人教版一年级数学上册教案 8和9的认识 1

1、 1 人教版小学一年级数学上册教学设计89 的认识教学目标：1引导学生经历认识 89 的过程，和初步建立 89 的表象。2会正确地数出数量是 89 的物体的个数，会读写 8 和 9。3掌握 89 以内数的顺序，会比较 9 以内数的大小。重难。

2、12 的认识教学目标一使学生能正确地数出数量是 1 和 2 的人和物的个数，会读会写 1 和 2。二使学生了解 1 和 2 的数序，认识，知道 2 比 1 多用21表示。三培养学生良好的书写习惯。教学重点和难点重点：使学生初步体会数都是从实。

3、8 和 9 的认识教学目标知识与技能熟练数出 8 和 9，会正确读写，并能用这些数表示物体或事物的顺序和位置。掌握 8 和 9 的组成。过程与方法充分运用学具，帮助学生认识 8 和 9 及它们的组成。情感态度与价值观培养学生学习数学的兴趣。。

4、8 的认识教学目标：1. 使学生学会数数量是 8 的物体的个数，会读写数字 8，知道 8 以内数的顺序，会比较 8 以内数的大小，掌握 8 的组成，认识 8 的序数含义。2. 初步培养学生的迁移能力和观察操作能力。3. 结合主题图对学生进行。

5、4 的认识教学目标一使学生能正确地数出数量是 4 的物体的个数，会读会写数字 4。二使学生正确掌握 4 以内数的顺序和大小的比较，掌握 4 的组成。三使学生初步理解第几和几个的含义。教学重点和难点重点：4 的认识及组成。难点：区分第几和几个。

6、认识钟表教学目标1.结 合 生 活 经 验 认 识 钟 面 ， 学 会 看 整 时 。2.建 立 时 间 观 念 ， 培 养 学 生 养 成 遵 守 时 间 珍 惜 时 间 的 良 好 生 活 学 习 习惯 。教学重难点 正确读写钟表上的整。

7、认识和教学目标1. 使学生在有趣的童话情境中，知道数是有大小的，理解符号的含义，并能运用这些符号来描述数的大小。2. 在比较的过程中渗透一一对应的思想，使学生初步知道用一一对应的方法比较数的大小。3. 使学生在探索解决问题方法的过程中，提高。

8、8 和 9 的组成教学内容：8 和 9 的组成 P55 P60 3.4教学目的：1.使学生掌握 89 的组成2.通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3.培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握 8 和 9 的组成教。

9、5 的认识教学目的：1. 使学生能正确地数出数量是 5 的物体的个数，会读会写数字 5。2. 使学生知道 5 以内数的顺序，会比较 5 以内数的大小。3. 使学生掌握 5 的组成。4. 结合主题图对学生进行热爱解放军的教育。教学过程：一复习。

10、10 的认识教学目标1. 使学生认识 10，掌握 10 的组成和分解。2. 学会用 10 的组成计算得数是 10 的加法和 10 减几的减法。3. 培养学生的有序思维，渗透辩证唯物主义思想，对学生进行民族团结的教育。教学过程一复习数数小朋友。

11、认识 69教学目标：知识与技能：能正确数出 69 各数，并能正确地读写。数学思考：培养学生掌握 69 各数的大小和顺序。解决问题：从生活中能发现并思考简单的数学问题，体会处处存在数学问题。情感与态度：对数学有好奇心，在数学活动中能够在他人帮。

12、第5单元 610的认识和加减法,3 8和9的认识,学习目标,2.掌握9以内数的顺序及大小比较。,1.能正确数出数量是8和9的物体,会读写,并掌握89的组成。,3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,情景导入1,老师和同学。

13、9 的认识教学目标：1. 使学生正确地数出数量是 9 的物体的个数，会读写数字 9。正确区分 9 的基数概念和序数概念。2. 使学生掌握 9 以内数的顺序会比较 9 以内数的大小掌握 9 的组成。3. 初步培养学生的联想能力和类推能力。4.。

14、8 和 9 的认识上渡中心小学 郭佩教学内容：8 和 9 的认识教学目标：1让学生在实际情境中熟练数出数量是 89 的物体，体会 8和 9 的基数含义,并会正确读写。2了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序，会比较 09 各数的大小，知道 。

15、 1 89 的认识教学目标：1引导学生经历认识 89 的过程，和初步建立 89 的表象。2会正确地数出数量是 89 的物体的个数，会读写 8和 9。3掌握 89 以内数的顺序，会比较 9以内数的大小。重难点：会正确地读写 8和 9，掌握 8。

16、8 和 9 的认识教学目的： 1. 认识数字 8 和 9，知道 8 和 9 表示的数量意义。2. 熟练数出 8 和 9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。3. 培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：正确读写 8 和 9。

17、 18 和 9 的加减法教学目标:1通过教学使学生初步掌握用 89 的组成，正确计算得数是 8 和 9 的加减法算式与 8 减几和 9 减几的算式。2通过看一幅图列四道算式的教学，使学生初步了解加减法之间的关系。重难点与关键：1重点：能够正。

18、1 8 和9 的认识 2培养学生对学习数学的兴趣舰硅霸黔堂谣呈宣化犬沃绪尚菊木硅孕诈策擞婿铸耀遗嚣今鳞烬罐战钡据想其东如淬开揣饮救堆拄按滦野锄串逊谍罐侗烂鼓厨册饮优均抠 教学目的：1熟练数出8 和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或。

19、8 和 9 的认识教学目标:1让学生在实际情境中数数量是 89 的物体，体会 8 和 9 的基数含义。 2了解 8 和 9 在自然数中的排列顺序，会比较 09 各数的大小，知道 89 的序数含义。 3培养学生初步的收集信息处理信息的能力。 。

20、8 和 9 的认识教学目的：1.熟练数出 8 和 9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2培养学生对学习数学的兴趣。教学重难点：正确读写 8 和 9。教学准备：挂图生备学具，点子图。思维训练点：训练学生有序思维的初步。