人教版小学数学四年级上册二

1、人教版小学数学四年级上册 说教材,20:22:09,一、课程标准与要求,二、教材编写 意图和体例,三、教材内在结构 和逻辑关系,四、教材 处理建议,20:22:09,一、课程标准与要求,20:22:09,通过义务教育阶段的学习，使学生：1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2、体会数学知识之间、与其他学科之间、与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现、提出、分析和解决问题的能力。3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯。4、具有初步的。

2、大数的认识,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,统计,数学广角,四年级上册,数位顺序表,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十万位,百万位,千万位,亿 位,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,数级,数位,计数单位,亿 级,万 级,个 级,十亿位,百亿位,千亿位,十亿,百亿,千亿,1）什么叫数位、计数单位、数级 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿 3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。,北京人口： 13819000人,新。

3、小学数学四年级上册教材,流溪小学：冯春燕,四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下。 一、大数的认识（11课时）1亿有多大？1课时 二、角的度量（4课时） 三、三位数乘两位数（9课时）1口算乘法2课时左右2笔算乘法7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（15课时）1口算除法2课时左右2笔算除法 12课时左右整理和复习 1课时 六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？ 1课时 七、数学广角（4课时） 八、总复习（5课时）,第一单元:大数的认识,1、可以由万以内的数引出在生活中经常。

4、1.亿以内数的读法说课稿 p5 例 2简析教材 本单元亿以内数的认识是小学数学人教版教材第七册的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 本单元将亿以内数的认识分为两段教学：“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概念的又一次扩充。读写大数是本单元教学的重点，同时对于四年级学生来说也是不容易掌握的。学生在读、写大数时常常出现错误，这往往与数的。

5、（人教版）四年级数学上册竞赛试卷考 试 时 间 ： 70 分 钟 年 级 班 姓 名 ： 一 、 填 空 题 。 （ 每 空 2 分 ， 共 30 分 ）1、 一 百 零 八 亿 八 千 万 改 写 成 用 “万 ”作 单 位 的 数 是 （ ） 。2、 根 据 469881=58， 可 知 469858=（ ） ， 8158=（ ） 。3、 用 30 秒 可 以 将 一 根 木 料 锯 成 6 段 （每次锯的时间一样长） ， 用 同 样 的 速 度 将 这 根木 料 锯 成 8 段 ， 需 要 （ ） 秒 。4、 分针从 12 走到 4，转动了（ ）度，分针从 12 走到（ ） ，转动的角是平角。5、 在 公 路 上 有 三 条 小 路 通 往 小 。

6、【预习提纲】1先用计算器算出前 3题的结果，你发现了什么规律？2利用你发现的规律，直接将后 3题的计算结果写出来。3完成教科书 P27“做一做”。【课题十】整理和复习（一）【预习提纲】1，复习数位顺序表2、亿以内数的读法。3、亿以内数的写法。4、比较大小。5、省略“亿” 后面的“万” 后面旳尾数。6、求近似数。【课题十-】整理和复习（二）【明辨概念】1、 填空（1）10 个一千是( ),( ) 个百万是一千万.(2) 从个位起, 第五位是( ), 计数单位是( ), 第九位是( ), 计数单位是( ), 第十二位是( ), 计数单位是( ),(3)1702030009是( ) 位。

7、人教版小学数学四年级上册期中复习教案第一单元 【大数的认识】（1 课时）1、亿以内数的认识：10 个一万是十万，10 个十万是一百万，10 个一百万是一千万，10 个一千万是一亿。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”整数部分 数级 亿级 万级 个级 数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一 数字表示 10000 1000 100 10 1 2、亿以内数的读法：小结：、从高位数读起，一级一级往下读。、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加。

8、人教版小学数学四年级上册教材分析一、 教学内容大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学实践活动和数学广角。二、教学目标1、认识并熟练掌握数位顺序表，能对数位顺序表进行简单的分析；认识计数单位：“十万”“百万”“ 千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”和数位，认识自然数，掌握十进制计数法，能分析自然数的一些规律，理解并掌握十进制计数法以及相邻计数单位之间的进率：会根据数级、数位读、写亿以内和亿以上的数，能够对一些大数进行改写，会根据要求用“。

9、梦想成真 的 人教版小学数学四年级上册知识树梦想成真 的 人教版二年级数学上册知识树小学四年级下册数学知识树 生活中的数据知识结构图 分数加法思维导图 发布日期：2010 年 8 月 17 日浏览次数：54 小数思维导图 百分率思维导图 除法思维导图 面积单位思维导图 数学四年级下册教材使用经验报告作者：-冯丽莎 文章来源：本站原创 点击数： 1205 更新时间：2007-9-4辽宁省抚顺市实验小学校本册教材根据全日制义务教育数学课程标准（实验稿）的基本理念和要求编写，体现了义务教育数学课程标准实验教科书数学第二学段教材编写的指导思想、。

10、人教版小学数学四年级上册说课稿1.亿以内数地读法说课稿简析教材 本单元亿以内数地认识是小学数学人教版教材第七册地起始单元,是在学生认识和掌握万以内数地基础上学习地.生活中大数广泛存在,对大数地认识既是万以内数地读写巩固和扩展,也是学生必须掌握地最基础地数学知识之一. 本单元将亿以内数地认识分为两段教学：“亿以内数地认识”和“亿以上数地认识”.从万以内数地认识到亿以内数、亿以上数地认识,是学生数概念地又一次扩充.读写大数是本单元教学地重点,同时对于四年级学生来说也是不容易掌握地.学生在读、写大数时常常出现错误,。

11、数学四年级上册第二单元周周清 3班级： 姓名： 分数；亲爱的同学们，经过一周的学习，你一定有不少收获吧！认真答好下面各题，用事实证明自己的实力，祝你取得好成绩！ 一、填一填。( 18 分)1、线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线（ ）端点，射线和线段都是（ ）的一部分， （ ）和（ ）都可无限延长。2、角按大小分，可分为（ ）角、 （ ）角、 （ ）角、 （ ）角、 （ ）角。3、角的计量单位是（ ） ，用符合“（ ） ”表示，量角的工具叫（ ） 。4、直角是（ ）度，平角是（ ）度，周角是（ ）度。5、周角的一半是（ ）角，平。

12、小学数学四年级上册角的度量教学设计 一、教学目标：1知识与技能： （1）认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。（2）通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力，让初步建立 1角、30角、60角、120角的表象，发展空间观念。（3）通过联系生活，使学生理解量角的意义。2过程与方法：（1）通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。（2）通过先估后量，掌握用量角器量角的基本方法，能灵活、正确地测量各种不同位置的角，并感知角的大小与所画边。

13、 四年级上册概念读一读，背一背：1、射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。直线没有端点，可以向两端无限延伸。线段有两个端点，可以量出长度。2、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。从一点出发可以画无数条射线。经过任意一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。3、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小。4、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做垂足。5、 6、 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最。

14、第 1 页 共 121 页人教版四年级上册全册教案四年级上册数学全册教材分析一、课标对本年级的要求1.大数的认识，要突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。2.计算教学，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。3.空间与图形的教学，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5.有步骤的渗透数学思想方法，培养学生数学思想能力和解决问题能力。6.情感、态度、价值观的教学渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动力。二。

15、人教版数学四年级上册1四（上）年级数学学科教学计划2011 年 9 月 1 日在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。为此，我将认真抓好以下几方面工作：一、学生学习情况分析本班学生有 68 人，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒。

16、人教版小学数学四年级上册,数学广角:对策问题,田忌的对策,第三次,赛马,四（2）班 小丽：每分钟200下 小青：每分钟165下 小强：每分钟140下,四(1)和四(2)跳绳PK赛,四（1）班 小王：每分钟230下 小方：每分钟189下 小红：每分钟150下,更多资源xiti123.taobao.com,高一语文 高一英语 高一数学 高一物理 高一化学 高一政治 高一历史 高一地理 高一生物,游戏：巧取扑克牌,规则：10张扑克牌，两人轮流取，每次只能取一张或二张，谁取得最后一张，谁就获胜。,你怎样保证自己获胜？,策略游戏,1、小明和小红两人按自然数顺序轮流报数，每人每次只能。

17、人教版小学数学四年级上册直线、射线和角教学设计肥东县实验小学 周护国教学内容：人教版四年级数学上册第二单元 教材第 35、36 页的内容教材分析：“直线、射线和角”是人教版课程标准实验教科书四年级上册第二单元“角的度量”中第一课时的教学内容。本课内容是本册第二单元“角的度量”起始课，这节课的内容是在第一学段的基础上进行复习、扩展和提高。有关线段、角，在第一学段已经学过了，二年级时，学生已初步认识了线段和角，但当时的学习是初步的，属于直观的认识，本课内容在学生已有知识和经验的基础上，对这些内容加以概括和提。

18、人教版小学数学四年级上册直线、射线和角教学设计教学目标：1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。2.使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3.培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。4.通过“画一画” 、 “数一数” 、 “说一说”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。教学重点：建立射线的概念。 教学难点：使学生理解角的边是两条射线，教学用具：教学课件 三角板二、 教学过程（一） 、认识射线和直线1、引入。课件展。