方法讲授法 演示法 练习法 读书指导法 教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学。

12、3 一个接一个课时测评方案一、给加点的多音字选择正确读音。ju jio睡觉( ) 觉得( )感觉( ) 觉醒( )二、给加点字选择正确的读音，画“”。接着(ji ji) 再见(zi zhi)故事( ) 好梦(mn mn)三、看拼音，写字词。hu bn zh u1.小鸟的 到 儿来 冬了。 zhn yn 2.果园里有 的树。四、我来扩词。过( )( )各( )( )这( )( )五、选字填空。样 羊那只可爱的小( )又照先前的( )子慢慢地走过来。六、照样子，写句子。例：不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！1.不过，_，也是很快乐。

13、一个接一个教学设计第一课时教学内容一个接一个知识与技能：1、认识“接、觉”等 13 个生字，会写“过、各”等 7 个字。学会多音字：觉2、认识一个偏旁：单耳旁“卩” ，夕字底“夕”3、认识笔画：横折折撇过程与方法：正确、流利地朗读课文，读好感叹句。教学目标情感、态度与价值观：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。教学重点认字和写字，练习朗读。教学难点分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。教学方法讲授法 演示法 练习法 读书指导法 教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学。

14、部编一下语文一个接一个公开课优秀教学设计(部编本一年级下册)设计说明一年级学生贪玩，想多睡会儿觉，不想上学，不想上课，想和伙伴们多做些课间活动，这是正常的，本课以儿歌的形式，反映了孩子们的这些心理，表现了孩子们的天真、可爱、童真童趣，读起来琅琅上口，深受孩子们的喜爱。 学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认 13 个生字，12 个新词，学写 7 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。学习重点会认 13 个生字，12 个新词，会初步读懂课文内容。

15、1人教版小学一年级语文下册教案一个接一个导学案设计课题 一个接一个 课型 新授课设计说明课文从儿童生活实际出发，采用诗歌的体裁，以小见大，揭示了“我”积极、乐观、阳光的心态。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。本课教学重点是识字、写字和朗读课文，课文除了有识字写字的任务，还有通过朗读体会“我”的心态变化，让学生自读自悟，懂得课文包含的道理，充分感受阅读的魅力。因此，作为导学案设计，我将重点放在朗读上，通过各种方式的读，“以读代讲”，引导学生将“边读、边看、边想”的学习方法贯。

16、3 一个接一个教学目标知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩” 。2.能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。教学重难点重点：识字、写字，朗读课文。难点：理解课文内容，感受生活的美好。教学课时1 课时教学过程达标检测一、谈话导入1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？当你们玩游戏玩得正高兴的时候，被爸爸妈妈喊回家，你们是什么感受？（学生自由回答）2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是，有一个人却和你们的感受不一样哦。她是怎么想的呢。

17、1人教版小学一年级语文下册教案一个接一个 教案设计设计说明本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。课前准备1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师)2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)。

18、1人教版小学一年级语文下册教案一个接一个 教案设计设计说明本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。课前准备1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师)2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)。

19、3一个接一个 教案设计 设计说明 本课是一首儿童诗 作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天 表现了孩子乐观 向上的生活态度 这首儿童诗简明易懂 学生只需要多读几遍就能了解内容 在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中 尊重学生的主体地位 以读为主 理解课文内容 知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态 让快乐一个接一个的 并从中感受孩子幸福的童年 课前准备 1 1 配乐课文朗读 2 踩。

20、课文 3、一个接一个教学目标：1. 认识“接、觉”等 13 个生字和“卩”旁，一个笔画“横折折撇” ，会写“过、各”等 7 个字。 2. 正确、流利有感情地朗读课文。图文结合，体会“我”生活中的高兴和不高兴。3. 结合生活体验，想一想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。【教学重点】1、认识 13 个生字，会写 7 个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇” 。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。第一课时教学目标：1. 认识“接、觉”等 13 个生字和“卩”旁，一个笔画。