人教版小学三年级上册数学教学计划

1、1小学三年级下册数学教 学 计 划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：本班共有 62 名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时。

2、三年级下册数学教学计划 一、 学生基本情况分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩二、 教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。 （一）数与代数。

3、人教版三年级上册数学教学计划一、班级基本情况分析本学期我任教三（1）班数学，其中男生 27 人，女生 12 人。由于本期扩班了，所以有一半的学生是插班生，相对来说这部分学生的基础要差一些。总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的。

4、三年级上册数学教学计划一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、学生情况分析：班级总体情况：三（1） 、 （2）班共有有学生 人，大多数家长对孩子的数学学习较为关注。从学习习惯上来看，整体情况较好，上课时能积极思考，积极发。

5、小学三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：三年级共有 17 名学生，其中男生 10 人，女生 7 人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业。

6、1小学三年级下册数学教学计划【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有*个学生人，其中男生*人，女生*人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩二、学困生情况。

7、方咀小学三年级上册数学教学计划一、班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，。

8、西师版小学三年级上册数学教学计划为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、教材简析：（一）教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培。

9、 人教版数学小学三年级上册教学计划一、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、教材分析 这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

10、2011-2012 年第一学期三年级数学教学计划一、情况分析：（一）班级情况分析：这一届三年级学生对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件.（二）教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。这。

11、三年级上册数学教学计划在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还。

12、人教版三年级上册数学教学计划一、学情分析1、上学期成绩分析上学期期末测试考测得的是人教版二年级数学下册全册知识.试卷包括知识技能和解决问题两个部分。合格率达 100%，优秀率为 80.85%。大部分学生存在如下问题： 、不注意认真、仔细审题。、动手操作能力不强。有的学生在利用三角板画角时，画的不准确或忘了标直角符号，这些说明学生在动手操作的能力上还不够强。、基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。、解。

13、狮子小学三年级数学学科教学计划三 年级（3）班 任课教师：蒋万成 生源及学情分析1、本班共有学 42 人，其中男生 22 人，女生 20 人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的力，以提高成绩。 2、本班级少部分。

14、人教版小学三年级下册数学教学计划一、班级学生情况分析我班共有学生 17 人，其中男生 12 人，女生 5 人。绝大部分学生家住水库、和平两个村，有部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析：本册教材内容包括。

15、人教版三年级上册数学教学计划,2018秋三年级教学计划,三年级数学教研计划,三年级数学课改计划,三年级上学期数学教学,三年级数学教学,三年级上册数学总计划,三年级数学教学计划表,人教版三年级下册数学,三年级数学教学目标。

16、三 年 级 上 册 数 学 教 学 计 划一 、 教 材 分 析这 一 册 教 材 包 括 下 面 一 些 内 容 ： 万 以 内 的 加 法 和 减 法 口 算 和 笔 算 ， 多 位 数乘 一 位 数 ， 分 数 的 初 步 认 识 ， 有 关 倍 的 概 念 及 应 用 ， 长 方 形 和 正 方 形 的 特 性 与周 长 ， 时 、 分 、 秒 ， 千 米 和 吨 的 认 识 ， 数 学 广 角 和 数 学 实 践 活 动 等 。修 订 后 的 教 材 ， 既 具 有 原 实 验 教 材 的 主 要 特 点 ， 同 时 又 呈 现 出 一 些 新 的 特色 。 1、 细 致 改 进 计 算 教 学 的 编 排 ， 体 现 计 算 教 学 的 基 。

17、小学三年级上册数学教学计划20122013 年第一学期一、班级情况分析二、教材分析本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数及四边形是本册教材重点教学内容。这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学原理和儿童年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富。

18、人教版三年级上册数学教学计划任课教师：滕树全一、学情分析 本学期，我跟班任三（1）班上册数学教学，学生人数由上期 27人增加到 29人（其中男生 14人，女生 15人） 。学生经历了一、二年级积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但少数同学好说好动，精力难以集中，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。对于计算还是会出现偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。因此，这个学期我应该使已经基本形成的。

19、小 学 三 年 级 上 册 数 学 教 学 计 划一 、 班 级 学 生 情 况 分 析我 班 共 有 学 生 30人 ， 其 中 男 生 12人 ， 女 生 18人 。 绝 大 部 分 学 生 永 白一 、 二 、 三 组 等 ， 有 部 分 学 生 家 离 学 校 较 远 ， 比 如 塘 库 、 红 海 等 。 根 据上 学 年 成 绩 检 测 情 况 分 析 ， 学 生 的 基 础 知 识 掌 握 较 好 ， 但 仍 有 部 分 学 生成 绩 不 够 理 想 ， 其 原 因 主 要 是 父 母 管 教 不 严 ， 有 些 孩 子 交 给 爷 爷 、 奶 奶管 教 ， 学 习 缺 乏 主 动 性 和 自 觉 性 ， 没 有 良 好 的 学 习 习 惯 。。

20、人教版小学三年级上册数学教学计划中心小学 一、班级学生情况分析我班共有学生（ ）人，其中男生（ ）人，女生（ ）人。绝大部分学生住在琵李、高庄、文方寺等五个行政村，有部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、。