人教版语文一年级下册第一组第一课柳树醒了教学设计

1、 小公鸡和小鸭子教学设计第一课时教学内容小公鸡和小鸭子 知识与技能：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。过程与方法：学会 6 个生字及生字组成的词语。教学目标情感、态度与价值观：正确、流利地朗读课文。教学重点读懂句子，理解词语。教学难点识字，写字。教学方法讲授法。教学准备电脑课件、拼音卡片、张贴画。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、图片引入，激发兴趣1谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的。

2、我多想去看看教学设计第一课时 教学内容我多想去看看知识与技能：认识“想、能”等 13 个生字，认识“心”字底，会写“广、足”等 4 个生字。过程与方法：正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学目标情感、态度与价值观：激发主动识字的愿望，培养热爱北京、热爱祖国的思想情感。教学重点认识“想、能”等 13 个生字，会写“广、足”等 4 个生字，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点体会少年儿童特别向往北京的强烈的思想感情。教学方法教授法教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学过 一、媒。

3、一个接一个教学设计第一课时教学内容一个接一个知识与技能：1、认识“接、觉”等 13 个生字，会写“过、各”等 7 个字。学会多音字：觉2、认识一个偏旁：单耳旁“卩” ，夕字底“夕”3、认识笔画：横折折撇过程与方法：正确、流利地朗读课文，读好感叹句。教学目标情感、态度与价值观：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。教学重点认字和写字，练习朗读。教学难点分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。教学方法讲授法 演示法 练习法 读书指导法 教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学。

4、 四个太阳教学设计第一课时教学内容 四个太阳 知识与技能：识记“熟、伙、伴、尝、季 ”5 个生字，学写“因、为”两个生字。过程与方法：引导学生练习用“有.有. 还有.” 句式说话。教学目标情感、态度与价值观：有感情地朗读并背诵二、四自然段。体会小作者画金黄的、彩色的太阳的美好愿望。教学重点 识记生字。教学难点 背诵第二第四自然段。教学方法 引导法、游戏法。教学准备 课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、欣赏歌曲，导入新课1.播放歌曲种太阳，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的。

5、人教版一年级语文下册荷叶圆圆第一课时教学设计与反思人教版一年级语文下册荷叶圆圆第一课时教学设计与反思东栅小学 戚雅琴预设目标： 1.认识“荷、珠“等 12 个生字。会写“叶、是、朵、美“4 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓住重点语句理解课文内容，感受荷叶的可爱和美丽，感悟荷叶给小伙伴带来的快乐。 课前准备：课件、字词卡片、贴图。 教学过程： 一、 复习导入，揭示课题 1.（课件出示）瞧！这是什么？板书：荷叶。请学生观察“叶“字，分析字形，师范写，生书空。你能说说荷叶长什么样吗？（课件出示句子：荷叶圆圆。

6、春夏秋冬教学设计第一课时教学内容春夏秋冬知识与技能：1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。3、借助拼音，能够流利的朗读课文。过程与方法：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。教学目标情感、态度与价值观：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。教学重点读准课文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6 个生字。教学难点正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问。

7、树和喜鹊教学设计第一课时教学内容树和喜鹊知识与技能：1、写田字格里的 4 个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读 11 个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、 充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。2、 学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。3、引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。教学目标情感、态度与价值观： 1、培养学生学习语文的兴趣，增强学生学习的信心。2、培养学生互助友爱的精神和合作的意识。。

8、语文园地二教学设计第一课时教学内容语文园地二知识与技能：.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。过程与方法：1.步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。2.学会通过加偏旁的方法识记生字。教学目标情感、态度与价值观：正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。教学重点和大人一起朗读阳光这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。教学难点学会通过加偏旁的方法识记生字。教学方法教授法教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及。

9、语文园地三教学设计第一课时教学内容语文园地三知识与技能：学会并掌握音序查字典的方法。过程与方法：正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。教学目标情感、态度与价值观：在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。教学重点学会并掌握音序查字典的方法。教学难点和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。教学方法教授法教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学过程一、猜谜引入，激发兴趣。

10、猜字谜教学设计第一课时教学内容猜字谜知识与技能：能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。过程与方法：能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜教学目标情感、态度与价值观：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。教学重点能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。教学难点了解猜字谜的基本方法，并学习运用。教学方法教授法教学准备生字卡片。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学过程一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你。

11、小青蛙教学设计第一课时教学内容小青蛙知识与技能：认识 14 个生字，会写 7 个生字，认识新笔画：撇点。过程与方法：1自主积累词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。教学目标情感、态度与价值观：了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。教学重点自主积累词语。教学难点了解汉字演变过程，理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。教学方法教授法教学准备生字卡片。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学过程一、激趣导入1.猜谜激趣。课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳。

12、姓氏歌教学设计第一课时教学内容姓氏歌知识与技能：通过诵读姓氏歌认识 12 个生字、会写 7 个生字，认识部首“弓、钅” 。过程与方法：通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学目标情感、态度与价值观：诵读姓氏歌 ，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。教学重点采用多种方法诵读姓氏歌 ，正确、规范姓氏读法。教学难点了解姓氏。教学方法小组合作教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图）教学过程一、诵读导入，激发兴趣1播放百家姓音频文件，学生进行跟读。2说说自己姓什么。在播放的音频文件。

13、语文园地一教学设计第一课时教学内容语文园地一知识与技能：.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十” ，正确书写“八、十” 。 过程与方法：正确、美观地书写 “二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下” “先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。教学目标情感、态度与价值观：和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。教学重点在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、。

14、柳树醒了,（雪兵）,（第一课时）,Contents,目录,01,02,03,04,初读感知,生字学习,词语学习,课后作业,初读感知,目录,柳树醒了,学习目标1、认识8个生字，会写6个生字。2、熟读课文，试着背诵课文。3、会读会写8个词语。,第一课时,初读感知,目录,柳树醒了,自读课文，熟悉课文，把不认识的字词划出来，然后说一说课文都写了哪些景物？,生字学习,目录,柳树醒了,醒,xng,醒来,澡,zo,洗澡,软,run,软和,梢,sho,树梢,朋,png,朋友,说,shu,说话,雷,li,雷声,枝,zh,树枝,梳,sh,梳头,耍,shu,玩耍,话,hu,话语,友,yu,友情,春,chn,春天,高,go,高兴,词语学习,。

15、1课题：1 柳树醒了教学设计科目：小学语文 教学对象：一（4）班 课时：第一课时提供者：辛龙 单位：青山湖区上海路小学一、教学内容分析柳树醒了出自于人民教育出版社一年级下册读本。柳树醒了，题目已散发出诗意。这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢？”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。二、教学目标知识目标：认识“。